L'enseignement à domicile à la Steinmühle ou les avantages de l'application StoneApp - Steinmühle

L’enseignement à domicile pose actuellement de grands défis à de nombreux élèves, mais surtout aux parents. C’est particulièrement vrai lorsque les parents continuent d’aller travailler ou doivent exercer leur activité en télétravail tout en s’occupant de leurs enfants.

Cependant, les parents ne se plaignent pas toujours de la charge de travail supplémentaire liée à ces devoirs ; beaucoup se sentent désemparés en raison d’un manque de communication adéquate entre l’école, la famille et les enseignants. D’autres encore s’étonnent que leurs filles et leurs fils aient très peu de travail à faire. Apparemment, tous les enseignants ne se sentent pas tenus de donner des devoirs à faire à la maison, ou bien les moyens techniques nécessaires pour les transmettre aux destinataires font défaut.

À la Steinmühle, on n’a pas connaissance de ces problèmes. La raison : cette école privée a déployé d’énormes efforts au cours des deux dernières années et a plusieurs années d’avance sur les écoles publiques en matière de numérisation. Pour l’enseignement à domicile, c’est surtout l’application « StoneApp » qui s’avère très utile. Elle a été lancée il y a quelques mois par la classe d’informatique de terminale de la Steinmühle et a été en grande partie programmée par Aaron Stein, actuellement en terminale à la Steinmühle. La StoneApp, que tous les élèves de la Steinmühle et leurs parents utilisent depuis un an et demi, affiche les emplois du temps individuels, le planning des remplaçants, le calendrier des examens et le menu de la cantine scolaire, et elle est reliée au site web de la Steinmühle. En cette période de fermeture des établissements scolaires, il est primordial que la StoneApp serve également de plateforme de communication et d’échange d’informations entre les élèves ou leurs familles d’une part, et les enseignants ou l’établissement d’autre part :

Chaque classe et chaque cours dispose de son propre groupe, auquel sont affectés tous les élèves et les enseignants concernés.
Les enseignants et les animateurs de groupe peuvent publier des messages dans chaque groupe, créer des dossiers thématiques et y mettre en ligne des devoirs.
Comme StoneApp est une application web, elle est accessible non seulement depuis des appareils mobiles tels que les smartphones et les tablettes, mais également depuis n’importe quel ordinateur connecté à Internet. Cela rend le téléchargement et le traitement des commandes particulièrement pratiques.
L’application StoneApp contient les adresses e-mail de tous les enseignants de la Steinmühle, ce qui permet aux utilisateurs d’envoyer leurs questions, remarques et travaux aux enseignants.

Dès la fermeture des écoles, la direction de l’établissement « Steinmühle » a imposé aux enseignants les obligations suivantes :

Il convient d’élaborer des devoirs qui couvrent à peu près la durée que le cours aurait duré.
Les enseignants ont une obligation de documentation concernant les devoirs : ils doivent noter dans un tableau de planning des cours ce qui aurait normalement été inscrit dans le cahier de classe ou le cahier de cours.
Les élèves sont tenus d’envoyer leurs travaux aux enseignants par e-mail. Les consignes de travail doivent être données chaque semaine et les résultats doivent être demandés chaque semaine. Ainsi, les résultats des élèves peuvent servir de base à la planification ultérieure des enseignants, et ces derniers peuvent faire part de leurs commentaires aux élèves sur leurs travaux.
L’étude de différents sujets peut s’effectuer à l’aide de ressources Internet adaptées. À cet effet, de nombreuses compétences ont été acquises ces derniers mois dans le cadre de la mise en place de l’enseignement assisté par tablette à l’école Steinmühle, grâce à des formations continues internes destinées aux enseignants.
Les enseignants qui souhaitent créer eux-mêmes ce que l’on appelle des « tutoriels » ou qui demandent à leurs élèves de réaliser des vidéos se voient accorder l’accès au cloud Steinmühlen, sur lequel il est possible de transférer de grandes quantités de données.
L’obligation de donner des devoirs d’apprentissage et des travaux à faire à la maison s’applique non seulement aux matières principales, mais aussi aux matières secondaires. Seuls les cours optionnels, l’éducation physique et la natation font exception. Dans les matières « Art dramatique », « Comédie musicale » et « Atelier de théâtre », les élèves doivent se voir confier des textes à apprendre par cœur.

Pour que tout cela puisse se dérouler dans les meilleures conditions, les élèves ont disposé, au début de la fermeture des établissements scolaires, de trois jours de onze heures chacun pour récupérer leur matériel scolaire à l’école. Cela a permis d’éviter les grands rassemblements.

Les élèves bénéficiant d’un accueil d’urgence et les élèves de l’internat qui ne peuvent pas rentrer chez eux effectuent leurs devoirs à la Steinmühle.

Les retours formulés au cours de la première semaine par les élèves et les parents à l’intention des professeurs principaux et de la direction de l’établissement témoignaient pour la plupart d’une grande reconnaissance envers la bonne organisation et le grand engagement des enseignants. Les seules remarques critiques concernaient la quantité de devoirs. La direction a donc dû demander à ses enseignants de faire preuve de modération et de garder à l’esprit que la réalisation des devoirs en autonomie à la maison est plus exigeante qu’à l’école, où les camarades de classe et les enseignants peuvent plus facilement apporter leur aide ou donner des indications précises. Cela reste le cas malgré l’utilisation de StoneApp, c’est pourquoi le volume des devoirs a été légèrement réduit pour la semaine 2.