施泰因米勒学校以咖啡和蛋糕欢迎了未来五年级的新生。 当天下午，在家长和施泰因米勒学校社区部分成员的陪同下，大家在轻松愉快的氛围中相互认识。特别是，将在2018/19学年担任五年级班主任的老师们也纷纷做了自我介绍。
为了提前锻炼所有参与者的记忆力，茉莉·魏登巴赫和伊洛娜·福伊格特-拉斯克代表施泰因米伦学校后援会，向所有学生分发了印有姓名标识的T恤，这些T恤当然可以带回家。 此外，还为所有孩子各拍摄了一张肖像照，用于制作学生证。
在安德烈亚斯·雅明（Andreas Jamin）的专业指导下，本届五年级管乐班展示了他们在短短几个月内取得的进步，从而证明了即使是在去年秋天才第一次接触管乐器，也能在演奏上取得如此大的进步。
在组织方面，除了其他志愿者外，弗兰克·韦梅和菲多·瓦格勒也对此次下午活动的成功举办负有责任，瓦格勒带领的高年级学生团队一如既往地负责了餐饮安排。
他再次表现出色：上周末在科隆举行的德国U17青年锦标赛上，来自施泰因米伦的新秀达斯汀·布罗默在B组决赛中获得亚军！ RuS队教练马丁·“斯特罗米”·施特罗门格评论道：“他的表现非常出色，如果不是因为那种非常奇怪的、设有三场半决赛的资格赛赛制，成绩本可以更好。”
周四一开场，这位16岁的选手就展现出了强劲的表现。达斯汀赢得了预赛，直接晋级周六的半决赛。“这是一场非常精彩的比赛，”RuS主席迪特里希·梅格莱因高兴地说道，整个董事会团队都对后续比赛充满期待。 在半决赛中，这位赛艇选手最终获得第三名。这意味着他自动获得了周日参加B组决赛的资格。在B组决赛中，他表现出色，最终荣登领奖台，获得亚军。
“达斯汀再次交出了一场精彩的比赛，成绩非常出色，”斯特罗米高兴地说道，并补充道：“他可以为自己感到自豪。”这位施泰因米伦划船教练兼RuS教练还称赞了RuS教练组成员约书亚·本科夫的出色工作。
据斯特罗米称，达斯汀现在将先去享受一段应得的假期。假期结束后，再看看如何调整后续计划。他表达了希望届时能再次看到拉斯·雅各布回归团队的愿望。这位因健康原因曾暂停训练的RuS运动员，在划船时同样能发挥出巨大的力量。
尽管正值假期，斯坦米勒队——已连续第六次参赛——今年仍派出了五支接力队参加马尔堡夜间马拉松。30多度的气温给参赛条件带来了挑战，尤其是对前几位选手而言，但这并未影响斯坦米勒队的整体表现和团队士气。 五支接力队中有四支的成绩都突破了4小时这一“魔幻大关”。表现最出色的“斯坦米勒”接力队由八年级学生罗宾·科内茨（Robin Konnertz）、莱昂纳德·格洛克（Leonard Glock）、亚辛·伊尔马兹（Yasin Yilmaz）以及客串选手法比安·曼克尔（Fabian Mankel）组成，总用时3小时37分36秒 （总排名第41位）。由比约恩·格默、弗兰克·韦梅、马克·贝珀林以及高中毕业生拉斯·罗根坎普组成的斯坦米勒1队也表现极为出色（最后11公里一圈用时42:00分钟）。 3小时45分36秒的成绩使该队在167支参赛接力队中排名第59位。斯坦米勒跑团的传奇人物安德烈亚斯·海斯克（Andreas Heiske）因伤遗憾未能参加本次接力赛，但他一如既往地负责了现场的后勤保障工作。非常感谢！
石磨厂测试结果概览：
41. 斯坦米勒 4 队：罗宾·科内茨、莱昂哈德·格洛克、亚辛德·伊尔马兹、法比安·曼克尔（3 小时 37 分 36 秒）
59. 斯坦米勒 1 队：比约恩·格默、弗兰克·韦梅、马克·贝珀林、拉斯·罗根坎普（3 小时 45 分 36 秒）
60. 斯坦米勒 5队：塔比莎·塞尔、马尔特·施魏策尔、马克斯·里茨、阿德里安·哈梅尔（3小时45分53秒）
88. 斯坦米勒 2队： 扬·马耶、迪尔克·科内茨、芬恩·科内茨、克里斯蒂安妮·科内茨（3小时58分09秒）
152：施泰因穆勒3队：朱莉娅·格拉夫、妮可·霍姆、克劳迪娅·纳特勒、伊内斯·菲尔哈本（4小时38分00秒）
施泰因米勒寄宿学校举行毕业证书颁发仪式 / 莱昂·绍尔荣获社会贡献奖
今年，施泰因米勒寄宿学校共有12名学生参加了高中毕业考试。至此，该校寄宿部这一届全体学生经历的一段既充满挑战又令人兴奋的时光圆满落幕。
高中毕业典礼当天，在集体合影结束后，颁奖仪式在施泰因米勒学校的论坛厅举行，随后活动继续进行。 由于按传统惯例，颁发毕业证书的仪式通常也是表彰施泰因穆勒高中本届毕业生中“社会贡献奖”得主的场合，因此当天的上午活动焦点再次集中在寄宿部。在施泰因穆勒寄宿部度过了六年时光的莱昂·绍尔（Leon Sauer）荣获了这一重要奖项。 授予该奖项的原因在于他高度的社会参与精神以及为同学们付出的努力。“莱昂为全班搬运教科书……莱昂搬运家具、箱子和杂物，莱昂参与秋季庆典的场地布置， 莱昂在搭帐篷，莱昂在装载拖车，莱昂担任宿舍代表、寄宿生委员会成员……”——这是这位高中毕业生个人经历的节选，寄宿学校校长尼尔斯·施万特当天稍晚时概述了这些内容，并描述了获奖者个人积极奉献的精神。
典礼结束后，为欢送寄宿生，学校举办了盛大的香槟招待会并安排了联欢晚宴。 高中毕业生及其家属、教师们与寄宿学校校长安克·穆希斯基（Anke Muszynski）和尼尔斯·施万特（Nils Schwandt）共同享用了这顿三道菜的晚餐。
随后，学校为每位学生发表了单独的致辞。教师们简要回顾了每位高中毕业生的个人经历以及在寄宿学校的发展历程。致辞过程中，现场气氛十分感人，双方都流下了不少眼泪。 这让在场每个人都深刻体会到，这些年间大家之间已经建立了多么深厚的感情纽带。有些学生在寄宿学校就读长达6年之久，在这里度过了激动人心、充满精彩时光的岁月。
首次安装时间胶囊
今年，施泰因穆勒寄宿学校的高中毕业生首次制作了一枚时间胶囊，并将其埋藏在拉恩园区。 “学生们希望在15年后的秋季庆典上打开它，”寄宿学校校长安克·穆希斯基介绍道。这些高中毕业生在时间胶囊中放入了彼此的信件，以及一些让他们联想到在寄宿学校时光的物品。
施泰因穆勒寄宿学校的高中毕业生们收到了皮质旅行日记本和一套刻有姓名的餐具作为礼物。 餐具是每年都会赠送的，而其他礼物则每年都会更换。之所以将可更换的礼物定为旅行日记，是因为寄宿学校本届毕业班的校内口号是“休斯敦，我们毕业了！”。 这一口号借鉴了阿波罗13号任务中那句传奇台词，旨在象征这些年轻人即将踏上人生的新旅程。关于“旅程”与“启程”的主题也贯穿了所有演讲。
这些刚考完高中毕业考试的学生们在毕业舞会上度过了这个夜晚，并以应有的方式共同庆祝了人生新篇章的开启。
与活动主题相呼应，在温暖的天气里，面对座无虚席的观众席，施泰因米伦学校的学生们拉开了夏季音乐会的序幕。 幸好学校的礼堂可以打开侧窗。这样既保证了新鲜空气的流通，同时也让途经此处的行人——他们正前往划船与体育协会在船屋同时举办的夏季庆典——也能欣赏到音乐，实现了两全其美。
演出伊始，由安德烈亚斯·雅明（Andreas Jamin）指导的五年级管乐班便以令人印象深刻的方式，展示了他们在整个学年中通过乐器练习所掌握的技能。由乌尔里克·维尔姆斯迈尔（Ulrike Wilmsmeyer）指导的六年级管乐班则作为一支水平较高的乐团，展现了他们的演奏造诣。 随后，由斯特凡·赖西格（Stefan Reissig）精心排练了多首鼓舞人心的曲目的管乐团也加入了演出。——此时，约有50名学生活跃在舞台上，献上了多场精彩演出！ 斯特凡·赖西格自豪地介绍道，如今音乐会管乐团中已汇聚了部分曾就读于5年级管乐班、由此踏上音乐之路的学生。因此，任何有兴趣的学生，即使在完成管乐班课程后，仍可在施泰因米勒学校继续投身音乐事业。
当晚后续的节目由8/9年级选修课《完美音调》（Pitch Perfect）呈现，该课程由丹尼尔·桑斯（Daniel Sans）指导；此外还有7年级的风笛表演，该环节同样由丹尼尔·桑斯以及讲师托马斯·策勒（Thomas Zöller）共同指导。 随后登场的是由金·卡莱奇和尚塔尔·韦尔纳指导的“摇摆与歌唱”兴趣小组，塔莱亚·芬克带来的、始终令人着迷的《汉密尔顿》项目选段，以及由弗兰克·韦梅指挥的室内乐演奏。 由丹尼尔·桑斯和乌尔里克·维尔姆斯迈尔指导的六年级合唱团以三首曲目为这场令人印象深刻的演出画上了句号，赢得了观众热烈的掌声。
这正是斯坦米勒学校戏剧演出的特色：由不同年级学生精心排练的剧目，娱乐性极高！ 5年级和6年级的戏剧兴趣小组以及E阶段的DS课程1和2班分别呈现了他们的节目——其中还穿插了7年级拉丁语班学生制作的一部短片。
高中生们往往需要全神贯注，才能将《纳坦·智者》这部“指环寓言”搬上舞台。 这次，令观众惊讶的是，初中的戏剧社竟然挑战了这部难度极高的剧目，并赢得了观众热烈的掌声。 活动结束后，校长比约恩·格默在赞扬所有演员和负责人的讲话中指出，此次演出之所以如此成功，不仅归功于这些充满干劲、积极投入的年轻学生，也归功于5/6年级社团负责人 弗吕特·塞法特的专业指导。
七年级：大家都在说拉丁语！
通过一段在安妮特·科拉茨（Annette Kollatz）指导下拉丁语课上拍摄的视频，七年级学生们展示了人们也可以用拉丁语进行交流。 观众席上的不少家长肯定被带回了自己学生时代上拉丁语课的时光，毕竟对于那些老拉丁语学习者来说，这些配有德语字幕的词汇总让人觉得有些眼熟……
在克里斯蒂安·芬兰斯（Christian Finance）的指导下，E阶段的DS 1班呈现了作品《空间效果》。 与斯蒂芬·乌尔韦尔指导的DS第2课程所呈现的短剧一样，这场演出也点燃了观众的热情：演员们展现了出色的表演才能，充分证明他们是出于对戏剧的热爱而登上舞台，并且拥有令人瞩目的天赋。
在11届学生的两场展示之间，插播了五年级“进阶班”学生自编自演的戏剧。 在剧中，观众们见证了“老师们的入学典礼”：他们目睹了冯·德·阿赫先生、菲尔哈本女士及其他同事的“开学第一天”——这让所有人都乐在其中！该剧目是在莉莎·布劳恩的指导下创作完成的。
“音乐与艺术”——这一由艺术与音乐学科联合开展的项目，由伊内斯·菲尔哈本（Ines Vielhaben）指导，10b班和10a班进行了成果展示，旨在呈现听觉与视觉的当代交融。 无论是电视、音乐视频、戏剧还是摇滚音乐会，这种对话在日常生活中其实已司空见惯。 纵观音乐与艺术史，艺术与音乐之间始终存在着交融，许多术语——如“色彩音”或“音色”、和声、作曲和节奏——在两门学科中都被广泛使用。 尽管如此，这两门学科在学校里却作为完全独立的科目进行教学。学生们互相观察、倾听，探索当这两门艺术领域受到影响时会发生什么，以及它们如何、通过何种方式展开富有成效的对话。 这场展示通过音乐视频、声音拼贴以及其他各种视听表现形式进行，部分环节还有美国交换生在场。那些原本因司空见惯而习以为常的体验被重新唤起并加以分析。这为事物提供了一个全新的视角。
“智慧比美貌更重要，”雅典娜说道。但这真的正确吗？还是说，那些懂得尽情狂欢的人——就像派对之王狄俄尼索斯那样——反而过得最好？在众神之父宙斯的宫殿里，每个孩子都渴望成为最出色的那个。 于是，宙斯和妻子赫拉鼓励孩子们参加“众神奥林匹克运动会”。——当这些神明后代登场时，现场充满了精彩的反应和令人耳目一新的场景。观众们也不禁会联想到自己身边的某些人。
五年级的学生们在论坛里座无虚席的观众席前表演，既直率不留情面，却又充满魅力，仿佛在即将结束的这一学年里，他们大部分时间都站在舞台上一样。 “我们就是我们，”身着白衣的演员们在副歌中强调道，这首歌讲述了奥林匹斯山上的一场激烈争吵，被融入了一部音乐剧之中。
一场标志性活动
这部剧作既是施泰因米伦学校最新一届学生们的杰作，也是音乐教研组的一场展示性活动。 在乌尔里克·维尔姆斯迈尔（“音乐剧夫人”）以及同事丹尼尔·桑斯和弗兰克·韦梅的指导下，学生音乐剧《众神奥林匹克》在座无虚席的观众席前成功上演，为观众带来了一个充满乐趣的夜晚。 6年级乐队与弗兰克·韦梅共同负责了音乐伴奏。伊内斯·菲尔哈本负责海报设计和录制工作。萨姆·肯普克斯及其团队则不负其队名之名，负责了音响和灯光的布置。
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今年以“温室中的艺术与自然”为主题的开幕式将重点放在了建筑上。在妮娜·克瓦奇科（Nina Kvachko）的指导下，六年级各班设计了他们梦想中的理想房间——其中甚至包括配备室内足球场的房间。 8c班在萨宾·克拉夫特博士的指导下专注于住宅建筑设计，并了解了实心结构与框架结构之间的区别。 5c班和E阶段的学生在海克·拉本-马丁的指导下研究了包豪斯风格，高年级学生尤其关注其功能导向且朴素无华的设计理念。 10c班在萨宾·克拉夫特博士的指导下，将研究重点放在了广告柱上。该小组在美术课上探讨了海报设计、醒目色彩和广告策略。
另外两个10年级班级则围绕“绘画表现”这一主题展开创作，将令人惊叹的生物学发现与排版手法巧妙结合。在通过实验性探索掌握了丙烯画技法后，同学们以极富细腻感的笔触描绘了昆虫和蛛形纲动物。
8a班在伊内斯·菲尔哈本的指导下，探讨了资源利用的问题，并通过升级再造和手工缝制，让一些旧衣服焕发了新生。由此制作出了布袋和其他用品。在温室入口处，五尊半身像和浮雕人脸迎接了所有来宾。这些在艺术课程中塑造的人头像，旨在通过面部表情反映出不同的情感。 项目负责人伊内斯·维尔哈本带领大家参观了温室。由WU宴会服务公司提供的点心（由菲多·瓦格勒负责）以及玛丽亚·拉莫斯的协助，使今年的开幕式一如既往地成为了一场圆满的活动。
我们新大楼建设进程中的又一里程碑：在众多受邀嘉宾的见证下，木匠本杰明·古德（Benjamin Gudde）按照传统仪式诵读了上梁祝文。 最后，从脚手架高处抛下的烈酒杯在地面上摔得粉碎，这预示着施工的后续阶段将一帆风顺。 现场氛围也十分融洽：阳光明媚，大家兴致高昂，现场还有汤姆·赫费尔特（Tom Herfert）的萨克斯风和芬恩·科内茨（Fynn Konnertz）的电吉他伴奏。 在庆祝活动期间，建筑师托马斯·奥斯特勒（Thomas Oesterle）还特意带领众多感兴趣的来宾参观了新大楼，并逐一介绍了各个房间。
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