在化学和生物领域的共同努力已结出硕果

布伦瑞克举行“青少年科研”学校奖颁奖仪式

得益于学校、家长协会的积极参与以及罗氏公司的捐赠，斯坦米勒学校自2015年春季起便拥有一间学生实验室。从五年级起，学生便可在该实验室开展以兴趣为导向的实践活动。 今年，斯坦米勒学校收获了这一举措的成果，荣获了2018年度中黑森地区“青少年科研”学校奖。

马文·普赖斯、乔尔·拉克和马茨·博默——如今已是六年级学生——在实验和实验室工作中表现得尤为机灵、敏捷且勤奋。 这些对自然科学感兴趣的男孩展现出了科研工作所需的耐心，能够反复进行实验，并保持了持续性——这在同龄学生中并不常见。正是这一点促使这三名学生报名参加了“青少年科研——学生实验”竞赛。 该竞赛的大多数参赛者年龄在14岁及以上。

这是斯坦米勒学校第二次参加这项比赛。 参赛学校中，大多数因长期参赛已成为经验丰富的“老手”，而斯坦米勒学校则仍处于探索阶段。学生们与教师们共同构思，探讨了哪些主题值得在比赛中深入探究。 这三位学生——上学年还是五年级学生——凭借极大的热情和主动性，围绕“救命——果汁里的酸。果汁的滴定”这一课题进行了深入研究。

在长达15至20分钟的时间里，专家评审团向这三名男孩提出了各种问题，并深入探讨了相关内容。这三人在回答中展现了专业知识和热情，让人看出他们对这一课题进行了多么深入的研究。

最后，评委会对这些年纪尚小的施泰因米勒学校参赛者所展现出的卓越工作水平给予了高度赞扬。评委会决定授予该校奖项，还因为来自7年级和11年级的所有其他施泰因米勒学校参赛者也都取得了非常优异的成绩。 在“青少年科研”竞赛中，斯坦米勒学校获得了生物学组第二名；在“学生化学实验”竞赛中，该校不仅获得了化学组第一名，还获得了化学组第二名。后者由斯坦米勒学校的三名最年轻参赛者获得。

参与此次活动的教师尤塔·托尔-博尔斯多夫博士（化学）和迪特马尔·冯·德·阿赫博士（生物学）对学生在自然科学领域展现出的如此高水平的参与热情以及他们投入的时间感到欣喜 ——尤其是考虑到许多施泰因米伦学校的学生还积极参与了学校的文化活动。据老师们介绍，这次竞赛进一步增强了师生之间的凝聚力——这是跨学科层面带来的一个积极效果。 “我们与学生建立了更紧密的关系，并和学生一起为比赛而激动不已。老师和学生是一个团队。这确实很特别，”化学老师尤塔·托尔-博斯多夫博士从她的角度描述了比赛的流程。

化学和生物学科的教师们希望进一步推动学生积极参与相关学科的学习。 获得学校奖项为此提供了新的动力。同学们可以继续勤奋地开展研究：斯坦米勒学校每周五下午1点15分起，将开放一个面向7至13年级学生的开放式研究实验室。

 

在布伦瑞克颁发的、奖金为1000欧元的2018年度“青少年科研”中黑森地区学校奖，由施泰因米勒学校获得。 校长比约恩·格默和贝恩德·霍利（后排，从左起）以及学科教师（尤塔·托尔-博尔斯多夫博士和迪特马尔·冯·德尔·阿赫博士，前排）为学生们的表现感到自豪。