德语媒体盛赞该书是“关于德国乡下的最幽默作品……”,称赞其“行云流水的句式连珠”的文风,并称作者本人为“魔法师和世界漫游者”: 这足以成为施泰因米勒书店邀请年轻作家斯文·普菲岑迈尔在论坛举办新书朗读会的理由。总结:新书《外面的人们正在狂欢》在论坛也广受好评。

活动伊始,校长贝恩德·霍利(图中与作者合影)便对这部小说赞不绝口,称自己曾如饥似渴地一口气读完。活动结束后,听众们排起长队等待签名。其间,观众们看到一位年轻男子朗读了自己这部畅销作品的片段,他本人给人的印象是低调内敛。

而他的小说则不同。斯文·普菲岑迈尔用一支焦距极长的放大镜,聚焦于下萨克森州乡间的小村生活——这并非指远离大城市,而是指一种同样会让人感到孤独的生活。 作者以极尽精准的笔触刻画了三位人物,其想象力看似天马行空,却让人真切体会到“与众不同”的含义。 这本书围绕着这些令人产生共鸣的角色展开:来自邻近大城市汉诺威的毒枭拉斯普廷、来自哈萨克斯坦的移民,以及在人们欢庆之际不断从这个小镇消失的越来越多的人。例如“洋葱节”。

不难发现,这部小说确实带有自传色彩。社会中的日常问题被融入轶事之中,并置于整体语境中。这种毫不留情的描写,却又不至于让人物沦为笑柄,或许正是普菲岑迈尔成功秘诀之一。

时隔两年半,全校师生再次齐聚一堂,共同庆祝春日庆典!

玛丽亚·拉莫斯和伊内斯·菲尔哈本以此为契机,在温室和花园中再次奏响了艺术与自然的交响乐。 因此,“花园与素食烹饪”工作组将所有植物和房间都精心打理了一番,以便在其中布置小型雕塑和手偶。

海克·拉本-马丁(RaDo)指导的5年级学生展示了丰富多彩的手偶,这些手偶凭借幽默的表情和亲手缝制的服装吸引了众人的目光。 5a班在伊内斯·菲尔哈本的指导下,以世界各地不同文化中的太阳符号为灵感,制作并上釉了这些陶土太阳符号。

WU 10“素描与文化大道”课程的学生们设计了小型雕塑模型,这些作品可结合当地特色,在施泰因米勒园区内进行摆放或安装。 “这只吃香蕉的蓝色猴子,与其放在咖啡厅的屋顶上,不如放在植物丛中,效果反而更好,”玛丽亚·拉莫斯一边摆放这些雕塑,一边说道。

在伊内斯·菲尔哈本(Ines Vielhaben)指导的11年级艺术课上,学生们深入探讨了纪念碑的契机、主题和选址,由此创作出了置于基座上的动物雕塑。 从动物的选择不难看出,这些都是濒危物种,它们将“DenkMal!”(纪念碑)这一概念理解为字面含义,从而以一种近乎警示的方式呼吁人们保护生物多样性。否则,将来只能依靠这些雕像来纪念这些动物了。

得益于操场上丰富多彩的粉笔画,在春日庆典期间,学生们时常会暂时远离庆典的喧嚣,来到施泰因米勒的这处小天地。

卡塞尔陆军军乐团与跨校“工作坊乐队”联合举办的慈善音乐会

筹备工作已持续三年之久,但由于疫情影响,原定在施泰因米勒与卡塞尔陆军军乐团共同举办的慈善音乐会屡屡受阻。 如今,在这个美好的夏夜,在学校论坛举行的演出,不仅让黑森州唯一一支军乐团的音乐家们对这段考验耐心的等待得到了回报,也同样让与他们同台演出的斯坦米勒音乐团成员们感到欣慰。 在活动开始前的一日工作坊中,两支乐团共同排练,并向观众展示了排练成果。观众们对这些在如此短时间内共同排练出的曲目所呈现的出色效果赞叹不已,报以热烈掌声。

在音乐行家眼中,这支由50人组成的军队乐团在音乐会上总能呈现出清澈透亮的音色。 这里的职业音乐家们展现出了高超的演奏水平。对于学校而言,能够与他们建立合作——哪怕只是短暂的——对本校学生来说都意味着巨大的激励!因此,在“工作坊乐队”中,不仅有施泰因米伦学校的学生参与演奏。 约有一半成员来自马尔堡其他学校的年轻音乐家,他们抓住了这次乐器交流的机会,包括来自伊丽莎白学校、自由华德福学校、菲利皮努姆中学、马丁·路德学校以及弗兰肯贝格埃德塔尔学校的师生。 音乐学校教师斯特凡·赖西格(Stephan Reissig)和托比亚斯·特哈特中校(Oberstleutnant Tobias Terhardt)共同执棒指挥了这支混合乐队。观众们以热烈的掌声,对两支乐队和谐的合奏表示了赞赏。

随后,指挥家的指示仅针对陆军军乐团——当晚的室内乐合奏正是由该乐团呈现。施泰因米伦论坛现场约有100名观众,他们报以的热烈掌声,其力度之大,简直让人以为观众人数是实际的两倍。 无论是由上低音号、小号、单簧管、钢琴还是其他乐器演奏的曲目,都赢得了全场起立鼓掌。当然,还有安可曲。演出曲目涵盖流行乐与古典乐,从迈克尔·杰克逊到弗兰克·辛纳屈,从福音音乐到爵士乐。

除了马尔堡多所学校共同演奏音乐,以及专业音乐家带来的音乐启发之外,当晚的第三个目的也得以实现——这在活动标题中早已有所体现:慈善音乐会。 这一善举也取得了积极成果。通过门票收入,共筹集了2,000多欧元。 这笔款项将通过施塔特阿伦多夫的一家资助协会,各占一半分别捐赠给阵亡及负伤士兵的遗属和亲属,另一半则捐赠给马尔堡音乐学校的青少年部,用于支持年轻管乐手的发展。

“我们很高兴,我们的慈善音乐会从多个层面都取得了成功,”主办方马尔堡扶轮社现任主席吉塞拉·法尔克表示。 学校校长比约恩·格默(Björn Gemmer)同时也是一名扶轮社成员,他已经可以设想以同样的形式再次举办这场音乐会。

多年来一直无法实现的演出,终于在2022年3月28日星期一,在斯坦米勒剧场的舞台上再次生动呈现,令所有参与者都倍感欣喜与愉悦。 约130名观众欣赏了由长号和上低音号组成的全新乐团“stonemill brass”在安德烈亚斯·雅明(Andreas Jamin)的指挥下演绎的三首高难度电影经典名曲,随后,五年级由16名学生组成的乐队以《Faded》 和《I’m so sorry》完成了他们光彩夺目的首演。尽管指挥约尔格·艾希贝格因病缺席,但马尔堡音乐学校的萨克斯管合奏团仍秉承一贯传统登台献艺,演绎了四首高难度的爵士改编曲。 多年来一直是斯坦米勒舞台上富有创造力的表演者之一塔莱亚·芬克(Talea Funk),在毕业之年献上了两首充满情调的原创作品,由人声与尤克里里演奏——再次展现出强劲而动人的魅力。

斯坦米勒爵士乐团在舞台上演绎了四首编排别出心裁的爵士标准曲,随后,由弗兰克·韦梅(Frank Wemme)领衔的StoneMill驻场乐队凭借其最新节目为演出画上了完美的句号。 由马蒂亚斯·奥特(Matthäus Otte)指导的选修课程“音响与灯光”再次大显身手,确保了优质的舞台音响和灯光效果,为音乐家们打造了一个绝佳的演出舞台。 校长贝恩德·霍利(Bernd Holly)显然深受感动,他感谢所有参与者,感谢这场久违而如今得以重现、感人至深的盛会——听起来令人愉悦,看起来赏心悦目,体验起来美妙绝伦。

再有机不过了:在选修课“校园菜园”中,八年级和九年级的学生们展现出了非凡的创造力。 在斯坦米伦学校教师玛丽亚·拉莫斯·伊格莱西亚斯的指导下,他们满怀热情地利用学校菜园里种植的作物,制作出了别出心裁的产品,展现出了对美食烹饪的深厚造诣。为了提升产品品质,他们还在产品上印上了斯坦米伦学校的标志。 例如,他们制作了装饰性醋制品、牛至盐、普罗旺斯炖菜小罐、薰衣草香包等众多产品。这些非常适合作为圣诞礼物的商品目前陈列在教师休息室,希望通过自愿捐赠的方式找到买家。

施泰因米勒(Steinmühle)举办了一场新展览,展品分布在中庭、中心区和主楼内,主题为“人权”。该展览由艺术家兼活动家托马斯·格鲍尔(Thomas Gebauer)策划,他此前举办的“人类·多样性·未来”展览曾广受好评。

美术教师伊内斯·菲尔哈本表示,该展览应被视为“民主教育未来工坊”的一项工具。她所教授的10年级“文化大道”(Kulturallee)选修课(WU)的同学们积极参与了展览的布置和作品悬挂工作。

此次人权展览由28幅大幅摄影作品组成,这些作品中以图文并茂的形式融入了英语和阿拉伯语的人权内容。 这些作品展现了马堡的姐妹城市——突尼斯斯法克斯在“阿拉伯之春”期间(2011/12年)民主运动背景下的场景与情境,并聚焦于当时突尼斯人民对自由、民主与正义的呼声。 托马斯·格鲍尔(Thomas Gebauer)拍摄的这些摄影作品,辅以“基本权利”(Basic Rights) – 生存物资海报展”中的海报,该展览将民主呈现为以自由与正义为基础、以自由与正义为支撑、使人能够有尊严地参与生活的基石、展望和先决条件,同时在全球背景下展示了获取生存必需资源的途径。

 

可融入课堂教学

展览围绕联合国于1948年确立的30项基本人权展开,并将其与水、食物、教育、健康、正义等对生命和生存至关重要的资源相结合。 该人权展览的发起人托马斯·格鲍尔(Thomas Gebauer)将整个展览制作成高品质的移动展板,印制在卡车篷布上,以便马尔堡-比登科夫县全境的学校和教育机构能够连同相应的教学指南一起借用。

“这次展览,”斯坦米伦中学的美术教师伊内斯·菲尔哈本表示,“可以通过多种方式融入学科教学中”。 可考虑在各年级开展项目日、主题参观和集中参观活动,或举办一场以文化活动形式的晚间活动,包括幻灯片放映及随后的讨论环节。 如有兴趣,可直接联系托马斯·格鲍尔(Thomas Gebauer,agent21 Zukunftswerkstatt,电子邮箱:thomas.a.gebauer@gmail.com)。

像Stonemill Houseband和我们的爵士乐团这样,在学校乐队中能看到如此高的热情和对音乐的热爱实属罕见。为了在未来几年里也能铭记这一切,我们决定将共同的创作历程记录下来。 2020年1月,我们录制了这套曲目,包括《Romantically Helpless》、《I Don’t Need No Doctor》、《Whisper Not》和《A Remark You Made》,这些曲目是我们一年前在沃尔夫豪森(Wolfhausen)改编的。 在维尔纳·艾斯曼(Werner Eismann)的大力支持下,一张专业制作的CD应运而生,它记录了我们共度的时光。如有意收藏,可前往秘书处以象征性费用购买此CD。

塔莱娅·芬克

马尔堡攀岩馆的新展览终于与观众见面了,该展览由施泰因米勒学校艺术进阶班策划。自2020年12月中旬起,该进阶班创作的以攀岩之手为主题的新素描作品便在此展出。 早在2018年,伊内斯·菲尔哈本(Ines Vielhaben)在选修课上创作的以登山运动为主题的艺术作品就曾在此首次展出。 德国阿尔卑斯协会(DAV)的攀岩爱好者们反响热烈、需求旺盛,以至于在疫情肆虐的那一年,该班又专门为攀岩馆创作并设计了多件作品。

“这些特别长的画幅尺寸是由攀岩墙上嵌入的有机玻璃板决定的,”伊内斯·菲尔哈本介绍道。 学生们将自己描绘抓握双手的写实画作调整为这种不寻常的画幅,并通过这些捕捉抓握瞬间的素描作品,讲述了山间冒险的故事,展现了力量与攀岩技巧。

攀岩馆员工何塞·多明戈表示:“攀岩馆关闭了四个月后,这些照片终于能让大家看到了,我们感到非常高兴!”

向艺术家克拉拉·科勒(Clara Köhler)、迪巴·沙里夫扎德(Diba Sharifzahdeh)、塔莱亚·芬克(Talea Funk)、尼克拉斯·迪德里希(Niklas Diedrich)、艾米·王(Amy Wong)和伊内斯·菲尔哈本(Ines Vielhaben)致以崇高的敬意!

“文化磨坊”(Kulturmühle)——一个面向学校社区艺术与文化内容的在线平台——在去年年底推出“将临期日历”活动后,至今仍广受欢迎。 最近,资格阶段的美术班女生们通过这里,向所有学生——其中半数在2月22日之后仍在家进行远程学习——发送了她们的愿望和建议,并配以富有深意的绘画和拼贴作品。
这些作品寄托着这样的希望:与其只是说“坚持下去”,不如从中获得一些更具体、能激励日常生活的动力。 诸如“晚上躺在户外地上,仰望星空……”或“在马尔堡,我们同舟共济……”以及“这只是艰难的时期,而非艰难的人生”等话语,旨在带来灵感,并让每个人知道:没有人是孤单的。
美术老师伊内斯·维尔哈本(Ines Vielhaben)表示:“在危机时期,文化活动对于不迷失自我至关重要。”
展示的示例图片来自塔莱亚·芬克(Talea Funk)和露西亚·沃姆斯贝歇尔(Lucia Wormsbächer)。