斯坦米勒学校首次成功为马尔堡夜间马拉松报名了15支接力队,创下了新的参赛人数纪录!而且所有报名队伍都出现在了起跑线上:不仅有学生和教师,还有学生家长、校友以及斯坦米勒学校的朋友们。 全部15支参赛接力队均顺利抵达终点——在如此规模的比赛中,这堪称非凡成就;其中12支队伍的完赛时间甚至在4小时大关之内。
衷心感谢所有家长、同事以及今年代表施泰因米勒学校参赛的学生们。
这对所有参与者来说都是一次极富乐趣的体验,明年还将继续举办!
各接力队的照片请见 点击此处!

斯坦米勒学校首次成功为马尔堡夜间马拉松报名了15支接力队,创下了新的参赛人数纪录!而且所有报名队伍都出现在了起跑线上:不仅有学生和教师,还有学生家长、校友以及斯坦米勒学校的朋友们。 全部15支参赛接力队均顺利抵达终点——在如此规模的比赛中,这堪称非凡成就;其中12支队伍的完赛时间甚至在4小时大关之内。
衷心感谢所有家长、同事以及今年代表施泰因米勒学校参赛的学生们。
这对所有参与者来说都是一次极富乐趣的体验,明年还将继续举办!
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当14岁的皮埃尔·安东对全班同学说出“万物皆无意义,因此做任何事都毫无价值”这句话后,他的同学们都震惊了。难道真的万物皆无意义吗? 初恋没有意义吗?学校里的学习没有意义吗?父母的家、兄弟姐妹、对上帝的信仰,甚至是自己的祖国,难道都没有意义吗?同学们决定齐心协力,向这个叛逆的皮埃尔·安东证明事实并非如此,他们将自己珍视的一切都收集起来,堆成一座“意义之山”。 然而,这场起初看似无害的行动,很快演变成一场毫无底线、毫无边界的实验——甚至连动物、一根手指,以及一个女孩的纯真都沦为牺牲品……
早在我们开始研读这部剧作之初,由乌尔韦尔老师指导的11年级表演课的学生们就已明确,空间构思将成为一个尤为重要的元素。必须让观众身临其境。 因此,开场时所有人都在教室里就座,皮埃尔·安东站起身来,抛出了“这个世界上究竟什么才有意义”这一问题。学生们将观众带入了一场戏剧性冲突不断升级的漩涡之中——虽然最终未能解答这个问题,却为观众提供了许多值得深思的启示。
作为今年Q阶段(11年级)演出前的“热身”,穆勒老师指导的10年级表演班呈现了他们对莱辛《艾米莉亚·加洛蒂》的诠释。 学生们通过几个场景的演绎,展现了莱辛这部“市民悲剧”所蕴含的丰富诠释空间。
一场精彩纷呈、大获成功的开幕活动!数学与自然科学各专业学生会长期以来一直考虑举办一场类似“科学博览会”的活动。 Töhl-Borsdorf博士和von der Ahe博士组织了一场晚间活动,旨在展示课堂上那些精彩绝伦、令人惊叹的内容,活动取得了巨大成功。 共有100名学生展示了32个主题和实验,引起了参观者的浓厚兴趣。
尽管施泰因米伦的活动日程已经相当紧凑,但仍希望这项活动能在未来几年内成为日程表上的固定项目。
本次活动之所以取得成功,不仅得益于韦梅先生率领的乐队和韦弗先生带领的合唱团,还要特别感谢施泰因米勒促进会以及罗森帕克咖啡馆——后者凭借其创作的可食用元素周期表,大获成功。 在此向促进协会的魏登巴赫女士和罗森公园的蒂姆珀特先生致以诚挚的谢意!
以下是一些主题:
Nutella
关于可乐
液氮冰淇淋
健康的软糖
小火箭
关于鸡蛋的一切
叶片中的色素
孔雀鱼比灯鱼更聪明吗?
果汁中含有多少维生素C?
水上活动:水母
水务工作:缅甸的供水
水资源问题:海平面上升
Blue Bottle
用鲁米诺产生的冷光
生物多样性
化学欢迎牌
山羊问题
利用紫色细菌进行微生物制氢,为燃料电池供氢
香氛
Java应用程序
网站设计
线轴实验:
展开电缆——讲解其令人惊叹的用途
人类的生物多样性
被肥胖基因所困
体育与兴奋剂
兰道尔时间反应+振荡反应
声波诱导的淀粉跳动现象
6月18日,施泰因米勒学校为2016届高中毕业生举行了毕业欢送会。由桑斯先生指挥的高中合唱团拉开了这场充满欢乐、演讲精彩纷呈的庆祝活动的序幕。
格默先生以精准而风趣的方式,将保罗·麦卡特尼的生日与即将毕业的高三届学生联系了起来。 塞尔施女士和沃尔特女士朗读了一位同学的日记片段,这些内容唤起了大家对这一届毕业生历史的诸多回忆。两位届代表芬恩·布斯曼和莱昂·多林格的发言同样风趣幽默、引人入胜。
最后,作为家长代表的巴莎-多林格女士以非常个人化的方式,讲述了她与施泰因米勒学校长久以来的深厚情谊。
两名高中毕业生因在高中毕业考试中表现优异而受到表彰:莱昂·多林格(Leon Döringer)和阿德里安·哈梅尔(Adrian Hamel)以1.0的满分成绩通过了高中毕业考试。此外,表彰学生在校内校外展现出非凡社会奉献精神的“社会贡献奖”也颁发给了两名学生。 芬恩·布斯曼和莱昂·多林格获得了由学校赞助协会设立的奖项,今年的奖品是一枚1/4盎司的“2016年美国鹰”金币。
2016年Pangea竞赛的区域决赛于2016年6月4日在德国各地通过七场区域决赛活动举行。最终的计算竞赛和颁奖典礼于同一天举行。 莱茵兰-普法尔茨州、萨尔州和黑森州的区域决赛在美因茨的“法兰克福宫”(Frankfurter Hof)举行。
参赛者必须在所在地区(联邦州)的比赛中跻身前10名,才有资格参加区域决赛。 各赛区的决赛考试均于11:00同时开始,时长为60分钟。 考试结束后,现场对成绩进行了评阅,并在颁奖仪式上公布了结果。每位参赛者都获得了一份礼物、一件T恤和一份证书,全国排名前10名的选手还获得了现金奖励。
我们两位来自施泰因米尔(Steinmühlen)的参赛者显然状态极佳,双双跻身金牌榜:
尤斯图斯·施耐德(Justus Schneider)在其组别(9年级)中,在黑森州排名中位列第二,在全国范围内排名第29位。
扬·奥德雷奇(6b班)表现更胜一筹,不仅在所在组别中同样位列黑森州第二名,更在全国范围内取得了出色的第四名!
学校不仅为扬和尤斯图斯的优异表现感到自豪,也为今年所有奋力拼搏并成功晋级半决赛的参赛学生感到骄傲。
参加“袋鼠”数学竞赛的同学们同样取得了非凡的成绩,其中5a班的五名学生表现尤为突出。(参见4月15日和25日的“最新动态”报道!)
学校向这些年轻的数学家们表示祝贺,并将继续寄予厚望!
附注:如果想了解“泛盖亚”竞赛的具体内容,可以点击此处查看六年级的试题——也就是Jan Audretsch当时面临的试题:
FINALE2016KL06
在根松根,施泰因米勒网球队赢得了WK II级地区决赛的冠军,并在首次参赛时便成功晋级 “青年备战奥运” 中,便成功晋级州级决赛。
与……的首场比赛 科尔巴赫旧州立学校 我们的队伍表现得游刃有余,完全掌控了比赛。在总共7场单打和双打比赛中,他们一场未输。这股胜利带来的动力也激励着队员们在第二场比赛中迎战 施泰纳塔尔梅兰希顿学校 最终锁定胜局。不过,在前三场比赛后,施泰因米勒队以1:2落后,每得一分都提心吊胆。此时雨势逐渐加大,若比赛因此提前终止,将直接决定比赛结果。 最终,施泰因米勒队在接下来的4场比赛中赢下了3场。尤其是蒂姆·图姆贝格(Tim Thumberger)那场险胜,让全队直到最后一刻都提心吊胆。球队因成功晋级奥芬巴赫举行的州决赛而欣喜若狂。
,衷心祝贺——这是一项了不起的成就!
博达姆·李(9b班)首次参加德国音乐理事会主办的新秀比赛“Jugend Musiziert”的联邦决赛后,满载而归,感到格外满意。 来自德国各地的80多名选手成功晋级在卡塞尔举行的决赛,参加小提琴/第四年龄组比赛,其中包括来自黑森州的六位音乐家以及我校学生博达姆·李。
在她的演奏中,她既演绎了贝多芬的《降E大调第三钢琴奏鸣曲》作品12号这一经典之作,又呈现了尹伊桑的《李娜在花园里》这一现代作品,并认为获得第三名是对她此次演奏及筹备过程所付出的努力的恰当肯定。
今年,施泰因米勒学校的8名学生成功晋级在吉森举行的“泛亚”(Pangea)数学竞赛半决赛。在比赛中,他们必须在60分钟内解答总计10道最高分值的题目。 从这轮预选赛中,每个年级成绩最好的70名学生获得了6月4日区域决赛的参赛资格,我校有两名学生成功晋级:
扬·奥德雷奇(6b班)和尤斯图斯·施耐德(9a班)。
在这场覆盖德国全境7个不同赛区的区域决赛中,参赛者需再次完成5道最难的题目。随后,将统计所有参赛者的得分,并在随后举行的大型颁奖典礼上公布结果,并对所有参赛者进行表彰。
我们的两位决赛选手将在美因茨参赛,我们祝愿他们取得好成绩。
您对寄宿学校有疑问吗?
寄宿学校管理层及行政管理
安克·穆希斯基(Anke Muszynski)与迪尔克·科内茨(Dirk Konnertz)
电话:06421 408-0

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