五年级新成立的管乐班在施泰因米勒论坛自豪地领取了乐器。同学们立刻对小号、长号、单簧管、长笛、萨克斯风、大号和上低音号表现出浓厚的兴趣。 一如既往，这些年轻的未来音乐家们这次也表现出了极大的热情，迫不及待地想要从乐器中奏出第一声，并且很快就掌握了如何熟练地演奏包括上低音号在内的大型乐器。 在乌尔里克·维尔姆斯迈尔老师经验丰富的指导下（她向我们发送了几张照片），管乐班的学生们很快就熟悉了这些乐器。施泰因米勒学校已经非常期待这些年轻艺术家们的首场音乐会了。
恰逢施泰因米勒寄宿学校传统的秋季庆典，主楼上的脚手架已然拆除，这座历史悠久的木框架建筑焕发出崭新的光彩——内外均已翻新！ 每年九月底举办的这场活动，对于斯坦米勒寄宿学校而言，不仅是一大吸睛盛事，对学生和教师来说，同样也是充满挑战的一天。
周六下午，学校校园里的人潮日益增多，甚至在下午3点正式开幕前就已经如此。 在校园操场、教学楼以及寄宿学校的体育场馆内，施泰因米勒学校的家长、亲属和朋友们纷纷聚集，既是为了了解情况，也是为了欣赏学生们这次精心策划的各项活动。
寄宿学校的学生们烤了55个蛋糕
当然，在像秋季庆典这样的活动中，美食扮演着特别重要的角色。历来都是寄宿学校的学生们主导这一切：早在前一个星期五，准备工作就已经开始了。 宿舍厨房里一片忙碌，新鲜蛋糕的香气弥漫在各个宿舍区。由寄宿生们亲手烘焙的55块蛋糕，被摆放在主楼与行政楼之间搭建的售货柜台上。
周六，所有美食转眼间便售罄，总计约2500名游客纷纷涌向烧烤摊、啤酒帐篷和葡萄酒帐篷。寄宿学校的学生们也在这些摊位上忙碌服务，并偶尔得到志愿者的协助。 所有食物都十分美味，这也解释了为何会有如此多的人蜂拥而至——他们丝毫没有被阴沉的天气以及随后下起的雨所吓退。
这也是为校友们举办的一场庆祝活动
施泰因米勒中学的秋季庆典通常也是校友们的盛会。他们中有些人甚至不远千里赶来，只为在曾经求学的校园里与老友共度美好时光，并沉浸在往昔的回忆中。 茶室里举办了一场“高中毕业10周年”聚会。不过，也有一些来宾早在“磨坊”高中毕业的很久、很久以前就已从这里毕业了。
一场气氛热烈的庆祝活动，伴随着黄昏时的酒会一直持续到凌晨1点，次日清晨留下了惯常的痕迹。在这里，寄宿学校的学生们同样在周日准时于10点投入工作，负责清理现场、确保餐具归还并撤除布置。 在教师团队的协助下，场地被整理得井井有条，仿佛什么都没发生过一样。毕竟，第二天早上八点十分，所有人的课程都会准时开始。
随着新校舍的竣工，学校主楼的大规模翻新和扩建工程现可同步启动。 项目经理约亨·施罗德（Jochen Schröder）送来了正式的建筑许可，这让校长比约恩·格默（Björn Gemmer）和贝恩德·霍利（Bernd Holly）以及总经理迪尔克·科内茨（Dirk Konnertz）倍感欣喜。秋季假期期间，入口区域（含教务处）的拆除工作将正式启动。因此，这幅景象很快将成为历史。
今年的施泰因米勒足球锦标赛首次采用新赛制，在施泰因米勒的室外运动场举行。学校体育协调员迈克尔·内里希介绍道：
今年，来自学校（8至12年级学生及教师）和寄宿部的六支参赛队伍，同样在比赛开始前通过抽签方式组队。学生会和寄宿部为参赛选手提供了饮料、水果和能量棒。
今年的新变化在于，各队不仅可以通过4对4的小场地比赛得分，还可以通过点球大战额外获得积分。 比赛全程洋溢着体育精神和公平竞争的氛围，技术水平也往往相当出色。因此，观众们得以欣赏到许多配合精妙的进球以及一些精彩的技术表演。
在两项比赛的总成绩中，3队最终以6分的优势轻松夺得锦标赛冠军，并喜获一枚金牌。
结果：
第一名：第3队（ 奥拉夫·舒伯特、费特·格默、保罗·沃尔夫、萨姆·肯普克斯、贾马尔、路易斯·基尔施斯坦）
第2名：第6队（ 米夏·基利安、莱纳斯·英根布利克、雅各布·莱因哈德、德扬·博古斯拉夫斯基、米歇尔·赫尔门斯、扬尼克·安法格）
第三名：第1队（ 弗兰克·韦梅、马克西·洛茨、尼尔斯·布莱辛、约翰内斯·科恩、比扬·泰莫尔塔什）
施泰因米勒公司通过两个项目参与了第五届黑森州可持续发展日。
在弗里德海姆·瓦格勒的带领下，第一组深入研究了在马尔堡各家食品超市购物时会产生多少包装垃圾。 研究小组通过“根据两份蛋糕食谱制作两种不同蛋糕”这一任务来探讨这一问题。随后，针对各家商店分别统计了垃圾产生情况。
第二组在“可持续发展日”上制作了一艘木筏。他们将押金瓶作为浮力装置，用螺丝将其固定在丝网印刷板上，随后便从水面上观赏了拉恩河两岸的风景。 在“参与”项目的框架下，学生们希望在水上化身为“塑料海盗”，搜寻被冲上岸和随意丢弃的垃圾，并尽可能地将这些垃圾进行再利用。
在实施木筏项目过程中，10b班的以下学生积极参与其中：塔莱娅·芬克、保罗·卡佩勒、塞巴斯蒂安·科赫、肖恩·李、尼尔斯·梅尔特、桑德罗·普富尔、马克斯·罗森克朗茨、基亚拉·韦伯和菲利普·佐伦巴。
“木筏项目”由伊内斯·菲尔哈本和卡门·巴斯蒂安负责领导，并得到了斯坦米勒寄宿学校辅导员克里斯蒂安·舍费尔的大力支持。
在过去的五年里，施泰因米伦足球队在“青少年备战奥运会”项目第二级别比赛中，至少都打入了地区决赛——而今年，2003和2004年出生的球员们却在市级比赛中便止步了。 遗憾的是，有三名主力球员因伤缺席，另有一人因出国而未能参赛，但这丝毫不减损马丁·路德学校球队的出色表现——该队拥有杰出的球员利纳斯·格索尔波因特纳。 在水平极高且实力均衡的赛场上，该队赢下了全部四场比赛，从而顺利晋级地区决赛。
综合两项赛事的成绩来看，施泰因米勒学校是马尔堡所有学校中表现最强的，因为在第三级别赛事（2005和2006年出生组）中，该校在马尔堡五所学校的角逐中也获得了亚军。 直到最后一场决定性的比赛中，伊丽莎白学校才以2:0战胜施泰因米勒学校，取得了胜利。在此前的交锋中，两支球队均未失球。
所有教练都一致认为，今年共举办了两场水平极高的比赛。尽管气温极高，施泰因穆伦队的球员们依然展现出了极高的比赛热情、团队精神以及非凡的拼搏精神——而且，获得两个亚军的成绩也值得我们引以为豪！
莱娜·滕格勒是施泰因米勒寄宿学校教育团队中的一张新面孔。这位29岁的年轻女性来自南黑森州一个名字颇具韵味的城镇——林森格里希特，已积累了丰富的经验。 在卡塞尔完成社会工作及社区与宗教教育学业后，她在柏林的青少年援助机构工作了三年，主要负责帮助有药物成瘾问题的年轻人。 随后，她在法兰克福/美因河畔的一个郊区从事了两年成瘾咨询工作。这是一份极具挑战性的工作，需要全身心的投入。
她现在希望将自己的精力投入到施泰因米勒寄宿学校。在这里，她负责管理“生态宿舍”，该宿舍仅供11至16岁的新生居住。 “我非常期待与这些青少年一起工作，希望在他们迈向成年的过程中，以及在接受专业学校教育的阶段，能够陪伴并支持他们，”这位施泰因米勒寄宿学校的教育工作者说道。
“汤姆·赫费尔特、塔莱亚·芬克、芬恩·科内茨、塞缪尔·鲁夫和玛丽特·温特施泰因就像是乐队这杯‘鸡尾酒’中额外加入的一抹柠檬汁，让音乐听起来更加清新。” 《上黑森报》在斯坦米勒爵士乐团的音乐家们完成这场精彩绝伦的演出后，如此赞叹道。 在埃尔温·皮斯卡托之家（Erwin-Piscator-Haus）座无虚席的小礼堂里，面对近400名观众，这五位音乐家完美融入了高水准的音乐氛围，并迅速消除了观众对丽莎·波拉德（Lisa Pollard）和乔·伍尔夫（Joe Wulf）等“摇摆绅士”（the Gentlemen of Swing）乐队成员所怀有的敬畏之情。 无论是汤姆在“萨克斯女皇”丽莎·波拉德身旁那令人振奋的萨克斯演奏，塔莱亚充满情感的歌声，芬恩极具表现力的蓝调吉他独奏， 塞缪尔与乔·伍尔夫即兴展开的长号对决，还是玛丽特在上低音号上的精准演奏：整个晚上，学生们演奏时的愉悦之情以及观众的热烈反响都令人感同身受。
N.N. Swinging Wodka Lemmon Gang乐队的音乐家们与我们的爵士乐团一起，在斯坦米勒学校的大音乐厅里，每周放学后排练整整一周，为这场音乐会做准备。丽莎·波拉德（Lisa Pollard）的密集指导取得了成效，周六的演出成果也确实令人印象深刻： 爵士乐团与N.N. Swinging Wodka Lemmon Gang乐队共同拉开了序幕；中场休息后，乔·伍尔夫与“摇摆绅士”乐队（Joe Wulf and the Gentlemen of Swing）展现了他们的音乐才华和非凡技艺；最后，当晚所有音乐家齐聚一堂，共同献上了一场盛大的压轴演出。 当晚的一大亮点是即兴演奏的最后一首曲目，91岁的鼓手阿诺·芬克（Arno Funk）在邦戈鼓上大显身手。演出结束时，全场观众起立鼓掌，向所有音乐家致以热烈掌声。
这是一个令人难忘的夜晚，让人期待能再次欣赏到这些音乐家的演出。
布伦瑞克举行“青少年科研”学校奖颁奖仪式
得益于学校、家长协会的积极参与以及罗氏公司的捐赠，斯坦米勒学校自2015年春季起便拥有一间学生实验室。从五年级起，学生便可在该实验室开展以兴趣为导向的实践活动。 今年，斯坦米勒学校收获了这一举措的成果，荣获了2018年度中黑森地区“青少年科研”学校奖。
马文·普赖斯、乔尔·拉克和马茨·博默——如今已是六年级学生——在实验和实验室工作中表现得尤为机灵、敏捷且勤奋。 这些对自然科学感兴趣的男孩展现出了科研工作所需的耐心，能够反复进行实验，并保持了持续性——这在同龄学生中并不常见。正是这一点促使这三名学生报名参加了“青少年科研——学生实验”竞赛。 该竞赛的大多数参赛者年龄在14岁及以上。
这是斯坦米勒学校第二次参加这项比赛。 参赛学校中，大多数因长期参赛已成为经验丰富的“老手”，而斯坦米勒学校则仍处于探索阶段。学生们与教师们共同构思，探讨了哪些主题值得在比赛中深入探究。 这三位学生——上学年还是五年级学生——凭借极大的热情和主动性，围绕“救命——果汁里的酸。果汁的滴定”这一课题进行了深入研究。
在长达15至20分钟的时间里，专家评审团向这三名男孩提出了各种问题，并深入探讨了相关内容。这三人在回答中展现了专业知识和热情，让人看出他们对这一课题进行了多么深入的研究。
最后，评委会对这些年纪尚小的施泰因米勒学校参赛者所展现出的卓越工作水平给予了高度赞扬。评委会决定授予该校奖项，还因为来自7年级和11年级的所有其他施泰因米勒学校参赛者也都取得了非常优异的成绩。 在“青少年科研”竞赛中，斯坦米勒学校获得了生物学组第二名；在“学生化学实验”竞赛中，该校不仅获得了化学组第一名，还获得了化学组第二名。后者由斯坦米勒学校的三名最年轻参赛者获得。
参与此次活动的教师尤塔·托尔-博尔斯多夫博士（化学）和迪特马尔·冯·德·阿赫博士（生物学）对学生在自然科学领域展现出的如此高水平的参与热情以及他们投入的时间感到欣喜 ——尤其是考虑到许多施泰因米伦学校的学生还积极参与了学校的文化活动。据老师们介绍，这次竞赛进一步增强了师生之间的凝聚力——这是跨学科层面带来的一个积极效果。 “我们与学生建立了更紧密的关系，并和学生一起为比赛而激动不已。老师和学生是一个团队。这确实很特别，”化学老师尤塔·托尔-博斯多夫博士从她的角度描述了比赛的流程。
化学和生物学科的教师们希望进一步推动学生积极参与相关学科的学习。 获得学校奖项为此提供了新的动力。同学们可以继续勤奋地开展研究：斯坦米勒学校每周五下午1点15分起，将开放一个面向7至13年级学生的开放式研究实验室。
在布伦瑞克颁发的、奖金为1000欧元的2018年度“青少年科研”中黑森地区学校奖，由施泰因米勒学校获得。 校长比约恩·格默和贝恩德·霍利（后排，从左起）以及学科教师（尤塔·托尔-博尔斯多夫博士和迪特马尔·冯·德尔·阿赫博士，前排）为学生们的表现感到自豪。
多年来，施泰因米勒学校的学生一直可以考取DELF证书——DELF是由法国教育、高等教育与研究部颁发的、国际公认的法语作为外语证书； 参加考试的学生需在两个上午分别完成笔试和口试。今年，共有16名不同级别水平的学生实现了这一目标。衷心祝贺！ 我们的集体照中（后排从左至右）依次为：菲利普·佐伦巴、露西亚·沃姆斯巴赫、莫里茨·梅格莱因、阿梅莉·舒尔茨、法语老师珍妮娜·沃尔特、路易莎·梅尔、伊丽莎白·蒂茨、 尼克拉斯·迪德里希、巴勃罗·梅迪亚维拉；（前排从左至右）波琳·费林格、安娜·诺伦、丽贝卡·赫尔曼、劳拉·塞尔策、亚历山大·塞普、伊芙琳·达默、雅尼娜·塞普、尚塔尔·哈德尔。 最后提到的两位——雅尼娜和尚塔尔——已达到B1语言水平，其余同学达到A2水平。祝贺大家！
您对寄宿学校有疑问吗？
寄宿学校管理层及行政管理
安克·穆希斯基（Anke Muszynski）与迪尔克·科内茨（Dirk Konnertz）
电话：06421 408-0
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