在施泰因穆勒寄宿学校一年一度的家庭日上，天气十分给力。学校邀请了所有寄宿生家属前来，大家在轻松愉快的氛围中共度了温馨的时光。 现场准备了丰富多彩的活动：从在拉恩河上划独木舟，到为小游客准备的指画、骑牛游戏和泡泡球，再到箱子攀爬——在阳光明媚的天气里，所有来宾都玩得非常尽兴。 当天的活动以烧烤自助餐作为压轴，厨师们在现场大显身手。

这项传统活动的主要目的是促进大家之间的交流。对于家长和家庭来说，这次聚会总是提供了一个相互认识、建立联系的机会。

 

在今年的艺术展开幕式上，超过50名参观者在施泰因米勒温室中，欣赏了由九个艺术小组创作的三维艺术作品，这些小组由不同年级的学生组成——从五年级到E阶段。 同学们、家长、老师以及斯坦米勒学校的教职员工们在温室和校园花园这片美丽自然的环境中，共同欣赏了艺术与自然交融的魅力。

两位音乐新秀塔莱娅·芬克（Talea Funk）和芬恩·科内茨（Fynn Konnertz）为开幕式献上了音乐表演。在菲多·瓦格勒（Fido Wagler）的带领下，选修课（WU）“宴会服务”班准备的美味佳肴为本次活动画上了圆满的句号。

我们从哪里来？我们是谁？ 我们将成为怎样的人？我们将如何生活？

伊内斯·菲尔哈本（Ines Vielhaben）班上E阶段的女学生们创作了这些雕塑，它们矗立在温室入口处迎接来宾，作品正是围绕这一主题展开的。人类身上究竟蕴藏着多少本能的、动物性的特质？ 未来人类将创造出怎样的身份或多种身份？他们将演变为怎样的虚拟形象或赛博格？

在雕塑课程中，创作始终以人体形态和比例为出发点，毕竟在陶艺工作室里，这些正是周围的范本。但这些范本必须被扭曲、拉长或压缩——这取决于要塑造的是猴子、人类还是赛博格。

同样年级的学生创作的超现实主义盒子 也值得欣赏 。这一创作的起点是507号艺术室，这些“宝箱”不仅在艺术上提升了该空间的格调，还赋予其个性化的特色。

从形式上看，这些箱子借鉴了墨西哥艺术家弗里达·卡洛和比利时超现实主义画家雷内·马格利特的作品。梦幻般的想象世界与现实在此交织融合。它们由海克·拉本-马丁领导的艺术班制作完成。

在萨宾·克拉夫特博士的指导下，10b班和10c班的年轻设计师们展示了一些具有未来主义风格的座椅模型：这些设计最初以缩略图草图的形式绘制出来，随后各小组将其制作成了实体模型。

各小组从工业设计领域中选定了“座椅”这一主题。成品还必须满足另一项要求：尺寸必须能放在手掌上！除此之外，在材料、形状和座椅类型方面均可自由选择。

一些理论知识帮助年轻艺术家们更轻松地做出了决定。因此，在活动开始前，大家讨论了打造一件成功设计作品的三个重要方面。

• 实用功能：从用户角度来看，设计物件的可用性。
• 美学功能：从观者的角度来看，主要标准是主体形态与辅助形态之间的相互作用，同时也包括色彩、材质和表面的相互作用。
• 象征功能：例如，它决定了该产品究竟是能真正体现更高档的形象，还是仅仅在装模作样，以及它会给周围人留下怎样的印象——这从拥有者的角度来看。

最后，大家拼命地切割、拼接、敲打、粘贴。有些尝试失败了，不得不重来。

 

洪德瓦瑟风格的建筑

10a班选择了建筑主题，旨在效仿洪德瓦瑟的风格尝试制作建筑模型。 首先，各建筑设计小组用火柴盒搭建了一个粗模，并在表面涂上石膏并抹平。有了这块经过预处理的基底，就可以正式开始制作了！

各工作组在设计中主要从避免使用直角这一原则中汲取灵感，当然也包括色彩、形状和丰富多样的装饰图案。随着每个“建设阶段”的推进，各组不断提出新创意，并将其创造性地付诸实践。

弗里登斯赖希·洪德特瓦瑟若能看到“他的”那些不拘一格的观点至今仍能如此激励年轻建筑师们，定会感到欣慰。

今年展览的一大亮点，无疑是八年级学生制作的食品造型模型 。

 

食品造型是指为广告目的对食品进行摆盘处理。展示（看似）刚做好的食物，在包装设计和视听媒体领域尤为常见。

美食摄影往往非常耗时。因此，所需食材必须在较长时间内保持美观且“新鲜诱人”的状态。正因如此，使用“仿真模型”比使用真实的食物或烘焙食品更为高效。 后者很快就会失去诱人的外观。而模型则能保持质地和色泽，以此体现新鲜感。模型的另一个优势在于可重复使用。因此，与为广告而浪费可食用食材相比，使用模型也更为经济。 来自8a班和8c班的食品造型师们尝试了各种材料，并在作品中人工再现了他们最爱菜肴的配料和成分。学生团队的偏好非常明确：汉堡配薯条、披萨和甜点高居榜首！

我们5a班最年轻的小艺术家们一方面制作了魔法药锅，这些作品在对角巷里肯定会大卖。他们根据自己的设计，运用简单的成型技法塑造出容器，并进行了充满想象力的装饰。 此外，五年级的同学们还在陶瓷瓷砖上塑造了动物造型。他们通过凹陷和凸起，将造型从瓷砖表面雕琢出来或压入其中。此外，还需通过恰当的表面处理来突出这些动物浮雕的特色。

 

按照传统，斯坦米勒寄宿学校通常在五月启程开展体验式教育旅行。在此期间，学生们可以从由教育工作者挑选并组织的各类行程中选择参与。 各小组于上周五午餐后离开施泰因穆勒，并于周日晚上返回寄宿学校。随后，大家立即开始分享此次旅行的经历。

 

在图林根森林徒步旅行

该团队的目的地是格罗斯布赖滕巴赫的一处度假公寓，在那里他们将自理餐饮并一起做饭。 逗留期间，团队沿着图林根森林的高山步道徒步约20公里，抵达了伦施泰格步道（Rennsteig）的最高点——海拔948米的施内科夫峰（Schneekopf）。在那里，大家一边欣赏着绝美的风景，一边休息了一会儿。

学生们白天欣赏了沿途的风景，晚上则一起参加了集体活动。最后还有一个亮点：周日，一行人前往埃尔福特附近的霍恩费尔登的阿维尼达·泰尔梅（Avenida Therme），随后又启程返回马尔堡。

 

在法兰克地区攀岩

一支九人团队前往莫施罗伊特附近的“法兰克瑞士”地区进行攀岩。行程安排包括在“Zur guten Einkehr”客栈的草地上露营。对其中一两个人来说，这是在岩壁上迈出的第一步；而对其他人而言，则是对已掌握技能的进一步巩固。 无论是绳降、领攀还是纯顶绳攀登，每个人都能找到适合自己的项目。例如，莱昂不仅首次尝试了领攀，还第一次承担了保护任务。雅克克服了对高度的恐惧，开始相信自己，并从这项活动中获得了极大的乐趣。

那些单纯为了在空中懒洋洋地悬挂片刻、呼吸一下高空的空气、感受一下肾上腺素飙升——简而言之就是彻底放松的活动，也同样如此。当然，晚上的美味佳肴也是必不可少的。 起初是在客栈用餐，周六晚上则改成了烧烤。早晨的早餐更是丰盛无比。大家始终积极参与，共同照料着整个团队。

 

对于该小组的领攀者而言，此次活动尤其是一次难忘的亮点。对所有人来说，这都是一次全新的体验。施泰因穆勒寄宿学校感谢马尔堡攀岩馆出借攀岩鞋。

 

前往德累斯顿

参会者们入住的是A&O青年旅舍。晚宴本身就充满了乐趣：在“过山车餐厅”里，每一道主菜都是乘着“失重仙女棒特快”呼啸而至的。

周六，该团体前往萨克森瑞士进行了短途旅行。 大家参观了拥有易北河砂岩山脉的巴特拉滕，徒步穿越了可俯瞰易北河的劳恩施泰因山脊步道，并游览了巴斯泰伊及其峡谷步道——沿途经过“瑞典洞”，最终途经阿姆塞尔湖。
周日安排了一次特别的城市漫步。 路线包括：新市场广场（Neumarkt）及其圣母教堂、森珀歌剧院、茨温格宫、王宫、布吕尔露台、王子游行、斯塔尔霍夫、天主教宫廷教堂、塔申贝格宫、奥古斯都桥，并参观了圣母教堂。总结：历史底蕴深厚，文化气息浓厚——而且乐在其中。

 

皮划艇之旅

这次皮划艇之旅从营地——位于巴德维尔东根附近的埃德尔布里克露营地——出发，大家就在那里扎营。计划是顺着埃德尔河从大坝下游划行，一直进入富尔达河。 在经历了辛苦的一天皮划艇之旅后，大家围着篝火，一边烧烤一边玩些小游戏，度过了愉快的夜晚。此次皮划艇之旅共有14名儿童和3名教育工作者一同出发。

 

在埃德尔湖畔露营

在埃德尔湖畔的一片草地上露营，是一次纯粹的户外体验：没有自来水，没有电力，也没有卫生设施。

放弃一切与舒适相关的事物，结果大家便将注意力都集中在自己身上。所有人都围坐在篝火旁玩游戏。其中最受欢迎的——这已不是第一次了——是“狼人杀”游戏，大家一直玩到深夜，乐此不疲。

 

如今，施泰因米勒公司每年春天邀请昔日的同事们共聚一堂，已成了一项美好的传统。吉塞拉·奥珀介绍道：

每次聚会都会通报学校的最新动态。鉴于一年前的聚会中我们曾参观过施工现场，今年大家对参观已竣工的新教学楼及其各项设施表现出了浓厚的兴趣。共有14位校友出席了聚会，其中包括四位前校长或副校长。尤其是615教室里对交互式电子白板（Activeboard）的演示，给这些曾用粉笔在黑板上写字、并在任教期间刚接触过投影仪的退休教师们留下了深刻印象。

体力充沛的人随后还去参观了主楼正在进行的大规模改造工程。这些工程将在明年的聚会时完工。