Épreuve d’aviron des classes de 7e : c’est la performance de toute la classe qui comptait

Gisela Opper, professeure d’éducation physique, a participé à l’organisation de la journée d’aviron des classes de 7e et a rendu compte de cette journée à travers un compte-rendu et des photos :

En parallèle de la journée sportive scolaire, l’« événement d’aviron » destiné aux élèves de 7e a eu lieu au hangar à bateaux, sous la direction du moniteur d’aviron Martin « Stromi » Strohmenger. Il s’agit d’un triathlon spécifique à cette discipline, dans lequel ce n’est pas la performance individuelle qui compte, mais celle de toute la classe. Chaque élève devait tout d’abord ramer 250 m sur un ergomètre. Pour cela, un ergomètre était mis à la disposition de chaque classe sur la terrasse, tandis que les camarades de classe encourageaient bruyamment leurs coéquipiers tout autour de la terrasse.

Lors de l’épreuve « Aviron Monte-Carlo », cinq élèves devaient courir jusqu’au bateau, monter à bord, larguer les amarres, passer sous l’arc gauche du pont ferroviaire, faire demi-tour et ramer jusqu’au ponton. Là, la classe suivante était déjà dans les starting-blocks. Il y avait cinq manches par classe, de sorte que chacun ait pu monter au moins une fois dans le bateau.

La journée s’est terminée par un relais par classe sur le circuit du hangar à bateaux, que tous connaissaient déjà pour l’avoir parcouru lors de la course de printemps des classes de 5e et 6e. Chaque classe devait toutefois effectuer quatre tours cette fois-ci, ce qui représentait une distance d’environ 260 m par élève.

Au final, c’est la classe 7c, qui avait réalisé de très bons temps lors de la régate de Monte-Carlo, qui s’est imposée, suivie de la classe 7a, qui avait remporté le relais, et de la classe 7b.