NaUnt: Los alumnos de quinto curso estudian el proceso de la respiración con una maqueta
¿Cómo funciona la respiración en los seres humanos? ¿Y cómo consiguen los peces vivir bajo el agua sin ahogarse? Esto es lo que aprendieron los alumnos y alumnas de 5.º en NaUnt, la clase de ciencias que imparte la profesora de Biología Heike Rabben-Martin. Lenja Kissling, de la clase 5b, escribió un texto sobre cómo el grupo abordó este tema:
«Al principio, en NaUnt construimos un modelo sencillo de la respiración humana, que se ve muy bien en la foto. Los que respiramos con los pulmones aspiramos aire hacia ellos. El aire que nos rodea solo contiene un 21 % de oxígeno. Pero nuestros pulmones son capaces de absorber ese oxígeno del aire y pasarlo a nuestro torrente sanguíneo.
Los pulmones se llenan de aire al inspirar y se vacían al espirar. El diafragma se contrae al inspirar y se relaja al espirar. Al inspirar, el aire rico en oxígeno entra en los pulmones a través de la boca o la nariz, pasando por la tráquea, y el aire más pobre en oxígeno sale de nuestro cuerpo por el mismo camino.
A continuación, se estudió la respiración de los peces y se descubrió cómo consiguen vivir bajo el agua sin asfixiarse.
En clase hemos aprendido que el órgano fundamental que usan los peces para respirar son sus branquias. Los peces abren la boca y, al hacerlo, entra agua. Cuando cierran la boca, el agua sale de nuevo a través de las branquias. Las branquias se encargan de absorber el oxígeno disuelto en el agua, y el agua que sale de ellas tiene menos oxígeno.
«Para poder entender mejor la estructura y el funcionamiento de las branquias, hemos hecho en clase un modelo de branquias de pez como el que se ve en la foto».
