De vuelta en Steinmühle con el podcast «Des Pudels Kern»
«Des Pudels Kern» es el nombre de un podcast que ha grabado un programa en directo en el campus durante la semana de fiestas de Steinmühlen: tras una amplia reflexión sobre el pasado en los actos festivos y demás, ahora se centra en el futuro. Los antiguos alumnos de Steinmühlen Philipp-Leo Mengel, Philipp Kreiter y Marco Kosic plantearon ante el público, en el salón de té del internado, que estaba a rebosar, la siguiente pregunta: ¿Prepara realmente bien el colegio para el futuro y da impulso a los futuros innovadores?
El entorno influye en el pensamiento innovador
¿Qué podrían hacer mejor los colegios para despertar en sus alumnos formas de ver las cosas e ideas innovadoras? ¿Qué papel juega la educación a la hora de fomentar la creatividad y la capacidad de adaptación? —Dos cualidades fundamentales para la innovación.
Los participantes reflexionaron sobre sus propias experiencias escolares más marcantes y analizaron qué estructuras y métodos de enseñanza fomentan el pensamiento innovador. Se destacó especialmente la importancia de aquellos entornos que fomentan la experimentación, la disposición a asumir riesgos y el pensamiento crítico. Al mismo tiempo, el episodio del podcast cuestionó los enfoques educativos tradicionales y destacó cómo los enfoques interdisciplinares, así como abordar problemas reales, pueden preparar mejor a los alumnos para los retos de un mundo que cambia rápidamente. Para ello, compararon los sistemas educativos de distintos países y también observaron que hay una relación con el entorno social. Las buenas notas en el instituto o la universidad no son necesariamente un indicio de un buen rendimiento profesional. Los podcasters mencionaron en este sentido a alumnos de instituto con malas notas, como Steve Jobs y el Dr. Martin Luther King.
Reaccionar con flexibilidad ante los problemas
Los podcasters señalaron que los colegios pueden aprender de los innovadores para tomar conciencia y crear las condiciones necesarias. En cuanto a las cualidades personales de los posibles innovadores, las palabras clave fueron desde «ser bueno en matemáticas y ciencias» hasta «saber buscar bien en Google», pasando por «reaccionar con flexibilidad ante los problemas». También se mencionó la apertura a resultados abiertos y una respuesta a la pregunta: «¿Cómo puedo aplicar mis conocimientos?». Además, se debatió el papel de quienes abandonan los estudios y de quienes se incorporan al sector desde otras disciplinas.
Que las condiciones para los proyectos innovadores, las start-ups y, en definitiva, también para el pensamiento y la acción innovadores no son iguales en todas partes del mundo: eso es algo que Leo, Philipp y Marco han podido comprobar de primera mano en los últimos años. Leo, que ahora es economista en la Universidad Bocconi de Chicago, estudió en Oxford y en el University College de Londres. Philipp Kreiter también estudió en Oxford y ahora trabaja en Mercedes-Benz, en Stuttgart, como gestor de producto de estrategia del sistema operativo de Mercedes-Benz.
Steinmühle como institución que aprende
El tercero del grupo, Marco Kosic, trabaja en el sector creativo. Es redactor y asesor de comunicación, y se dedica a temas relacionados con la cultura y la sociedad. Entre otras cosas, también es el creador del podcast, que aborda contenidos muy variados de los ámbitos de la cultura, la filosofía, la música y la ciencia, y que a menudo se produce en colaboración con instituciones como la WDR.
«Para nosotros, en Steinmühle, ha sido una experiencia estimulante y enriquecedora a la vez poder acoger este evento», comentó con entusiasmo Dirk Lange, miembro del equipo directivo. «Al fin y al cabo, en Steinmühle nos consideramos una institución en constante aprendizaje, y ha habido varios puntos de partida para seguir aprendiendo».
