应同学们的强烈要求，我们赶在假期前及时定制了一款Steinmühlen棒球帽。
成品确实令人眼前一亮：一款品质上乘且时尚的Snapback棒球帽，帽檐上绣有STM标志。
这顶棒球帽的标志是由莎拉·沃尔尼（Sarah Wolny）和贝内特·舍雷尔（Bennet Scherer）在艺术进阶课程的一个项目中设计的。非常感谢你们出色的工作！
“施泰因米伦”队帽现已在秘书处发售，售价15.- €。

6月29日和30日，施泰因米勒学校的所有三个五年级班级都满怀热情地上演了音乐剧《温巴》。在“音响与灯光”兴趣小组四名学生的协助下，并在维尔纳·艾斯曼的指导下，这场大型演出中的技术环节也确保万无一失。

在美术老师维尔哈本女士和拉本-马丁女士的帮助下，施泰因米勒论坛被装点成了一片热带丛林。在体育课上，我们随着歌曲的节奏排练了舞蹈编排、滑浪板、体操和杂技动作。

我们的故事讲述了六个孩子发现了一封瓶中信，于是驾驶一架自己组装的直升机飞往了一座原始森林小岛。在那里，他们必须在丛林中应对变得狂野的猴子，并在布满危险钟乳石的洞穴中设法脱险。 不过别担心：故事结尾时，所有孩子都平安回到了家。主角温巴也成功回到了自己的星系，而孩子们则把他们的老虎蒂格里斯带回了马尔堡。

这群“小捣蛋”们由维尔姆斯迈尔女士、桑斯先生以及音乐剧乐队指挥韦梅先生带领。我们感谢合唱团指挥们以极大的耐心和亲切的态度，指导我们这60名合唱团的小朋友。

作者：妮娜·马尔科、约埃拉·施温格、米里亚姆·弗尔韦恩

当14岁的皮埃尔·安东对全班同学说出“万物皆无意义，因此做任何事都毫无价值”这句话后，他的同学们都震惊了。难道真的万物皆无意义吗？ 初恋没有意义吗？学校里的学习没有意义吗？父母的家、兄弟姐妹、对上帝的信仰，甚至是自己的祖国，难道都没有意义吗？同学们决定齐心协力，向这个叛逆的皮埃尔·安东证明事实并非如此，他们将自己珍视的一切都收集起来，堆成一座“意义之山”。 然而，这场起初看似无害的行动，很快演变成一场毫无底线、毫无边界的实验——甚至连动物、一根手指，以及一个女孩的纯真都沦为牺牲品……

早在我们开始研读这部剧作之初，由乌尔韦尔老师指导的11年级表演课的学生们就已明确，空间构思将成为一个尤为重要的元素。必须让观众身临其境。 因此，开场时所有人都在教室里就座，皮埃尔·安东站起身来，抛出了“这个世界上究竟什么才有意义”这一问题。学生们将观众带入了一场戏剧性冲突不断升级的漩涡之中——虽然最终未能解答这个问题，却为观众提供了许多值得深思的启示。

作为今年Q阶段（11年级）演出前的“热身”，穆勒老师指导的10年级表演班呈现了他们对莱辛《艾米莉亚·加洛蒂》的诠释。 学生们通过几个场景的演绎，展现了莱辛这部“市民悲剧”所蕴含的丰富诠释空间。