“融合带来改变！”是今年“move-it!”融合竞赛的口号，该赛事近年来一直致力于支持并表彰围绕融合与包容主题的优秀项目。 今年共有13个项目亮相，在历史悠久的市政厅大厅里呈现出一幅绚丽多彩的画面，大厅里充满了前所未见的舞蹈、音乐以及别具一格的表演。只要有好的创意，每位马尔堡市民都可以参与其中。 斯坦米勒中学（Gymnasium Steinmühle）凭借项目“我们的同学……几个问题”也入围了获奖名单，该项目由莱昂·科恩（Leon Köhne）、米里亚姆·弗韦恩（Miriam Verweyen）、乔埃拉·施温（Joela Schwing）、伦纳特·霍利（Lennart Holly）（均为5b班学生） 贾马尔和艾哈迈德（9i班及即将升入7年级的学生）共同策划的“我们的同学……几个问题”项目，也跻身获奖之列，并荣获第三名。

这究竟是怎么回事？ 2016年10月，施泰因米勒学校发生了一件新事。15名来自叙利亚、厄立特里亚和阿富汗的儿童和青少年——他们都是12至17岁的难民，在没有父母陪伴的情况下成功逃到了德国——如今住在校园内的“不来梅之家”里。 这15名新同学，却与我们以往所见到的“新同学”截然不同。无论是在教室门口还是校园里，空气中都弥漫着陌生的语言和旋律。 无论大小，大家携手在多元文化中共同学习与探索，一起捏陶、绘画、烹饪、敲打、跳舞和演奏音乐。 在一个角落里，一群人正全神贯注地观察或讨论，而其中一位大男孩则正为最小的孩子们翻译和书写。在文化之夜上，总能看到他们的身影，经常还能听到他们的声音，就像大家一起用餐时那样。

莱昂·科恩、米里亚姆·弗尔韦恩、约埃拉·施温和伦纳特·霍利（均为5b班学生）想对整件事进行更深入的了解。在与贾马尔·贾伯和艾哈迈德·朱马（两人目前仍在9i班，但暑假后将转入7班）的首次会面后，大家一致认为： “我们必须采访这两位同学。”起初的拘谨很快被健康的好奇心所取代。于是，在伊内斯·菲尔哈本的协助下，学生们自主制作了一段短视频，内容涵盖了不同文化的种种趣事，以及贾马尔和艾哈迈德在施泰因米勒学校的新生活。 大家彼此学到了很多。他们迅速报名参加了“move it!”活动，几个月后，便与9i班的班主任克里斯蒂安·克雷默一起出现在了市政厅的宴会厅里。 当得知在里希茨贝格学校的舞蹈项目和“Café Refugium”项目之后，他们的项目在另外13个精彩项目中荣获第三名时，大家欣喜若狂。

市长托马斯·斯皮斯博士在演讲中强调了一个观点，这一点对学校而言尤为适用：“我认为，融合的本质在于彼此互动，每个人都在改变，互相学习，并从中获益。在这个过程中，一方不必变得和另一方一样。”