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与南极“诺伊迈尔三号”研究站保持无线电联系的独家大型项目

MINT, 最新消息

上个学年尚未结束,新学年却已令人充满期待:今年9月,我校将迎来一场非凡的活动——与位于南极的德国科研站“诺伊迈尔三号站”进行长达一小时的实时无线电联络!

斯坦穆伦学校教师兼项目负责人马尔特·克利姆扎克表示,在此期间,我们的学生将获得难得的机会,能够与现场的科学家们直接交流、提出问题,并深入了解他们在地球上最极端地区之一开展的引人入胜的研究。

 

各班级和课程均可参与

诚挚邀请各位教师带领班级或课程参与此次活动,将该主题融入课堂教学,并准备具体的问题,供学生们随后与科学家们进行现场讨论。

该项目是与德国业余无线电俱乐部(DARC)马尔堡地方分会合作实施的。在进行无线电通信之前,感兴趣的学生还有机会从理论和实践两个方面了解无线电技术。

 

“无线电日”筹备活动

据马尔特·克利姆扎克介绍,为帮助大家做好内容准备,已提供一份关于诺伊迈尔三号站(Neumayer-Station III)的概述,其中包含气候研究、地球物理学、臭氧与空气分析、企鹅观测以及EDEN-ISS温室项目等研究领域的信息。 时间安排也已确定:“计划是在9月15日当周举办一个‘无线电日’,届时感兴趣的学生将搭建和调整天线,并接受技术指导,进行试发。”

 

9月24日实时互动

9月24日,终于将与该空间站进行实时连线,届时,此前已进行过演练的学生们将能与空间站进行实时对话并提出问题。

马尔特·克利姆扎克表示,暑假结束后,该项目将在各班级进行讨论,最好也能在课堂上进行讲解,以此收集学生们想要提出的问题。

2025年6月29日
https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2025/06/Screenshot-2025-06-27-at-19-01-24-01-Neumayer-Station-III-Mappe.pdf-e1751212268840.png 719 575 Angela https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2025/11/Logo_SchuleInternat_Steinmuehle_2026_3.png Angela2025-06-29 18:01:552025-06-29 18:01:55与南极“诺伊迈尔三号”研究站保持无线电联系的独家大型项目

“青少年实验”活动:在远超1000个项目中,莱昂纳德和尼古拉斯荣获第二名

MINT, 人才培养, 最新消息, 生态与可持续发展, 竞赛与奖项

凭借科学严谨的态度、自制的测试设备以及令人惊喜的发现,年轻的研究者在德国商品测试基金会(Stiftung Warentest)主办的著名竞赛“青少年测试”(Jugend testet)中给专业评审团留下了深刻印象。在总计1103项参赛测试(参与者超过3700人)中 ——创下新纪录——其中,施泰因米伦中学的学生莱昂纳德·伯格(Leonard Berger)和尼古拉斯·博恩施泰特(Nicolas Bohnstedt)凭借其关于传统石油基保鲜膜可持续替代方案的研究,在10至13年级组别中荣获了第二名的优异成绩! 他们与指导老师尤塔·托尔-博尔斯多夫博士一同前往柏林参加了颁奖典礼。

 

自主生产有机薄膜

莱昂纳德和尼古拉斯测试了20种不同的保鲜膜,并自行制作了生物降解保鲜膜。他们的结论是:虽然传统保鲜膜的使用性能良好,但会对环境造成负担——而且某些“环保产品”实际上只是“绿色洗白”。

 

由六人组成的专家评审团

施泰因米勒向该团队表示祝贺,他们凭借这一优异名次脱颖而出,该名次由由六名科研人员和新闻界专家组成的评审团评定。

 

2,000欧元奖金

该奖项附带2000欧元的奖金。 此外,活动还安排了非常精彩的配套节目,“基金会在这方面确实下了很大功夫,”尤塔·托尔-博斯多夫博士表示。
例如,受邀前往西部剧院观看音乐剧《罗密欧与朱丽叶》,并参加了在克罗伊茨贝格区举办的城市寻宝活动。

颁奖典礼上还有魔术师的表演,以及充满敬意的致辞,这些都给人留下了美好的回忆:“对所有参与者来说,都是一次美妙的体验”。

2025年6月7日
https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2025/06/WhatsApp-Bild-2025-06-05-um-13.09.44_07e94c28-e1749287688866-scaled.jpg 900 1500 Angela https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2025/11/Logo_SchuleInternat_Steinmuehle_2026_3.png Angela2025-06-07 11:17:082026-06-25 15:15:03“青少年实验”活动:在远超1000个项目中,莱昂纳德和尼古拉斯荣获第二名

在题目间“蹦蹦跳跳”:袋鼠竞赛的奖项

MINT, 人才培养, 最新消息, 竞赛与奖项

一年一度的“袋鼠竞赛”旨在激发学生对数学的兴趣,并鼓励他们探索数学问题。 在这场竞赛中,那些计算能力强、善于动脑、能够集中注意力,而且当天状态正佳的各年级学生将大显身手。

据学科教师马克西米利安·莫尔介绍,该竞赛采用多项选择题形式。3至6年级的参赛者最高可得120分,其余年级最高可得150分。 每个年级中,成绩位列全德国前5%左右的参赛者将获得一、二或三等奖。比赛不设更细致的排名划分,也不进行其他比较。毕竟,比赛的重点在于让孩子们享受计算和解谜的乐趣。
照片中从左至右依次是获奖者本特·戴德尔(二等奖,11d班)、乔尔·查科(一等奖及“跳远”特别奖,5a班)、埃米尔·祖克曼(一等奖,5a班)、 伊莎贝拉·库尔(Isabella Kuhl,二等奖,6a班)以及数学老师马克西米利安·莫尔(Maximilian Moll)。

照片中缺席的是:西奥多·维尔德(一等奖,5i班)、索菲·萨赫尔(二等奖,5i班)、奥兰多·盖泽尔(二等奖,11d班)。

 

2025年6月3日
https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2025/06/IMG_3023_k-scaled.jpg 1125 1500 Angela https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2025/11/Logo_SchuleInternat_Steinmuehle_2026_3.png Angela2025-06-03 11:46:542025-06-03 11:46:54在题目间“蹦蹦跳跳”:袋鼠竞赛的奖项

霍恩洛厄尔向施泰因米勒学校颁发了MINTSPACE学校奖

MINT, 最新消息, 竞赛与奖项

作为施泰因米勒,我们为获得的众多奖项感到无比自豪——而昨天又新增了一项: 在霍恩洛厄(Hohenloher)——未来STEM教育学习空间领域的专家——举办的“未来学校——教育与空间的交汇”活动中,我们荣获了“青年科研”(Jugend forscht)地区分会颁发的MINTSPACE学校奖。

该奖项由霍恩洛厄学院设立,在每届“青少年科研”地区竞赛中,均由一个独立的“青少年科研”评审团授予一所具有创新精神的学校。 教育学负责人兼霍恩洛厄学院院长迪尔克·苏尔博士(Dr. Dr. Dierk Suhr)与其同事圭多·耶格尔(Guido Jäger)共同将该奖项授予了施泰因米伦学校校长比约恩·格默(Björn Gemmer)。

 

空间设计对学习的影响

空间设计在学习过程中扮演着怎样的角色?教育学与建筑学之间是如何相互作用的?在施泰因米勒(Steinmühle)举办的活动中,无论是专程赶来的专家,还是原本就在施泰因米勒工作的专家,都对这些问题及其他相关问题进行了解答。

 

关于教育建筑

校长比约恩·格默(Björn Gemmer)阐述了以儿童为中心的教育愿景;来自施泰因米勒学校数字化团队的马尔特·克利姆扎克(Malte Klimczak)、托比亚斯·卡莱因(Tobias Karlein)和比约恩·瓦格纳(Björn Wagner)则介绍了构建数字化文化所需的硬件、平台及教学理念。

来自奥斯特勒建筑事务所的卡蒂亚·瓦格纳-格雷贝介绍了教育建筑与空间设计理念。

自然科学家兼人文科学家迪尔克·苏尔博士(Dr. Dr. Dierk Suhr)就“空间作为第三位教育者”这一主题发表了讲话。

 

“成功的未来学校”

随后,参与者们在导览员的带领下参观了斯坦米勒双语小学等场所,亲眼见证了斯坦米勒学校中这些各个组成部分是如何和谐地相互融合的——“……确实构成了一个成功的‘未来学校’”,苏尔对此给予了高度评价。

 

2025年5月22日
https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2025/05/IMG_5627_k-e1747911990164-scaled.jpg 999 1500 Angela https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2025/11/Logo_SchuleInternat_Steinmuehle_2026_3.png Angela2025-05-22 13:08:322025-05-22 13:08:32霍恩洛厄尔向施泰因米勒学校颁发了MINTSPACE学校奖

施泰因米勒学校跻身全德国八所最积极投身STEM教育的学校之列

MINT, 人才培养, 最新消息, 竞赛与奖项

去年,我们参加了全国竞赛;今年,我校团队作为唯一参赛的学校,在地区竞赛中斩获四项冠军。如今,这一荣誉已得到官方认证:施泰因米勒学校及寄宿学校(Schule & Internat Steinmühle)被评为全德国在数学、信息学、自然科学和技术 (MINT)领域最积极的八所学校之一。这一成果源于我们近期对“2025年青年科研学校奖”的申请,该奖项由德国各州教育部长会议设立。

“‘青少年科研’竞赛的成功,与各学校及其项目指导教师的非凡奉献密不可分。他们陪伴学生走过整个过程,促进探究式和创造性学习,并鼓励学生追寻自己的好奇心以及探索引人入胜的科学问题。 由此,学校为长期培养儿童和青少年在STEM学科方面的能力奠定了基础,”‘青年科研’基金会董事会和德国各州教育部长会议秘书长在致校长比约恩·格默的信中如是写道。

 

“堪称典范的支持”

施泰因米勒学校对“青少年科研”活动投入了特别大的精力,并以堪称楷模的方式支持STEM领域的年轻人才。为此,我们向全体教职员工致以衷心的感谢。

作为施泰因米勒学校,我们要特别向所有STEM学科的教师们表示感谢,尤其是由尤塔·托尔-博尔斯多夫博士领衔的协调团队。没有你们,我们绝不可能取得这样的名次。

注:本文配图摄于“青年科研”州级竞赛现场。

2025年5月20日
https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2025/04/20250329_154253_k.jpg 760 1280 Angela https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2025/11/Logo_SchuleInternat_Steinmuehle_2026_3.png Angela2025-05-20 14:53:312025-05-20 14:53:31施泰因米勒学校跻身全德国八所最积极投身STEM教育的学校之列

菲利安、安菲萨和罗宾在黑森州数学竞赛中表现出色

MINT, 人才培养, 最新消息, 竞赛与奖项

 

在黑森州第57届数学竞赛第二轮比赛中,来自马尔堡-比登科夫县的38名八年级校级优胜者齐聚一堂,展示自己的数学能力。 斯坦米勒文理中学由三名才华横溢的学生代表参赛:菲利安·梅尔、安菲萨·卡什特和罗宾·里希特。

数学老师马克西米利安·莫尔表示,在第一轮比赛中,这三名学生分别取得了本校的最佳成绩。 菲利安和安菲萨在G9年级学生组中取得了优异的成绩,罗宾则作为G8年级成绩最好的学生晋级第二轮比赛,该轮比赛在伊丽莎白学校的教室内举行。

与第一轮不同,第二轮完全由选做题组成。学生们将收到六道难度较高的题目,其中成绩最好的四道将计入总分。 三位参赛者都表现得非常出色,其中菲利安·梅尔的表现尤为突出。他以40分满分中的31分,取得了优异的第4名。

全校师生衷心祝贺菲利安、安菲萨和罗宾取得的佳绩,并祝愿他们今后在数学学习中继续乐在其中!

2025年5月19日
https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2025/05/20250312_111140-scaled-e1747657124937.jpg 1216 1330 Angela https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2025/11/Logo_SchuleInternat_Steinmuehle_2026_3.png Angela2025-05-19 14:04:022026-06-25 15:14:12菲利安、安菲萨和罗宾在黑森州数学竞赛中表现出色

2025年StoneMINT证书

MINT, 人才培养, 最新消息, 竞赛与奖项

又到了这一刻:我们将第二次向今年的应届高中毕业生颁发本校的StoneMINT证书! 通过该证书,我们旨在表彰学生在整个学业生涯中,在数学、信息学、自然科学和技术(MINT)领域取得的卓越成就和展现出的积极投入。

 

什么是StoneMINT证书?

StoneMINT证书旨在表彰学生在初中和高中阶段STEM领域取得的卓越成就和展现出的特殊奉献精神。该奖项可授予“成绩优异”或“优异”等级。

 

有哪些条件?

要获得MINT证书,必须满足以下条件:

科研活动:参加“学生实验”或“青少年科研”竞赛,或参加自然科学及数学奥林匹克竞赛,并取得的参赛情况及名次。

专业能力:修读STEM进阶课程,且平均成绩至少为“良好”或“优秀”。

其他STEM活动:参加其他STEM活动(例如竞赛、工作坊、plusMINT夏令营、实习、特殊学习成果等)。

颁发证书的具体标准已在示例证书中列出。你们可以在其中查阅各领域要求的详细信息。

 

所有服务均会记录在案

鉴于部分学生远超要求标准,完整的个性化STEM档案将印制在证书上。这样,所有提交的成绩和活动都将得到全面记录和认可——即使这些成果超出了最低要求。

即使你们现在还在初中或小学,也可以开始收集了!

 

有问题吗?

如对StoneMINT证书有任何疑问,我们的MINT协调员尤塔·
·托尔-博尔斯多夫博士(Dr. Jutta Töhl-Borsdorf)将很乐意为您提供帮助(jutta.toehl@steinmuehle.net)。

 

我们的证书样本:

 

2025年5月6日
https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2025/05/Logo2.jpeg 1064 1412 Angela https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2025/11/Logo_SchuleInternat_Steinmuehle_2026_3.png Angela2025-05-06 14:25:352025-05-06 14:25:352025年StoneMINT证书

再颁发一个奖项:莱昂纳德和尼古拉斯,你们太棒了!

MINT, 人才培养, 最新消息, 生态与可持续发展, 竞赛与奖项

斯坦米勒学校的学生莱昂纳德·伯格和尼古拉斯·博恩施泰特凭借其针对传统石油基保鲜膜的可持续替代方案的研究,真正崭露头角。 在“青年科研”地区竞赛中获得化学组第一名、在州级竞赛中斩获特别奖,期间还曾接待过德国电视二台(ZDF)摄制组到访斯坦米勒学校,如今他们又传来了新的喜讯: 莱昂纳德和尼古拉斯在由德国商品测试基金会(Stiftung Warentest)主办的“青少年测试”(Jugend testet)竞赛中斩获了主要奖项之一。

我们的学生最终获得了这三项大奖中的哪一项,将于6月5日在柏林举行的颁奖典礼上揭晓,该团队及其指导老师尤塔·托尔-博尔斯多夫博士已受邀出席。 – 我们在此先向大家表示衷心的祝贺,并期待着你们带着这一佳绩回到斯坦米勒学校!

 

2025年4月23日
https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2025/04/JT-scaled.jpg 999 1500 Angela https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2025/11/Logo_SchuleInternat_Steinmuehle_2026_3.png Angela2025-04-23 10:51:512025-04-23 10:51:51再颁发一个奖项:莱昂纳德和尼古拉斯,你们太棒了!

名列前茅并斩获丰厚特别奖:“青少年科研”活动进入下一轮

MINT, 人才培养, 最新消息, 竞赛与奖项

这些学生在“青年科研”(Jugend forscht)地区赛(本报曾作报道)取得的佳绩,随后在达姆施塔特和卡塞尔举行的州级比赛中进一步巩固,不仅斩获两项名次,还赢得了若干特别奖。“这是我们年轻科研人员取得的卓越且实至名归的成绩”, 由尤塔·托尔-博尔斯多夫博士、斯文·弗赖伯特博士、伊娃·诺伊曼博士以及马尔特·克利姆扎克组成的指导团队欣喜地表示,该团队还获得了作为指导奖的联邦竞赛参赛邀请。

在达姆施塔特,托希罗·贝亚托、莱昂廷·施密特和诺亚·维德再次登台,并介绍了他们的项目“追寻绝对音感:它取决于什么?我们如何掌握它?”他们在生物学组中荣获第三名,并额外获得了德国助听器行业协会颁发的特别奖。

凭借其关于 “传统、再生及生物基家用保鲜膜——全面对比” 的研究 ,莱昂纳德· 伯格和尼古拉斯·博恩施泰特 再次脱颖而出 。 他们获得了特别奖——在莱布尼茨/亥姆霍兹研究所进行材料研究的暑期实习机会,并临时受邀前往法兰克福参加材料研究会议(MatFo),在会上介绍了他们的项目。

由法比安· 索托尼卡(Fabian Sotonica)和尼克拉斯·福克斯(Niklas Fuchs)共同发起的“Orbitals——环绕全年的计划 ”项目荣获了“知识工厂”协会(Wissensfabrik e.V.)颁发的“企业家精神”特别奖。

 

最年轻的队伍取得优异的第二名

在卡塞尔举行的“青年科研”州级竞赛中,斯坦米勒团队在化学领域获得第二名,并 凭借“通过无损检测实现质量保证”项目 荣获特别奖 ,该赛事面向年轻参赛队伍。 由安娜-莱娜·格里斯勒(Anna-Lena Griesler)和玛雅·菲舍尔(Maya Fischer)组成的二人组,其研究课题为“天然与合成紫外线过滤剂的对比”。

我们衷心祝贺大家,并感谢所有参与者对这些有趣项目的投入与关注——这些项目无一例外都耗时较长,且需要极大的毅力。我们为你们感到自豪!

 

2025年4月3日
https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2025/04/20250329_154253_k.jpg 760 1280 Angela https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2025/11/Logo_SchuleInternat_Steinmuehle_2026_3.png Angela2025-04-03 17:34:532025-04-03 17:34:53名列前茅并斩获丰厚特别奖:“青少年科研”活动进入下一轮

Hacker School 激发人们对编程的兴趣

MINT, 数字化与人工智能, 最新消息

在连续两个上午的时间里,七年级的学生们有机会深入探索信息技术世界。通过“黑客学校”以及通过Zoom会议开展的同名在线课程,同学们接触到了Scratch编程语言,并以此迈出了编程的第一步。

 

学习效果与学习动机

 

对“黑客学校”项目实施情况的一项简要评估显示:几乎所有学生在编程方面的先备知识都比较少,甚至完全没有。

教师妮可·肖尔特斯(Nicole Scholtes)和伊娃·诺伊曼(Eva Neumann)表示,此次活动出现了一些技术问题,需要在下次进行优化,例如教师调配、程序崩溃、沟通协调以及平板电脑的整体应用等方面。但她们同时也指出:
几乎所有学生都对这门课程感到满意,并从中学到了东西。以小组形式在导师指导下进行的教学方式获得了积极评价。此外,编程开发一款游戏这一课程内容,对许多学生来说也极具激励作用。

 

 

女孩们仍有些拘谨

 

“该项目的目标是激发更多男孩和女孩对选择计算机科学这门学科的兴趣,”妮可·肖尔特斯和伊娃·诺伊曼解释道。该项目特别面向那些在选择计算机科学时仍持谨慎态度的女学生。 事实上,在评估过程中还发现一个引人注目的现象:许多人普遍认为男生比女生更擅长编程。这是一种误解。

 

 

一位女性编写了ChatGPT

 

“ChatGPT也是由一位女性编写的,”妮可·肖尔特斯指出,以此强调女孩和男孩一样应该对此产生共鸣。在8/9年级的选修课中,计算机科学是常规课程设置的一部分。

“总而言之,我们的印象是,这门课程为许多人提供了接触计算机科学和编程的最初机会,从而从长远来看加强了学校计算机科学学科的建设”。 在选修课(WUs)的选课过程中,将能看出这门课程是否激励了学生选择计算机科学选修课,因为该课程的内容将与“黑客学校”的教学内容——即使用Scratch编程制作游戏——相衔接。

2025年3月16日
https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2025/03/IMG_5074.jpg 480 640 Angela https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2025/11/Logo_SchuleInternat_Steinmuehle_2026_3.png Angela2025-03-16 20:38:062025-03-16 20:38:06Hacker School 激发人们对编程的兴趣
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