Proyecto sobre sostenibilidad ecológica: la clase 10 b ha creado un huerto de árboles frutales dispersos

A diferencia de las clases por proyectos de los cursos 5.º a 9.º, en las que normalmente se tratan tres proyectos por semestre, en el 10.º curso se llevan a cabo dos grandes proyectos semestrales. En el primer semestre, cada grupo eligió un tema relacionado con la sostenibilidad ecológica, que consistía en una fase de investigación, una actividad y una presentación del tema elegido y de la actividad realizada. En este contexto, nosotros —Calvin, Clemens, Felix, Jan, Lukas y Simon— de la clase 10b nos hemos centrado en la huella de CO₂.

Como los árboles tienen la capacidad de fijar CO₂, son imprescindibles para proteger el clima. Si lo analizamos más a fondo, pronto queda claro que esta capacidad no solo garantiza la sostenibilidad a lo largo de muchos años, sino que también contrarresta constantemente la contaminación por CO₂. Así que, para poder hacer algo por nuestra cuenta contra esta contaminación por CO₂ y mejorar el ecosistema local de forma sostenible, hemos decidido plantar árboles nosotros mismos y crear nuestro propio huerto de árboles frutales.

Como desde el centro aún se necesitaba una medida compensatoria para el nuevo edificio de secundaria, nuestra idea encajaba muy bien con los planes de la dirección. Así que enseguida nos proporcionaron una zona de pradera adecuada para plantar, justo detrás del edificio de secundaria. Tras la correspondiente solicitud por parte del colegio, la Presidencia del Gobierno Regional de Gießen subvencionó los gastos de material para el huerto de árboles frutales, por un importe de 1156 euros, con la condición de que el colegio se encargara del cuidado de los árboles.

 

Un hogar para miles de animales y plantas

Un huerto de árboles dispersos no solo es útil por el impacto positivo que tienen los árboles en el medio ambiente. Es un prado sin fertilizar en el que crecen árboles frutales; además, sirve de hogar a más de 5.000 especies animales y más de 3.000 especies vegetales. Por ejemplo, el alcaud común, que necesita tanto espacios abiertos como árboles, puede establecerse aquí. Y el huerto de árboles frutales dispersos también es un hábitat ideal para el ruiseñor, el mosquitero común, el jilguero y para especies de murciélagos e insectos que, de otro modo, estarían en peligro de extinción.

Ahora teníamos que decidir dónde colocar los árboles en la zona elegida. Para ello, primero delimitamos el prado y marcamos los lugares donde irían los árboles con palos. Decidimos colocar los árboles formando triángulos. Esto tenía sentido, ya que los árboles tenían que estar a una distancia determinada entre sí, algo que se conseguía fácilmente con la disposición en triángulos. Unos días después llegaron los árboles al colegio. Como en ese momento aún tenían las raíces al descubierto, tuvimos que enterrarlos provisionalmente. Por fin llegó el día de la plantación. Para ello, contamos con la ayuda de un experto en huertos de árboles frutales dispersos, el señor Moll; de Carmen Bastian, profesora de Steinmühlen; del paisajista; y del señor Schäfer, educador del internado.

 

Cómo plantar árboles

Primero se cavaron hoyos para los árboles y, en el centro de cada uno de ellos, se cavó otro hoyo más profundo. A continuación, se clavó un poste de madera en el suelo, en el borde de cada hoyo. Por último, se colocó un alambre en el hoyo más profundo para proteger el árbol. Después, colocamos el árbol con el cepellón en el hoyo y lo cubrimos todo con tierra. Por último, atamos el árbol al poste con una cuerda gruesa. Así, el árbol tiene un apoyo para mantenerse en pie durante los primeros tiempos. Aplicamos este procedimiento a los 15 árboles. Avanzamos a buen ritmo y, aunque al cabo de un rato empezó a llover, eso no nos desanimó.

Por motivos ecológicos, no hemos plantado solo un tipo de árbol, sino tres variedades diferentes de frutales: sobre todo manzanos, pero también algunos ciruelos y perales. Además, hemos decidido no colocar los árboles al azar, sino ordenarlos según la variedad de fruta. Así, los dos ciruelos y los dos ciruelos de ciruela están en el extremo izquierdo, mientras que los manzanos están en la zona central y en la derecha.

Clemens Gerhardt (clase 10b)