Kulturmühle: Los fundadores ya son antiguos miembros, pero su proyecto sigue adelante
Los fundadores se han ido del instituto con el bachillerato en el bolsillo, pero su proyecto sigue vivo. La Kulturmühle —una plataforma para gente creativa— seguirá funcionando en el futuro. «Tenemos planes concretos», nos cuentan Chiara Scheffczyk (11.º curso) y Evelyn Damer (9.º B).
Fueron Francesco, el hermano de Chiara, y Riko Uphoff quienes, con sus propias ideas, convirtieron este medio en lo que es hoy. Gracias al apoyo creativo de la profesora de arte Ines Vielhaben y al respaldo del director de la asociación escolar, Dirk Konnertz, la página web kulturmühle.de se ha convertido en un espacio donde cada alumno y alumna puede dar rienda suelta a su creatividad con su proyecto, ya sea en el teatro, el cine, el arte, fantásticas creaciones con nieve o tus habilidades culinarias. No importa dónde haya surgido el proyecto. Puede haber surgido en el colegio, pero también en tu tiempo libre.
Para que las actividades de la Kulturmühle sigan adelante y se amplíen aún más, Chiara y Evelyn han reclutado refuerzos. De todas las edades. Lasse Zimmer, de 11.º, también forma parte del equipo, al igual que Sascha Trofimov. Como está en 5.º, es uno de los alumnos más jóvenes de Steinmühle. Pero no parece menos comprometido que los demás.
«Nuestro objetivo es difundir aún más la idea del Kulturmühle por todo el instituto», cuenta Chiara. Para ello, la creación de grupos centrados en temas específicos debería ser de gran ayuda: se van a crear un grupo cultural, un grupo de información y un grupo de taller. Un grupo de redes sociales se encargará de la presencia en Instagram, que se va a ampliar. Aunque ya hay una cuenta con una rueda de molino blanca sobre fondo negro, inspirada en el logotipo del molino de piedra.
En abril está prevista una reunión con el nuevo director del Hessisches Landestheater, uno de los socios colaboradores de Steinmühle. Su objetivo es acercar el teatro a los jóvenes, y la mejor forma de hacerlo es a través de los propios jóvenes.
Por eso, el comité cree que también tiene sentido nombrar a uno o dos representantes culturales por clase. Evelyn Damer: «Quien ocupe este puesto será un enlace con nuestras actividades».
