Не стоит долго размышлять о поступлении на обучение за границей — лучше спросить у тех, кто уже имеет такой опыт: именно такая уникальная возможность недавно представилась будущим выпускникам школы «Штайнмюле». В рамках онлайн-семинара бывшие ученики школы «Штайнмюле» Лео Менгель, Марко Кокич и Филипп Крайтер оказали поддержку нынешнему выпускному классу, позволив учащимся воспользоваться их собственным опытом жизни после школы.

Встреча после подкаста, записанного в рамках праздничной недели

Своим подкастом «Des Pudels Kern» это трио уже в июне, в рамках праздничной недели, посетило Steinmühle, чтобы записать прямой эфир в формате широкой дискуссионной панели. Тема: «Чему должна научиться школа сегодня, чтобы способствовать инновациям завтра» (запись доступна по ссылке: https://steinmuehle.de/blog/2024/07/15/zurueck-an-der-steinmuehle-mit-dem-podcast-des-pudels-kern/). Эти трое молодых людей настолько привязаны к школе «Штайнмюле» и своим бывшим учителям, что инициировали ещё одну акцию. Для этого были задействованы онлайн-ресурсы: была организована сессия вопросов и ответов, а по итогам мероприятия были предоставлены слайды презентации и запись выступления. Благодаря собственному непосредственному опыту основное внимание было уделено вопросам поступления в вузы Европы, в частности в Великобританию.

В этом году учащиеся школы «Штайнмюле», получившие сертификат Кембриджа, вновь продемонстрировали отличные результаты. Об этом сообщили преподаватели Николь Хоум и Маттеус Отте.

Английский язык занимает центральное место в школе «Штайнмюле»: Учащиеся двуязычной начальной школы начинают изучать его с 1-го класса; впоследствии они могут углубить свои знания в рамках международного профиля гимназии или, при обучении по обычной программе гимназии, также повысить свой уровень владения языком, сдав экзамен на получение сертификата Кембриджского университета.

Поздравляем с этим наших нынешних выпускниц и выпускников!

В мероприятии приняли участие (первый ряд слева направо): Флора Эндрес, Марвин Прайс, Марк Вирт, Юлиус Хенкель, Давид Иммель, Джоэл Рукер, Хессейн Кохейл, Леон Шмидт, Эльза Стремме, Анна Рейнхардт.

Задний ряд слева направо: Зои Райш, Янне Эльсассер, Аврора Валенте, Лия Крафт, преподаватель Николь Хоум, Миа Дотцауэр, Ханна Шмидт-Деге, Ребекка Ценкер, Алисия Брухманн, Эмилия Сперль, Эмили Бёт, Маргарита Дьяченко, Амели Лаукель, преподаватель Маттеус Отте.

На фотографии отсутствуют: София Нольте, Джошуа Мюллер-Бродманн, Летиция Гюнтер, Иво Хаманн, Майк Клатт, Зои Поттхофф, Александр Трофимов, Раким Цегай, Лукас Циммер, Мелина Менгель.

Добро пожаловать в Штайнмюле! Общество поддержки школы встретило учащихся по обмену из Касл-Рока (США) вместе с сопровождающими их учителями и сразу же подарило им соответствующие футболки. На фотографии, сделанной председателем Джасмин Вайденбах перед Атриумом — нашим зданием для учащихся средней школы, — запечатлены (слева направо) члены правления Общества поддержки Кристиан Файнанс и Бернд Холли, а также учительница школы «Штайнмюле» Линда Хёрнер; рядом с ними — Лилли Рейес и Эллисон Харрисон (обе — учительницы из Касл-Рока).

Поездка группы из Мар-Монтенегро в Испанию началась с того, что мы полетели на очень маленьком самолете через Мадрид в Гранаду, где нас в аэропорту встретили принимающие семьи. В последующие дни по утрам, после испанского завтрака в принимающей семье, мы вместе с нашими партнёрами по обмену отправлялись в их школы. Наши группы были распределены по трём разным школам, все из которых находились в центре Гранады.

По утрам мы иногда участвовали в обычных занятиях испанских школьников. В школах мы также могли продолжать работу над нашими проектами в рамках программы «Эразмус». Поскольку наш обмен финансировался программой «Эразмус», мы занимались четырьмя темами:

• Межрелигиозный диалог/сосуществование трёх религий (культур): ислама, иудаизма и христианства — в прошлом и сегодня
• Окружающая среда/изменение климата: вода как основной и незаменимый ресурс, управление водными ресурсами в Марбурге и Гранаде в прошлом и настоящем
• Школа, ориентированная на устойчивое развитие: мобильность / сортировка отходов / устойчивое потребление
• Окружающая среда/изменение климата: изменения в окружающей среде После занятий мы часто встречались в городе с другими участниками нашего курса испанского языка и вместе отправлялись на экскурсии под руководством трёх сопровождающих нас преподавателей (Мар Монтенегро, Ронья Хекманн, Стефан Керстен). Одним из самых ярких событий для нас, учащихся, стала экскурсия в Альгамбру — древнюю крепость, построенную мавританцами. Нам разрешили осмотреть всё изнутри, и особенно величественная архитектура, а также вид на весь город произвели на нас огромное впечатление. По послеобеденным дням у нас было свободное время с «нашими» испанцами, и мы могли ходить по магазинам в городе и самостоятельно организовывать прогулки. По выходным мы иногда отправлялись в индивидуальные поездки с принимающими семьями, например, на пляж. Но мы также всей группой побывали на большой ярмарке «Corpus», которая проходила в честь праздника Тела Христова. Это был чудесный опыт: множество аттракционов и традиционные наряды, в которых были одеты все присутствующие. В завершение поездки мы ещё совершили пешую прогулку по горам, а затем искупались в озере. На следующий день утром мы вместе отправились в аэропорт и после 12-часового путешествия благополучно прибыли в Марбург. В целом мы сочли эту испаноязычную программу обмена очень классной, и она, безусловно, оказалась насыщенной событиями.

Яэль Бибер (9b) и Эвелин Хильдерманн (9c)

Учительница французского языка Ульрике Вильмсмейер прислала отчет учащегося об обмене между Марбургом и Шалоном:

Во вторник, 6 февраля, прибыли наши партнеры по обмену из Шалон-ан-Шампань. После девятичасовой поездки на поезде до Марбурга мы радушно встретили их на вокзале.

Наша насыщенная программа началась в среду с посещения школы. Мы показали им нашу школу, и они понаблюдали за уроком в немецкой школе. Вечером нам удалось посмотреть премьеру ревю вместе с нашими учащимися по обмену. В четверг состоялась наша первая совместная экскурсия, которая привела нас в «Chemikum Marburg». Там было две разные лаборатории, в которых нам разрешили провести множество экспериментов. Наибольшей популярностью пользовался эксперимент с сухим льдом.

Затем мы все вместе отправились в скалолазный зал. Там у нас была возможность заняться боулдерингом и скалолазанием. Подкрепившись фламмкухен, мы прошли к церкви Святой Элизабет. Из-за плохой погоды мы решили завершить нашу экскурсию. В пятницу мы поехали на поезде во Франкфурт в Музей кино. Сначала нам провели подробную экскурсию по выставке, а затем нас разделили на небольшие группы, чтобы мы сами сняли фильмы. Эти фильмы были созданы с помощью неподвижных кадров, которые воспроизводились один за другим. Этот метод называется пикселяцией.

После прекрасных выходных, проведённых в кругу семей и посвящённых индивидуальным экскурсиям, в понедельник мы отправились в Линден, в зал для прыжков на батутах. Затем, под девизом «bleu-blanc-rouge», мы продолжили путь на карнавальное шествие в Марбург. Вечером мы собрались на заключительный вечер в «Форуме». Нас ждал обильный шведский стол и приятное воспоминание о прошедшей неделе, ведь мадам Барьер подготовила для нас замечательный фильм из фотографий и видеозаписей. Во вторник утром в девять часов мы отвезли наших партнёров по обмену на вокзал и попрощались с ними.

Оглядываясь назад, можно сказать, что этот обмен стал прекрасным дополнением к обычным урокам французского языка, поскольку дал возможность самостоятельно собрать впечатления. Конечно, за эту неделю наши знания французского языка значительно улучшились. Надеемся, что то же самое произойдет и во время нашего ответного визита в Шалон в мае.

Мы благодарны за предоставленную возможность обмена опытом и желаем будущим учащимся столь же замечательной возможности и ярких впечатлений.

Авторы: Лилли Ансорге, Софи Бём, Луна-Мари Кёрнер и Нильс Реттиг (9-й класс)