“疯狂”的定义与寄宿生活的深层体验

究竟是谁定义了“正常”？11年级的“表演艺术”课程通过作品《再普通不过的疯狂》深入探讨了这一问题。在所谓的“场景拼贴”形式中，学生们将各种戏剧表现手法搬上了舞台： 通过肢体、节奏、声音和道具进行表现。观众们了解到，表演效果很大程度上取决于接收者——也就是观众的视角。关键在于观众和听众如何解读所传达的信息。

DS 12班通过刻意夸大一所老派保守寄宿学校中的运作流程，以及部分传统家长正因如此而别无选择地支持这种做法，呈现了话剧《死诗社》。 剧中，纪律与自我发展看似处于不可调和的对立之中；一名女学生的自杀被归咎于某位教师不合常规的教学方法——因为这样比作为家长或寄宿学校自身进行反思要省事得多。 – 这是一个精彩的夜晚，演员们的表演全程表现出色。