В рамках проектного обучения ученики 10-х классов школы «Штайнмюле» предлагают различные кружки для учащихся двуязычной начальной школы. О том, какие кружки проводились в первом полугодии, можно прочитать в данном обзоре:

«В этом учебном году мы, ученики 10-го класса, имеем возможность в рамках проектного обучения организовывать кружки для учащихся начальной школы. Занятия в кружках проходят во время обеденного перерыва в начальной школе. В первом полугодии мы, в частности, реализовали следующие проекты:

• В рамках нашего кружка «Move & Relax» мы предложили различные подвижные игры для детей 1-го и 2-го классов. Мы позаботились о том, чтобы дети в группе получили удовольствие, а их интересы и пожелания были учтены.
• Кружок «Лего» пользовался особой популярностью, и таких кружков было даже два! Наш кружок «Лего» был призван развивать творческие способности детей и дать им возможность приятно провести время в отрыве от обычной школьной рутины. В то же время он позволил нам лучше понять, чем занимаются учителя и воспитатели. В целом кружок нам очень понравился, и мы надеемся, что детям он тоже понравился!
• В рамках второго кружка «Лего» мы также много строили и играли. Мы нередко проводили групповые проекты, в ходе которых создавали более крупные объекты. Однако мы также уделяли внимание периодам свободного творчества, когда каждый мог строить то, что ему или ей в данный момент хотелось.
• В кружке творчества мы много мастерили, танцевали и отлично проводили время. Это было непросто, но мы приобрели немало полезного, важного и приятного опыта.
• В рамках увлекательного кружка детективов мы организовали масштабную игру «В поисках сокровищ». Дети решали задачи с помощью небольших загадок. Им было очень весело разгадывать загадки, разложенные по школьному двору, и они особенно обрадовались, когда нашли «украденные» сокровища и получили право оставить их себе.

 

В игровой форме объясняется значение ответственности

• В рамках нашего кружка «Веселье от плетения и нанизывания» мы изготавливали браслеты из резинок Loomband и бисера, а также плели браслеты. Мы работали с множеством различных материалов, получились прекрасные результаты, а атмосфера была непринуждённой. Детям и нам это доставило огромное удовольствие, и мы с удовольствием провели время вместе.
• «В кружке игр нашей целью было донести до детей важность сплочённости, сотрудничества и ответственности с помощью различных игр — и нам это удалось! — Некоторые из наших кружков будут работать и во втором полугодии, но в несколько измененном составе. Мы уже с нетерпением ждём этого!» (Stm)

В главном здании «Штайнмюле» до середины ноября проходит выставка, которая освещает основные глобальные вызовы и демонстрирует их социальные, экологические и правовые аспекты.

Речь идет, в частности, о следующем:

• Незаконное отчуждение земель как уголовное преступление: незаконное присвоение земель и его последствия для местных сообществ.

 

• Монокультура: как промышленное сельское хозяйство вытесняет традиционный уклад жизни коренных народов — на примере народа бендеров.

 

• Ископаемые виды топлива: Потребность в энергии в мире удвоилась, однако 80 % энергии по-прежнему производится за счёт ископаемых видов топлива. Ежегодно устанавливаются новые рекорды.

 

• Судебные разбирательства против нефтяных концернов: компания Shell планирует уйти из Нигерии после того, как среди населения разразились протесты против загрязнения нефтью. Поднимается вопрос об ответственности и справедливости.

 

• Глобальный водный кризис: несмотря на рост численности населения мира, водных ресурсов становится всё меньше. 2,2 миллиарда человек не имеют надежного доступа к чистой питьевой воде. Большая часть косвенного потребления воды приходится на долю бедных стран, зачастую в ущерб интересам местного населения.

 

• Использование земель для производства бумаги: в Германии на душу населения приходится 230 кг бумаги (2023 г.), при этом 20 процентов целлюлозы поставляется из Бразилии. Коренное население Патаксо лишается своих земель из-за выращивания целлюлозы и подвергается репрессиям во время протестов.

Инес Фильхабен, учительница школы «Штайнмюле» и координатор по вопросам образования в интересах устойчивого развития, взяла напрокат у ассоциации «Motives e.V.» ролл-апы, которые можно интегрировать в учебный процесс в соответствии с темой урока.

Согласно результатам исследований, интерактивные занятия являются эффективными и положительно влияют на результаты обучения и мотивацию учащихся — особенно если они опираются на цифровые технологии и стимулируют когнитивную активность.

Этот подход нашел подтверждение в понедельник, 22 сентября, когда учащиеся 13-го класса, изучающие искусство в рамках углубленного и расширенного курсов, собрались в Верхнем городе Марбурга для участия в экскурсии по городу, программу которой разработали сами учащиеся.

Усталость, которая поначалу казалась всепоглощающей, вскоре улетучилась под действием пронизывающего до костей осеннего ветра и рассказов Зои о часовой башне, а также об интересной архитектуре ратуши.

 

Рассматриваем ратушу поближе

Это известное здание расположено на южной стороне рыночной площади, а его фасад обращен на север. Каменное здание состоит из трёх этажей и относится к эпохе поздней готики. Особое внимание привлекает шестиугольная лестничная башня в центре фасада ратуши. Башня имеет отдельный вход, над которым установлен рельеф, изображающий святую. Над этой башней находится позднее достроенный в 1581/1582 годах и богато украшенный фронтон с часами ратуши.

Над часами стоит медный петух, который каждый час машет крыльями вверх и вниз. Трубач, стоящий слева от часов, также трубит в полночь. Именно эти увлекательные украшения часов произвели на нас особое впечатление.

 

«Килиан» — самый старый дом Марбурга, в котором до сих пор живут люди

Несмотря на то что многие из зданий, которые привлекли наше внимание во время экспедиции по Верхнему городу, были уже знакомы большинству, познакомиться с их особенностями, характеристиками и историей — это всё же было нечто иное. Например, «Килиан» — это старейший сохранившийся и до сих пор заселённый дом в Марбурге.

За свою примерно 800-летнюю историю она прошла через множество культурных и художественных эпох. Ещё 500 лет назад она была самой старой церковью Марбурга, однако впоследствии стала местом сбора сапожников. Поэтому площадь рядом с церковью Килиана также называется «Шумаркт» (Schuhmarkt). На фундамент романской каменной церкви позже были возведены элементы фахверковой конструкции. Это поразительный пример того, как разнообразно можно использовать одно и то же здание на протяжении времени. В данном случае культовое сооружение было преобразовано сначала в место сбора гильдии, затем в полицейский участок и, наконец, в жилой дом. Некоторые эпохи в истории этого дома до сих пор прослеживаются по его стенам — хотя некоторые из них уходят корнями в прошлое на несколько столетий. Аналогичная ситуация наблюдается со Старым университетом и его церковью. При более внимательном рассмотрении бросается в глаза разница в основном строительном материале между основным корпусом церкви и пристроенными к нему университетскими зданиями.

 

Старый университет из белого песчаника

В отличие от церковного здания Старый университет построен из белого песчаника — хотя сегодня из-за воздействия погодных условий это уже практически не заметно. На самом деле монастырская церковь примерно на 400 лет старше Старого университета, который, тем не менее, считается первым протестантским университетом в мире. Он отличается от университетской церкви своей историей строительства: в то время как университетская церковь представляет собой историческое здание, которое впоследствии было перестроено в неоготическом стиле, Старый университет был с самого начала спроектирован и построен в неоготическом стиле.
При более внимательном рассмотрении разница в возрасте всё же становится очевидной — несмотря на усилия архитекторов и строителей скрыть её.

 

Более запоминающееся, чем любой доклад

Многочисленные прекрасные старинные фахверковые дома, которые можно увидеть в Старом городе Марбурга, настолько богаты историей и впечатляют своей архитектурой, что некоторым даже удалось забыть о неудачно сданном экзамене по вождению, состоявшемся утром того же дня.
После этой познавательной экскурсии по Верхнему городу и его зданиям все пришли к единому мнению: этот (интерактивный) урок запомнился нам гораздо лучше, чем любой доклад. За эти два часа мы узнали о самых разных архитектурных стилях и сооружениях Марбурга больше, чем за все годы нашей жизни в этом богатом историей родном городе.

Паула Кох

 

В конце каждого учебного года все 7-е классы демонстрируют свои навыки, отточенные под руководством учителей, в театральных постановках. Четыре класса — четыре спектакля, и благодаря этому тёплый летний вечер подарил зрителям массу развлечений и юмора.

 

Развлечения на круизном лайнере

Наши семиклассники и семиклассницы отлично справились с заданием. Первыми выступили ученики класса 7i — седьмой класс международного отделения гимназии. Они сразу же выбрали международную тематику, а именно «криминально-экстремальный круиз» под названием «Не паникуйте на „Титанике“». На этом довольно роскошном корабле собрались особые гости, которые подарили друг другу часы веселья, а порой — и досадное присутствие, или же позволили заглянуть в их личные приоритеты. Под руководством Нины Мерзених и Михаэля Пиеча девочки и мальчики представили на сцене спектакль, который был встречен бурными аплодисментами.

 

Проблемы в работе школ

Следующим номером стал спектакль «Крестный отец перемен», и на сцену вышел 7b класс. Место действия: средняя школа, в которой начинался новый учебный год. К сожалению, не обошлось без небольших препятствий, упорных слухов и больших тайн. Когда директора школы вывели в наручниках, это, казалось, стало окончательным доказательством того, что здесь творится нечто неладное. Директор школы Штайнмюлен Бьорн Геммер, присутствовавший в зале, с улыбкой отнесся к этому с юмором: «Нет, эти события не следует переносить на нашу школу». Вывод: великолепная работа руководителей Лизы Браун и Ольги Мерани со своей группой.

 

«Нам не нужно никакого разделения»

Это заставляет задуматься, когда на карте мира дедушки, как ни странно, отсутствует именно Америка. Оба внука, приехавшие в гости к дедушке, в любом случае задумались над этим, и вскоре им бросились в глаза и другие несоответствия в его коллекции. В этом спектакле, помимо блюд, к которым нужно привыкнуть — таких как крокодилий хвост в рагу из кузнечиков, — было представлено обильное количество истории Германии, завершившееся музыкальным заявлением «We don’t need no separation» — в отсылке к классической песне «Another Brick in the Wall» группы Pink Floyd. — Снимаем шляпу перед постановкой учащихся и их руководителей Дагмар Мюллер и Михаэля Кёкрица.

 

Пропавшая школьница

Вечер завершился представлением «5 друзей, 5 лет, 5 правил», подготовленным учениками 7а класса под руководством Николь Хоум и Ольги Лерани. В спектакле разворачивалось расследование криминального дела: одна из учениц пропала! Многочисленный актерский состав — от учителей и водителя автобуса до «5 друзей», комиссара и помощника повара — с большим энтузиазмом исполнил этот заключительный номер и под бурные аплодисменты проводил зрителей из переполненного зала «Форум».

 

Великолепные результаты первого театрального спектакля

Одним из особенных актерских достижений того вечера стало, в частности, то, что некоторые ученицы и ученики исполнили двойные роли. Для них это был во многом новый опыт, поскольку они только-только учились использовать собственное тело, голос и мимику так, как того требовала их роль. Они впервые по-настоящему сыграли в спектакле — и добились великолепных результатов, которые дают надежду на то, что кто-то из них в будущем выберет для себя «DS», то есть сценическое искусство. Этот блестящий старт на пути к погружению в мир театра стал возможен не в последнюю очередь благодаря тому, что они находились в самых лучших руках у Франка Вемме, опытного генерального организатора. — Приятного просмотра нашей фотогалереи!