На региональном конкурсе «Jugend Forscht» в Дармштадте ученики школы «Штайнмюлен» Леонард Бергер, Клара Штайнер и Квентин Хервиг со своим проектом «Пленка для хранения продуктов из панцирей крабов — возможно ли это?» лишь немногим не дотянули до второго места и, соответственно, не прошли отбор на федеральный конкурс. Для этой тройки, которая недавно стала квартетом благодаря присоединению Николаса Бонштедта, проект теперь переходит на новый уровень и выходит в следующий раунд. Помимо второго места и специального приза на региональном конкурсе, большой знак признания стал запрос от телеканала ZDF, проявившего интерес к проекту.

Редактор научно-популярной программы ZDF «PUR+» посетила региональный конкурс «Jugend Forscht», ознакомилась со множеством увлекательных проектов и представила самые интересные из них редакции по планированию. Среди них был и проект «Штайнмюле», над которым работали четверо подростков. Еще на месте журналистка поговорила с Квентином о проекте, а вскоре после этого обратилась в «Штайнмюле» и к руководителю проекта д-ру Ютте Тёль-Борсдорф, чтобы поддерживать связь с учащимися и их проектом.

«У нас пока нет конкретной программы, к которой этот проект мог бы подойти», — сообщают в ZDF. Планируется подготовить репортаж к 2025 году.

«PUR+» — это познавательная передача для детей, охватывающая широкий спектр тем — от спорта и экологии до социальных вопросов и техники. Целевая аудитория — дети в возрасте примерно от 10 до 14 лет.

Между тем, по словам д-ра Ютты Тёль-Борсдорф, руководителя проекта и координатора программы MINT в «Штайнмюле», группа очень рада этому запросу. Теперь команда намерена продолжить работу над проектом и, возможно, подать его на конкурс «Jugend testet» в следующем году.
Это очень кстати, ведь группа не только изготовила множество различных пленок из хитозана — побочного продукта переработки панцирей крабов, — но и разработала различные методы испытаний. Например, прочность этих экологически устойчивых пленок на разрыв можно проверить с помощью самодельного тягового устройства, а также определить, сколько влаги или кислорода они пропускают.
Дополнительная информация: https://www.zdf.de/kinder/purplus, https://www.jugend-testet.de/.

 

Это лучший результат в конкурсе «Jugend Forscht» за всю историю школы «Штайнмюле»: После того как ученик школы «Штайнмюле» Акааш Бхагват завоевал звание победителя регионального этапа по физике в конкурсе «Учащиеся проводят эксперименты» — формате для младших школьников, — трио учащихся 12-го класса из программы «plus-MINT», в состав которого входили Луис Герлони, Фабиана Сотоника и Клары Штайнер, также стало победителем регионального конкурса «Jugend Forscht», прошедшего в компании Merck в Дармштадте. Изначально проект был представлен в категории «Гео- и космические науки», но в итоге он даже был признан «Лучшим междисциплинарным проектом» и теперь примет участие в федеральном конкурсе. «Мы участвуем в конкурсе „Jugend forscht“ уже семь лет и всегда показывали очень хорошие результаты. Но такого успеха у нас ещё никогда не было», — поясняет научный руководитель д-р Ютта Тёль-Борсдорф.

Луис (16 лет), Клара и Фабиан (оба 17 лет) были весьма взволнованы, когда им пришлось проявить себя среди примерно 50 других проектов и, в конечном итоге, обойти ещё три проекта в своей категории. Около получаса члены жюри, представлявшие научные круги, образовательные учреждения и бизнес, задавали им вопросы — причём на равных. Под названием «Анализ воды 2.0: автономная недорогая лодка для определения качества воды» трое учащихся представили свой исследовательский проект. Члены жюри глубоко вникли в суть вопроса — не было и намека на «удобные» вопросы, ответы на которые были бы очевидны. С облегчением и почти с недоверием учащиеся, принимающие участие в программе «plus-MINT» интерната «Штайнмюле», узнали, что одержали победу — награду за часы увлечённой работы над проектом, обширные профессиональные знания, безграничное упорство и огромный интерес.

 

Еще один критерий: общественная польза

В следующем этапе — федеральном конкурсе в Хайльбронне — будут отбираться лучшие немецкие исследовательские проекты. Там придётся приложить ещё больше усилий, рассказывают молодые исследователи в интервью. «В нашей категории — гео- и космические науки — представлено всего несколько проектов», — отмечают трое участников. Однако именно поэтому их работа находится под пристальным вниманием членов жюри.

То, что будет проверяться на этом этапе, имеет и другие аспекты. Жюри проверяет, действительно ли это собственный проект участников, то есть их идентификацию с целями проекта и искреннюю вовлеченность. По мнению этой тройки, важна также польза проекта для общества. На этот вопрос они могут ответить утвердительно без колебаний — ведь их заветное желание состоит в том, чтобы их эксперимент превратился в массовый продукт для измерения качества воды!

 

Цель: вдохновить представителей промышленности

Небольшая «доска для серфинга» служит основой дистанционно управляемой моторизированной платформы для анализа воды, разработанной Кларой Штайнер, Фабианом Сотоника и Луисом Герлони. Она не является статичной — это отличает её от многих измерительных систем. «Лодка» может быть оснащена различными датчиками для анализа воды, и с её помощью можно отбирать до четырёх проб воды.

Поэтому цель трёх талантливых учащихся программы «plus-MINT», которым вместе со школой и интернатом «Штайнмюле» удалось войти в число лучших юных учёных Германии, — заинтересовать промышленность и предприятия своей идеей. Их концепция заключается в создании полностью автономного судна, пригодного для плавания в условиях течения и в соленой воде, которое может использоваться в любых местах, в том числе частными лицами. Таким образом, можно будет проводить измерения параметров воды в различных точках по всей стране и передавать данные в режиме онлайн для анализа. «В результате мы получим практически полную картину состояния наших водоемов».

В конце мая Луис, Клара и Фабиан отправятся в Хайльбронн на федеральный конкурс «Jugend Forscht». Вместе с ними поедет д-р Ютта Тёль-Борсдорф, многократная лауреатка премии для научных руководителей. Помимо неё, есть и другие люди, которые поддерживали трио «plus-MINT» на их пути к успеху. К ним относятся Антье Зеель и доктор Патрик Сабо из команды «Steinmühlen MINT». Также ценные идеи и поддержку оказало сотрудничество с доктором Кристофом Ройденбахом из факультета географии Университета имени Филиппа в Марбурге.

Гимназия «Штайнмюле» стала единственной гимназией Марбурга, которая заняла первое место в региональном конкурсе «Jugend forscht» — причем целых четыре раза. Кроме того, она завоевала два вторых места, а также специальные призы и приз для научного руководителя.

Отработанные батарейки — слишком ценны, чтобы их выбрасывать? Благодаря этому исследовательскому проекту Акааш Бхагват, ученик 6-го класса международной гимназии «Штайнмюле», занял первое место в области физики в подкатегории «Ученики проводят эксперименты», а также выиграл познавательный день с экскурсией по компании «Feig Elektronics» в Вайльбурге.

Натуральные средства защиты от УФ-излучения — альтернатива? Этот вопрос подробно исследовали Анна-Лена Грислер (8-й класс), Майя Фишер и Юстус Пёшль (оба — 7-й класс) в рамках курса химии и, представив лучший междисциплинарный проект, также завоевали победу на региональном этапе в той же номинации.

15–16 марта обе команды отправятся на региональный конкурс в Университет Касселя.

«Маффин будущего — 0 % яиц, 100 % веганский» — так назывался проект Лотты Функ, Лотти Ярош и Эвина Кая из 6-го класса, за который эта тройка заняла второе место в номинации «Мир труда».

 

Учащиеся интерната «Plus-MINT» заняли первое место
«Анализ воды 2.0»: разработка автономного недорогого судна для определения качества воды — под этим названием скрывается проект учащихся интерната plus-MINT «Штайнмюле», а именно Луиса Герлони, Фабиана Сотоника и Клары Штайнер (12-й класс). Своей работой молодые исследователи завоевали первое место в номинации «Космические и геонауки». Данный проект был реализован в сотрудничестве с д-ром Кристофом Ройденбахом из факультета географии Марбургского университета имени Филиппа.

 

Пленка для хранения продуктов из панцирей крабов — разве это возможно? Леонард Бергер, Квентин Хервиг (оба — 11-й класс) и Клара Штайнер (12-й класс) сосредоточили своё внимание на плёнках из хитозана, поскольку этот материал является отходом производства и, следовательно, для его изготовления не требуются сельскохозяйственные угодья. Благодаря работе по этой теме трое учащихся заняли первое место в номинации «Мир труда» и были рады получить дополнительный специальный приз — день, проведённый в волшебном Makerspace Gießen.

20 и 21 марта для этих команд начнется региональный конкурс «Jugend Forscht» на территории компании Merck в Дармштадте.

 

«Крапива и прочее — натуральные тепло- и звукоизоляционные материалы» — так назывался проект, в рамках которого Тоширо Беато дель Росаль (9-й класс), Леонтин Шмидт (10-й класс) и Пауль Фишер (9-й класс) заняли второе место в номинации «Техника», а также получили специальный приз за использование возобновляемых сырьевых ресурсов.

Все проекты «Штайнмюле» курировались, в зависимости от профиля деятельности, командой координаторов программы MINT «Штайнмюле», в состав которой входили д-р Свен Фрайберт, Йонатана Грёба, Антье Зеель, д-ра Патрика Сабо и д-ра Ютты Тёль-Борсдорф, которая курировала сразу пять проектов.

Конкурс, который принёс «Штайнмюле» столь большой успех, в конечном итоге был увенчан специальным призом, присуждаемым за особую самоотдачу руководителям проектов: д-р Ютта Тёль-Борсдорф, которая в «Штайнмюле» отвечает за координацию преподавания предметов MINT — математики, информатики, естественные науки и технику, а также за поддержку одарённых учащихся в рамках программы MINT, отправляется в Лемго на трёхдневную встречу по налаживанию контактов, в рамках которой запланировано посещение инновационного центра «InnovationsSPIN» и «Lernfabrik 4.0».

Школа «Штайнмюле» в очередной раз добилась больших успехов на конкурсе «Informatik-Biber». Учительница информатики Николь Шолтес (слева) вручила соответствующие сертификаты (слева направо) Лиаму Рандау, Юнусу Гётцу, Даниэлю Карле и Джонатану Киршнингу. «Informatik-Biber» — крупнейший в Германии конкурс для школьников в области информатики. В нём могут принимать участие учащиеся 3–13 классов. В Германии конкурс «Informatik-Biber» с 2007 года способствует развитию цифрового мышления с помощью задач, близких к реальной жизни и повседневной практике. При этом участники открывают для себя увлекательность и актуальность методов информатики. В рамках конкурса «Informatik-Biber» даже самые юные учащиеся знакомятся с многогранностью информатики в игровой форме и как нечто само собой разумеющееся. Конкурс «Informatik-Biber» проводится с 2006 года. В последнем конкурсе приняли участие 401 737 учащихся. Подростки, начиная с 7-го класса, решают 15 заданий за 40 минут. Конкурс «Informatik-Biber» проводится один раз в год в ноябре и длится две учебные недели. На нашей иллюстрации представлено примерное задание из конкурса. На нашей фотографии отсутствует учитель информатики Штеффен Уллвер.