Во втором туре 57-го математического конкурса земли Гессен 38 победителей школьных отборочных туров из 8-х классов округа Марбург-Биденкопф выступили, чтобы продемонстрировать свои математические способности. Гимназия «Штайнмюле» была представлена сразу тремя талантливыми учащимися: Филиан Мерле, Анфисса Каште и Робин Рихтер.

Как сообщает учитель математики Максимилиан Молл, в первом туре все трое показали лучшие результаты среди учащихся нашей школы. Филиан и Анфисса набрали выдающиеся баллы в группе учащихся 9-го класса, а Робин, показав лучший результат среди учащихся 8-го класса, прошел во второй раунд, который проходил в помещениях школы «Элизабетшуле».

В отличие от первого тура, второй тур состоит исключительно из конкурсных заданий. Учащиеся получают шесть сложных заданий, из которых в итоговый зачет учитываются четыре лучших результата. Все трое участников показали очень хорошие результаты, при этом особо следует отметить выступление Филиана Мерле. Набрав 31 балл из 40 возможных, он занял отличное 4-е место.

Школьное сообщество от всей души поздравляет Филиана, Анфиссу и Робина с их успехами и желает им и впредь получать удовольствие от математики!

Скоро наступит этот момент: мы во второй раз вручим выпускникам этого года школьный сертификат StoneMINT! Этим сертификатом мы отмечаем особые достижения и приверженность в области математики, информатики, естественных наук и техники (MINT) на протяжении всего периода обучения в школе.

Что такое сертификат StoneMINT?

Сертификат StoneMINT подтверждает выдающиеся достижения и особую приверженность делу в области MINT в старшей и средней школе. Награда может присуждаться с отметкой «с очень хорошими результатами» или «с отличием».

Каковы условия?

Для получения сертификата MINT необходимо выполнить следующие критерии:

Научная деятельность: участие и занятые места в конкурсах «Schüler experimentieren» или «Jugend forscht», а также в олимпиадах по естественным наукам или математике.

Профессиональная компетентность: прохождение углубленных курсов по предметам области МИНТ с средней оценкой не ниже «хорошо» или «очень хорошо».

Дополнительные мероприятия в области МИНТ: участие в других мероприятиях в области МИНТ (например, конкурсы, семинары, лагеря «plusMINT», стажировки, особые учебные достижения и т. д.).

Точные критерии присвоения указаны в образце сертификата. Там вы найдете подробную информацию о требованиях в отдельных областях.

Все услуги фиксируются в документах

Поскольку некоторые учащиеся значительно превосходят установленные требования, полное индивидуальное портфолио по предметам MINT печатается на сертификате. Таким образом, все достижения и виды деятельности учащихся всесторонне документируются и получают должное признание — в том числе и те, которые выходят за рамки минимальных требований.

Даже если вы учитесь в средних или младших классах, вы уже можете начать собирать!

Есть вопросы?

По вопросам, касающимся сертификата StoneMINT, вам с удовольствием поможет наш координатор по программе MINT, д-р Ютта
Тёль-Борсдорф (jutta.toehl@steinmuehle.net).

Наш образец свидетельства:

Свои успехи, достигнутые на региональном конкурсе «Jugend forscht» (о чем мы уже сообщали), учащиеся еще больше упрочили на земельных конкурсах в Дармштадте и Касселе, заняв два призовых места и получив несколько специальных наград. «Прекрасный и вполне заслуженный результат наших юных исследователей», — с радостью отметила команда наставников в составе д-ра Ютты Тёль-Борсдорф, д-ра Свена Фрайберта, д-ра Евы Нойман и Мальте Климчака, который в качестве награды для наставников получил приглашение на федеральный конкурс.

В Дармштадте Тоширо Беато, Леонтин Шмидт и Ноа Видер вновь выступили с докладом и представили свой проект «На следе абсолютного слуха: от чего он зависит и как его можно освоить?» Они заняли 3-е место в номинации «Биология», а также были удостоены специального приза Федеральной ассоциации производителей слуховых аппаратов.

Своим исследованием на тему «Традиционные, переработанные и биопластиковые бытовые пленки — всестороннее сравнение» Леонард Бергер и Николас Бонштедт вновь добились успеха . В качестве специального приза они получили возможность пройти летнюю стажировку по исследованию материалов в Научно-исследовательском институте им. Лейбница/Гельмгольца, а также в последний момент были приглашены на конференцию по исследованию материалов (MatFo) во Франкфурте, где им представили возможность рассказать о своём проекте.

Проект «Orbitals — plan around the year» Фабиана Сотоника и Никласа Фукса был удостоен специальной премии «Предпринимательский дух», присуждаемой ассоциацией «Wissensfabrik e.V.».

Самая молодая команда заняла отличное второе место

Команда «Штайнмюле» заняла 2-е место в номинации «Химия», а также получила специальный приз «Обеспечение качества посредством неразрушающего контроля» на региональном этапе конкурса «Jugend forscht» в Касселе, где соревновались команды младшего возраста. «Натуральные и синтетические УФ-фильтры — сравнение» — такова была тема проекта дуэта в составе Анны-Лены Грислер и Майи Фишер.

Мы от всей души поздравляем вас и благодарим всех участников за усердие и интерес к этим увлекательным проектам, которые все без исключения требовали значительных затрат времени и большого упорства. Мы гордимся вами!

На региональном этапе конкурса «Jugend forscht» в Центральной Гессене — самом известном в Германии конкурсе для юных талантов в области математики, информатики, естественных наук и техники — школа «Штайнмюле» заняла первое место целых четыре раза. После того как в прошлом году команда из интерната «plus-MINT» «Штайнмюле» вышла в федеральный этап конкурса, это вновь стало отличным началом участия в данном соревновании. Уже в 60-й раз конкурс приглашает юных исследователей представить свои проекты перед жюри из 24 человек.

В общей сложности 34 команды представили свои исследовательские работы в рамках мероприятия, которое координировали и совместно организовали Университет имени Юстуса Либиха в Гисене и Технический университет Средней Гессена. Школа «Штайнмюле» была представлена на мероприятии семью командами, каждая из которых рассматривала различные вопросы из области химии, трудовой деятельности, биологии и техники. С помощью оборудования, презентаций плакатов и научных комментариев учащиеся описывали свои исследовательские задачи, методы работы и сообщали о полученных результатах. При этом особое внимание уделялось инновационному подходу, уровню научной работы, а также тщательности и получению правдоподобных и применимых на практике выводов.

О безопасных УФ-фильтрах в солнцезащитных кремах

Первое место по химии заняли Анна-Лена Грислер и Майя Фишер из 9-го класса. В продолжение проекта прошлого года они исследовали возможность замены синтетических и потенциально опасных УФ-фильтров в традиционных солнцезащитных кремах на натуральные и долговечные экстракты, что потребовало использования специального измерительного оборудования — УФ-ВИД-спектрометра.

Характеристики пленки под лупой

Первое место в области химии также заняли Леонард Бергер и Николас Бонштедт, которые занимаются исследованиями в области экологически устойчивых альтернатив традиционным пищевым пленкам на нефтяной основе. В данном случае речь шла о пленках, частично пригодных для вторичной переработки или поддающихся биологическому разложению, чьи важные для повседневного использования свойства — прочность на разрыв, растяжимость, кислородная барьерность и способность к разложению — были изучены с помощью точно определённых методов.

Можно ли научиться абсолютному слуху?

Первое место по биологии заняли Тоширо Беато, Леонтин Шмидт и Ноа Видер. Эта тройка юных исследователей изучала тему абсолютного слуха: от чего он зависит, как его можно освоить — и возможно ли это вообще. В рамках данного исследования трое юных исследователей разработали анкеты и провели тестирование.

Сотрудничество двух интернатов «plus-MINT»

Проект «Orbitals — plan around the year», разработанный учащимся школы Steinmühlen Фабианом Сотоникой и Никласом Фуксом из фонда Louisenlund, стал четвертым проектом, удостоенным первого места в тематической категории «Мир труда». Проект был посвящён управлению годовым графиком мероприятий с учётом не только отдельных дат, но и более обширных временных рамок. Для этой цели было разработано специальное приложение. Данный проект стал первым примером сотрудничества в рамках конкурса «Jugend forscht» между двумя интернатами, участвующими в программе «plus-MINT».

Бумага из конского навоза

Второе место в номинации «Мир труда», а также специальный приз за эффективное использование ресурсов завоевали Лара Хатиб, Яна Новаковски и Джорджия Кун (7-й класс) с проектом «Экологически чистая бумага из конского навоза». Благодаря производству бумаги из этого сырья, запасы которого на ферме «Штайнмюле» благодаря собственному конному хозяйству практически неисчерпаемы, можно сократить гибель деревьев.

Повышение профессионального уровня в области анализа качества водных объектов

Третье место, сопровождавшееся специальным призом «Годовая подписка на журнал Make», заняли Фабиан Сотоника, Луис Герлони и Клара Штайнер за меры по оптимизации профессионального использования разработанного ими недорогого устройства для полуавтоматического определения класса качества воды. Основное внимание при этом уделялось отдельным функциям и автономному следованию по маршрутным точкам с целью обеспечения полностью самостоятельного отбора проб и последующего анализа.

Искрометный эксперимент

Третье место также заняли Ихэн Лян, Ниило Даннер и Якоб Хек из 6-го класса. Эта тройка исследовала высоту «фонтана из колы и ментоса» в зависимости от количества, состояния и температуры ингредиентов. Этих трёх юных исследователей также интересовало, какова скорость фонтана и повлияет ли добавление моющего средства на его высоту.

Все проекты компании «Штайнмюль» вошли в рейтинг

Таким образом, все проекты школы «Штайнмюле», представленные в конкурсе «Jugend forscht», заняли призовые места. В довершение ко всему школа «Штайнмюле» получила школьную премию MINTSPACE от компании Hohenloher.

Большое спасибо команде кураторов!

Проекты школы «Штайнмюле», которые продемонстрировали выдающиеся результаты среди 34 участвовавших команд, курировали преподаватели школы «Штайнмюле»: д-р Ютта Тёль-Борсдорф, д-р Свен Фрайберт, Мальте Климчак, д-р Ева Нойман, Антье Зеель, д-р Патрик Сабо и д-р Кристиан Древс (Луизенлунд).