选修课中的电子学与编程

在本学年的选修课（WU）框架下，技术与计算机领域的课程设置得到了扩展。8年级和9年级的学生有机会借助Arduino微控制器独立完成电子项目。 负责该课程的教师马尔特·克利姆扎克（Malte Klimczak）在报告中指出，Arduino 是一个开源电子原型设计平台，提供灵活且易于操作的硬件和软件。它主要被艺术家、设计师、发明家和手工爱好者用来实现创意构想。

微控制器可连接各种传感器（例如温度、运动、亮度等）以及LED、电机、按钮和显示屏。通过简单的编程即可控制这些组件。这样，就能在短时间内制作出小型交互式装置。 学生们据此制作了多种作品，包括能够追踪手电筒光线的小型机器人、通过蓝牙和智能手机控制的汽车，以及数字温度计等。此外，还有一组学生自主开发了一套用于遥控模型飞机的电机控制系统。

 

培养分析性思维

该课程不仅涉及微控制器的编程，还包括电子电路的实际搭建。特别是，学生能够在此过程中培养技术领域的技能，并掌握计算机科学/编程方面的能力。课程通过实践训练逻辑思维和分析思维，并将其应用于实际情境中。 该课程与物理课和项目课相衔接，是对这些课程的有益补充。

本学期以参观马尔堡菲利普斯大学位于阿道夫·赖希韦因学校校内的“机器人实验室”为结尾。在为期三天的研讨会上，学生们有机会亲身体验NAO型类人机器人。 这些机器人能够行走、说话并与对方进行互动。正是人工智能使得这些多样化的互动成为可能。

在这次实习中，学生们有机会利用机器人开发并测试对话、动作和人脸识别功能。此举的目的不仅在于让学生了解机器人并掌握其工作原理，更在于提升他们的算法思维能力——这种能力在当今的数字世界中尤为重要。