Интернат «Штайнмюле» под руководством Анке Мушински на этот учебный год запланировал на каждый квартал тематические выходные, направленные на развитие интернатного сообщества и всех его членов. В программе, среди прочего, такие темы, как «устойчивое развитие», «физическое здоровье» и «мир медиа». Открытие программы состоялось в минувшие выходные и было посвящено теме «психическое здоровье». Семинары и кружки предоставили широкие возможности для обмена мнениями, самоанализа и взаимного понимания как среди учащихся, так и среди педагогов.

Познакомиться по-новому

Обсуждать это, поддерживать связь, просить о помощи. На самом деле это само собой разумеющиеся вещи, о которых мы, однако, в повседневной жизни слишком часто забываем или сознательно избегаем. Раскрыть свои внутренние переживания — разве это не неловко? Что подумают окружающие? И я должен разобраться в своих слабостях? Ну просто замечательно! Да я и не знал, что у меня есть сильные стороны — а если и есть, то сколько их? Эти вопросы в минувшие выходные очень деликатно задавались в небольших группах.

В конце тематических выходных педагог Луиза Фёлькер так подытожила особенно замечательные результаты этих совместных занятий: «Было впечатляюще наблюдать, как за очень короткое время у многих учащихся произошла смена точки зрения. Они осознали, что существует не только „мой мир“, но и то, что люди приобретают совершенно разные жизненные опыты, и поэтому мир может представляться им совершенно по-разному».

Ведь каждому приходится нести свой крест

Вначале во многих случаях наблюдалось некоторое первоначальное беспокойство. Участники сомневались, что именно их ждет, насколько открыто следует раскрывать себя — и испытывали стеснение перед другими. Однако мероприятия были настолько хорошо организованы, что эти сомнения быстро рассеялись. Учащиеся научились осознанно воспринимать окружающую среду и вскоре были готовы активно участвовать в беседах.

Принимать себя, участвовать, не сдаваться: именно это многие учащиеся впервые по-настоящему осознали в эти выходные. «Было замечательно наблюдать, как отдельные учащиеся начали проявлять заботу не только о себе, но и о других», — с воодушевлением рассказывает педагог Мишель Херменс.

Речь шла о счастье, ресурсах и самооценке

Оставаться активным, заниматься чем-то новым или творческим и научиться сознательно расслабляться — именно этому участники учились в ходе этого тематического уик-энда, например, на курсе оригами. Познать себя и, прежде всего, научиться ценить свои сильные стороны и собственные потребности. Снова осознанно признать человека и дружбу в качестве ресурса и научиться их ценить. Чувствовать себя частью поддерживающего сообщества и одновременно осознавать свою индивидуальную значимость. Именно это удалось достичь в эти выходные. Так, например, наша ученица Лидия во время мастер-класса на тему «Социальные сети и психическое здоровье» внезапно осознала: «Мне вовсе не так важно демонстрировать себя в социальных сетях — ведь мои друзья же здесь!»

Эти выходные были глубокими и запоминающимися

Даже по вечерам после тематических выходных продолжаются беседы о том, что мы пережили. Мастер-классы продолжают оказывать влияние, открываются новые точки зрения, и самое прекрасное: мы начинаем говорить о том, что всем нам глубоко дорого — о благополучии каждого из нас. Этот тематический уик-энд показал, насколько важно вновь осознать это, проанализировать себя и активно влиять на благополучие сообщества интерната. Я никогда не одинок, и именно в интернате я нахожусь в сообществе, которое способно поддержать меня.

Эльке Буурман рада. Новая руководительница конного клуба «Штайнмюлен» отмечает неуклонно растущий спрос на занятия верховой ездой на территории кампуса «Штайнмюлен». К началу учебного года только на зачисление в постоянный кружок подали заявки в общей сложности 15 желающих заняться верховой ездой. Ограничения, связанные с погодными условиями или пандемией, не снижают интереса к конному спорту. «Тем не менее, мы очень надеемся на отмену ограничений, чтобы всадники и всадницы снова смогли полноценно заниматься своим хобби».

Конюшня «Штайнмюле» издавна неразрывно связана с жизнью интерната. Ученицам и ученикам удобно заниматься своим хобби прямо на территории интерната, ведь до конюшни всего несколько шагов. Некоторые из них открывают для себя верховую езду заново. По традиции этим чаще всего увлекаются девочки, однако и мальчики оказываются талантливыми всадниками.

Больше времени для занятий в кружках с учетом индивидуальных потребностей всадников

Чтобы удовлетворить растущий спрос и с учетом индивидуального уровня подготовки, было введено три временных интервала для кружков. Таким образом, в отдельных группах собираются как опытные всадники и всадницы, так и новички, а также те, кто интересуется верховой ездой и желает сначала познакомиться с «азами» и освоить все, что связано с обращением с лошадьми.

Курс верховой езды для начинающих включает в себя изучение движений, теорию о лошадях, знакомство с животным и его потребностями, а также рекомендации по установлению контакта между человеком и животным.

Если вы уже несколько раз сидели в седле, но вам не хватает более глубоких знаний и навыков, то в первую очередь речь пойдёт об обращении с лошадью, ежедневном уходе за ней, седлании и завязывании уздечки, верховой езде в группе, а также о том, как человек и животное взаимодействуют друг с другом при непосредственной работе.

Опытные всадники и всадницы проходят дальнейшее обучение в третьей группе. Они могут совершенствовать свою технику, а также расширять и улучшать свои навыки верховой езды под профессиональным руководством.

Помимо занятий верховой ездой в кружках, в интернате «Штайнмюле» также предоставляется возможность посещать индивидуальные занятия. Можно забронировать дополнительные уроки верховой езды или организовать аренду собственной лошади. Кроме того, всегда существует возможность пройти курсы верховой езды во время каникул для получения значков по верховой езде. Кроме того, можно содержать собственных лошадей. В настоящее время этим предложением пользуются две ученицы интерната, которые рады тому, что их лошади находятся в непосредственной близости.

От базовых знаний до самостоятельной свободной езды:
В «Штайнмюле» возможно всё

«Наша цель — на основе базовых теоретических и практических знаний пройти путь от самостоятельной свободной езды до специальной подготовки всадника и лошади — и все это в условиях здорового и гармоничного взаимодействия между животным и человеком», — объясняет Эльке Буурман.

Дополнительные мероприятия, проводимые по выходным в интернате, такие как курсы по работе на земле или интенсивный уход за лошадьми породы шетти и школьными лошадьми, а также возможность участия в работе в конюшне, призваны обеспечить всестороннее и реалистичное погружение в жизнь всадника.

В конноспортивном центре интерната «Штайнмюле» в настоящее время имеется семь лошадей для обучения верховой езде. Кроме того, здесь есть пять шетландских пони. Всего в конюшне содержится 31 лошадь.

Здоровье животных и человека — в центре внимания

Эльке Буурман относится к животным с большой любовью и при этом учитывает различные пожелания учащихся: она считает своей задачей в равной степени удовлетворять потребности как людей, так и животных. В перспективе она планирует ещё больше расширить программу верховой езды в Штайнмюле в соответствии со спросом. Она с одобрением, но и с осторожностью относится к тому, что вовлечённость всадников выходит далеко за рамки кружка и что подростки также активно участвуют в работе конюшни и уходе за шеттлендскими пони и лошадьми. Как педагог, учительница немецкого языка и физкультуры в школе «Штайнмюле» понимает, что в этом вопросе необходимо найти золотую середину.

«Все с нетерпением ждут отмены ограничений, связанных с пандемией»

Большим успехом для конноспортивного клуба «Штайнмюле» стало то, что даже зимой, после выборов в кружке, интерес к верховой езде не ослабевал — несмотря на неблагоприятные погодные условия. К сожалению, пандемия коронавируса перечеркнула все планы. Требования Конноспортивного союза Гессена (Pferdesportverband Hessen e.V.) естественно распространяются и на «Штайнмюле». В результате деятельность конноспортивного клуба пришлось временно почти полностью приостановить, и возобновление работы происходило весьма медленно. Руководительница конюшни Эльке Буурман прилагала и продолжает прилагать все усилия, чтобы, несмотря на эти обстоятельства, обеспечить благополучие лошадей, используемых в школе верховой езды. Необходимо удовлетворять потребности лошадей в уходе и, прежде всего, компенсировать недостаток физической активности.

Необходимо также учитывать потребности учащихся. Чтобы они могли и дальше участвовать в жизни с лошадьми, требуется тщательное планирование, необходимо соблюдать меры безопасности и вводить ограничения на контакты. Эльке Буурман: «Несмотря на то что занятия верховой ездой могут проводиться лишь в ограниченном объёме, мы стараемся и впредь содействовать участию учащихся в повседневной жизни лошадей».

Поэтому неудивительно, что руководство конного клуба и воспитанники интерната в равной степени надеются на скорейшее ослабление ограничений в отношении занятий верховой ездой. Ученики с нетерпением ждут возможности вновь в полной мере заняться своим любимым хобби.

Как только это снова станет возможным, необходимо будет выделить больше временных интервалов в течение недели для занятий верховой ездой, помимо уже устоявшихся кружков по верховой езде. Эльке Буурман: «Учащиеся очень хотят и дальше развивать свою любовь к лошадям и жизни в конюшне. Поэтому мы с нетерпением ждем отмены ограничений».

Общество «Штайнмюле Марбург» (Steinmühle) и Немецкий институт обучения слепых (blista) расширяют и углубляют своё сотрудничество в сфере спортивных программ для слепых, слабовидящих и зрячих учащихся.

«Благодаря заключенному сегодня соглашению о сотрудничестве мы закладываем основу для расширения предложений в области спортивных тренировок в обеих школах и демонстрируем, что совместная деятельность детей и подростков с ограниченными возможностями и без них на равных условиях возможно и в спортивном движении», — поясняет Эгон Ваупель, председатель клуба «Штайнмюле».

«Дети и подростки из наших двух школ уже на протяжении многих лет участвуют в совместных спортивных занятиях и мероприятиях. Опыт оказался исключительно положительным», — поясняет директор blista Клаус Дункер. «Решающую роль играет не сострадательная помощь или натянутая вежливость, а интерес к совместным тренировкам, к совместным усилиям: со всеми и со всем, что к этому относится — человеческими чувствами, надеждами, радостью и разочарованиями, встречами и дружбой».

Новый альянс в поддержку инклюзивного спортивного мастерства опирается на прочную концептуальную основу. Согласно статье 26 Всеобщей декларации прав человека, дети и подростки имеют право на образование, направленное на всестороннее развитие личности. Обе школы придают особое значение потенциалу спорта в деле развития личности своих учащихся. Школа «Штайнмюле» на протяжении многих лет славится превосходными условиями для тренировок, в частности для гребли на высоком соревновательном уровне; школа «блиста» является региональным центром подготовки по дзюдо и футболу для слепых, а также паралимпийским тренировочным центром по голболу. С этого года школа «блиста» также реализует программу, которая позволяет перспективным юным спортсменам и спортсменкам в рамках «двойной карьеры» успешно проходить индивидуальный курс школьного образования и одновременно получает поддержку в развитии своих спортивных навыков.

Как показывает опыт обеих школ, спорт объединяет молодых людей в духе инклюзивности и тем самым оказывает влияние на культурную жизнь нашего общества.

Фото: Подписание договора: Эгон Ваупель, председатель правления компании «Штайнмюле», и Клаус Дункер, председатель правления компании «блиста».

Школа, интернат и развитая сеть контактов открывают возможности для новых видов деятельности в сфере инклюзивного спорта

Много движения на свежем воздухе и море удовольствия для молодых людей с инвалидностью и без — вот что предлагает новый комплекс для футбольного гольфа на территории «Штайнмюле». Трасса из двенадцати станций спроектирована для использования в рамках инклюзивного спорта. Поэтому на церемонию открытия также прибыла футбольная команда дома «Керстин» и семьи, увлечённые футболом, из fib — ассоциации по содействию инклюзии людей с ограниченными возможностями. Вместе с участниками клуба «Спортфреунде Блау-Гельб» и «Штайнмюле» они сразу же приступили к освоению отдельных заданий.

«Такого разнообразия в Гессене до сих пор не было», — с восторгом отметила Анне Эффе. Региональный координатор организации «Специальные Олимпийские игры» в Гессене специально приехала на церемонию открытия. Эгон Ваупель выразил ей благодарность в своей краткой речи. Председатель школьного общества «Штайнмюле» в Марбурге также поблагодарил Марка Меркурио и Земельный спортивный союз Гессена за финансовую поддержку. Он подчеркнул важность взаимодействия отдельных учреждений в рамках данного проекта, для которого значительным элементом стало заключённое год назад соглашение о сотрудничестве между «Штайнмюле» и спортивным клубом «Блау-Гельб» из Марбурга.

Ваупель пояснил, что в обычных условиях маршрут проходят группами по пять человек, в состав которых входят участники из всех вовлечённых учреждений. «К сожалению, из-за ограничений, связанных с пандемией, в настоящее время это невозможно, поэтому группы по пять человек остаются не смешанными», — пояснил он гостям, среди которых была и Верена Готтманн из отдела культуры и спорта округа Марбург-Биденкопф.

«Команд по программе „Unified“ пока слишком мало», — отметил Ваупель. Тем более приятно, что эту инициативу удалось запустить именно в Марбурге. «Но это возможно только совместными усилиями», — подчеркнул председатель школьного совета, чьи навыки налаживания связей в данном вопросе вновь проявились с наилучшей стороны.

Основное внимание уделяется социальным навыкам

Идея создания трассы для футбольного гольфа принадлежит Бернду Холли, одному из двух директоров школы «Штайнмюлен»: «Наша цель заключалась в совместной спортивной деятельности, не связанной с гонкой за результатами». В инклюзивном спорте передача знаний и результаты отходят на второй план. Основное внимание уделяется приобретению и применению социальных навыков в рамках команды, в которой совместно занимаются молодые люди как с ограниченными возможностями, так и без них. Планируется, что при прохождении трассы один-два ученика школы «Штайнмюлен» всегда будут сопровождать тех, кто в связи со своими ограничениями нуждается в поддержке.

«Очень приятно, что сегодня мы можем представить этот комплекс», — с радостью отметил Михаэль Нейрих, руководитель школьной спортивной программы школы «Штайнмюле». «Сегодня мы открываем 12 станций, а в перспективе их число должно увеличиться до 18». Особенностью этого комплекса является то, что он был разработан учениками школы «Штайнмюле». Будущие учащиеся 11-го класса, изучающие спорт на углублённом уровне, вместе со своим учителем Мирко Радацем посвятили немало часов разработке и проектированию этого спортивного маршрута. Его элементы устойчивы к воздействию погодных условий, некоторые из них можно собрать и разобрать за десять минут, их можно использовать по отдельности для занятий спортом на переменах, а также, например, в билингвальной начальной школе «Штайнмюле». Учащиеся старших классов подготовили описание всех станций трассы и «карту игры», на которой можно фиксировать все результаты участников. Одни только подробности о трассе могли бы стать материалом для отдельного репортажа.

Саша Хун нанес самый сильный удар

«Если всем весело, все с удовольствием участвуют в мероприятиях, а комплекс можно использовать по-разному, значит, мы все сделали правильно», — заключил Дирк Коннерц. Генеральный директор школьного общества «Штайнмюле Марбург» (Steinmühle Marburg e.V.), будучи в прошлом активным футболистом и тренером, не смог удержаться от того, чтобы не пробить по воротам. Лучший результат на этом станции, где скорость удара измеряется электронным способом, в день открытия показал 23-летний Саша Хун — скорость его удара составила 118 километров в час. Этот студент играет на позиции флангового нападающего в клубе «Блау-Гельб» и является бывшим учеником школы «Штайнмюле».