После отмены конкурса в 2020 году и проведения виртуального мероприятия в 2021 году региональный конкурс «Jugend forscht / Schüler experimentieren» в этом году вновь прошел в очном формате. Организатором этого двухдневного мероприятия выступил факультет электротехники и информатики Университета Касселя. Всего в конкурсе приняли участие 39 учащихся из 28 команд, прошедших отбор со своими проектами. Они представили свои результаты жюри конкурса и организовали стенд, на котором продемонстрировали свои проекты.
Леонард Бергер и Квентин Хервиг из 8а-го класса также смогли пройти отбор благодаря победе на региональном этапе по физике в феврале со своим проектом «Биопленки против пластиковых пленок — изготовление и измерение физических свойств». Вместе со своим научным руководителем д-ром Юттой Тёль-Борсдорф они отправились в Кассель на два дня.
Они даже несколько усовершенствовали свой проект, в рамках которого исследовали пригодность для повседневного использования биоплёнок собственного изготовления. В частности, они сконструировали прибор для измерения модулей упругости, чтобы изучить прочность на разрыв и растяжимость плёнок.
Своим проектом они заняли 3-е место в номинации «Физика» и также получили специальный приз «REset Plastic», что, помимо признания их достижений, означало денежное вознаграждение в общей сумме 225 евро.
Оба юноши были очень рады тому, что мероприятие прошло в очном формате. Это были два замечательных, насыщенных событиями дня. Все участники единодушно сошлись во мнении, что ни один цифровой формат не может адекватно заменить, прежде всего, личное общение юных исследователей друг с другом и с экспертными жюри.
Оба юных исследователя также уверены, что у проекта ещё огромный потенциал, и они в любом случае намерены продолжить работу над ним.
В этой связи мы также хотели бы поблагодарить всех коллег, которым в последние недели несколько раз приходилось обходиться без юных исследователей на уроках.

Двое учащихся класса WU10 по информатике завоевали для школы «Штайнмюле» вторые места на конкурсе «Informatik Biber». Константин Франц и Феликс Май получили по грамоте и небольшому материальному призу.

«Informatik-Biber» — крупнейший в Германии конкурс по информатике для учащихся 3–13 классов. В последнем туре в нём приняло участие рекордное число — 429 000 учащихся из 2 500 образовательных учреждений по всей стране.

В первую очередь требуются навыки решения головоломок и логических задач, при этом задания творческим образом помогают освоить структуры мышления и концепции информатики. Примером этого могут служить алгоритмические описания, то есть объяснение или составление однозначных, структурированных последовательностей действий, понятных компьютеру.

Учащиеся, которые не участвуют в программе по информатике WU (8-й, 9-й или 10-й класс), но любят решать головоломки, могут обратиться к учителю английского языка и информатики Кристоферу Коху и принять участие в следующем туре в конце года. Также есть возможность потренироваться заранее.

«Молодёжь исследует»: команды из Штайнмюлена завоевали дополнительный специальный приз

Очередной успех для учащихся гимназии «Штайнмюлен» Джошуа Видер (15), Мортен Кёлер (15) и Бенджамин Шуль (16): После того как это успешное трио победило в региональном конкурсе «Jugend Forscht», трое подростков заняли второе место даже на уровне федеральной земли. Более того: за свой проект по химии они дополнительно получили специальный приз «JugendUnternimmt summer school». В рамках семинара, проходящего с 30 июля по 5 августа в Эрфурте, участники этого мероприятия знакомятся с принципами предпринимательского мышления, направленными на потенциальную коммерциализацию собственных бизнес-идей. Их младшие одноклассники Леонард Бергер (13), Матс Эгбринг (12) и Леонтин Шмидт (13) также добились успеха на земельном конкурсе «Schüler experimentieren» в Касселе, поскольку они тоже прошли в следующий этап. На конкурсе, который проходил в Университете Касселя на факультете электротехники и информатики, они заняли 3-е место и дополнительно получили специальный приз в области экологических технологий от Федерального фонда по охране окружающей среды.

Слева направо: Мортен Кёлер, Бенджамин Шуль, д-р Ютта Тёль-Борсдорф, Матс Эгбринг, Леонтин Шмидт (на фотографии отсутствует: Леонард Бергер)

Почему традиционные грелки в лыжных ботинках не работают — над вопросами, поставленными в рамках проекта перед старшеклассниками, Джошуа, Мортен и Бенджамин упорно работали с прошлого года, предлагая все новые идеи. Они продолжили исследования и попытались провести эксперимент с использованием новых металлов, катализаторов и окислителей, чтобы оптимизировать систему нагревательных вкладышей для лыжных ботинок. На церемонии награждения, которая состоялась в компании Merck в Дармштадте, экспертное жюри высоко оценило их работу: «Вы хорошо и наглядно изложили всё, усовершенствовали методы анализа и разработали экспериментально работающую окислительно-восстановительную систему, пригодную для создания прототипа».

В рамках прошлогоднего проекта группа из трёх исследователей уже смогла доказать, что кислород в плотно облегающих лыжных ботинках очень быстро расходуется, в результате чего реакция, приводящая к выделению тепла, быстро затухает. Теперь они нашли решение этой проблемы: они протестировали различные вещества, выделяющие кислород, и в конечном итоге добились успеха с помощью окси-очистителей. Эти вещества, используемые в качестве добавок к моющим средствам, при нагревании выделяют большие количества кислорода.

Как разработать бизнес-концепцию

«Летняя школа JugendUnternimmt», которую теперь имеют возможность посещать Джошуа, Мортен и Бенджамин, ставит перед собой цель научить молодых людей воплощать свои идеи и инновации в жизнеспособные бизнес-концепции и презентовать их, а также дать им представление о том, какую социальную и общественную ответственность несут предприниматели.

— Представьте себе, что эксперимент этих трёх гениев химии действительно однажды будет готов к выходу на рынок!

Теперь, разумеется, эта тройка надеется, что этот семинар в Тюрингии, организованный в качестве награды Международным фондом Мартина Лютера и Фондом технологий, инноваций и исследований Тюрингии, сможет вообще состояться в связи с пандемией. Он пройдет только в очном формате — либо будет отменен. К сожалению, онлайн-формат не предусмотрен.

На приведенном ниже рисунке ещё раз обобщены тема проекта и результаты участия в конкурсе.

Нитраты в реке Лан: эксперименты по их устранению

Леонард Бергер, Матс Эгбринг и Леонтин Шмидт также принимали участие в конкурсе «Jugend Forscht» в прошлом году и занимались проблемой нитратов. Тогда речь шла об определении их содержания в почве, а теперь темой стали измерения в водоемах, а именно в близлежащей реке Лан. Ведь нитраты опасны и в водоемах, поскольку могут проникать в грунтовые и питьевые воды и наносят вред организму. Троицу исследователей особенно интересовали изменения, происходящие в разные времена года и в разных местах реки Лан под влиянием внесения удобрений и сбора урожая. Кроме того, юные исследователи хотели выяснить, можно ли удалить нитраты из воды. Для этого они тщательно изучили химические и биологические препараты, доступные в магазинах аквариумистики, с целью проверки их эффективности.

Эти работы также получили высокую оценку экспертного жюри, которое присвоило данному проекту третье место в рамках межрегионального сравнения.

«Штайнмюле» поздравляет всех вас с этими успехами! Вы можете гордиться собой — мы, во всяком случае, гордимся!

И в этом году наши команды вновь продемонстрировали очень радующие результаты на региональном конкурсе «Jugend Forscht», который, к сожалению, на этот раз пришлось провести исключительно в онлайн-формате.
В сложных условиях пандемии коронавируса в этом году в конкурсе приняли участие лишь две группы, обе из которых курировала д-р Ютта Тёль-Борсдорф.

Отбор на региональный конкурс

Как и в прошлом году, команда в составе Джошуа Видера, Мортена Кёлера и Бенджамина Шуля (10-й класс) заняла 1-е место по химии. Им удалось успешно доработать свой проект по созданию тепловых вкладышей для лыжных ботинок. С этим проектом
С работой «Проблема лыжных ботинок, часть 2 — новые металлы, катализаторы и окислители» они прошли отбор на региональный конкурс в Дармштадте.
Команда получила сразу два грамоты, поскольку дополнительно была удостоена специального приза от Heise Medien в виде годовой подписки на журнал «Make», пользующийся популярностью в среде мейкеров.

На нашей фотографии изображены (слева направо) д-р Ютта Тёль-Борсдорф, Мортен Кёлер, Джошуа Видер, Бенджамин Шуль и директор школы Бьорн Геммер.

«Для столь юного возраста — уже высокий уровень профессиональных знаний»

В юношеской номинации «Учащиеся проводят эксперименты» Леонтин Шмидт, Леонард Бергер и Матс Эгбринг из 7-го класса со своим проектом«Нитраты — проблема и в реке Лан? Измерения и эксперименты по устранению» также заняли 1-е место в номинации «Химия». Таким образом, они прошли отбор на региональный конкурс в Касселе.

Кроме того, школа «Штайнмюле» стала лауреатом Гессенской школьной премии, учреждён ной спонсорским пулом программы «Jugend Forscht» и финансируемой фондом имени Вильгельма и Эльзы Герауса.
В своей речи по случаю награждения особо отмечалось, что учащиеся школы «Штайнмюле», как и в предыдущие годы, обладают весьма обширными для своего юного возраста знаниями по темам своих проектов.

На нашей фотографии изображены (слева направо) Леонтин Шмидт, д-р Ютта Тёль-Борсдорф, Леонард Бергер и директор школы Бьорн Геммер. На снимке отсутствует Матс Эгбринг.

На нашей иллюстрации изображен сертификат, полученный школой «Штайнмюле» в качестве лауреата Гессенской школьной премии, учреждённой спонсорским пулом программы «Jugend Forscht».

Уже во второй раз Ханна Шмидт-Деге (7а), Сабрина Бен Амор, Юлиус Хенкель, Торбен Хесс, Давид Иммель, Лука Кранц, Макс Позингies, Марвин Прайс и Джоэл Рукер (все из 7c) приняли участие в Международной юношеской научной олимпиаде, которая в этом году проходила под девизом «Всё о чернилах». В рамках этого конкурса дети и подростки в возрасте до 15 лет под руководством учителя могут решать различные конкурсные задания самостоятельно или в небольших группах. Важнейшей составляющей каждого задания является эксперимент, который необходимо провести, задокументировать и проанализировать. В этом году учащиеся, например, исследовали, что происходит с чернилами, если их «стирать» с помощью средства для удаления чернил, а также самостоятельно изготовили чернила по различным рецептам. В ходе двух других экспериментов они использовали чернила для более подробного изучения транспорта воды в цветах и для визуализации движения частиц в жидкостях с различной концентрацией и температурой.

Учащиеся имели возможность проводить эксперименты в ходе обычных уроков физики и, таким образом, использовать школьные ресурсы (например, школьную лабораторию, набор физических приборов). Результаты показывают, что все извлекли уроки из опыта прошлого года и приобрели высокий уровень компетентности в проведении экспериментов.

Марвин Прайс (7c), который в этом году не только принял участие в олимпиаде, но и успешно выступил на конкурсе «Молодёжь экспериментирует» в прошлом году, вышел в следующий этап конкурса и должен был ответить в викторине на 24 вопроса по различным темам из области естественных наук, которые значительно выходят за рамки школьной программы для этого возраста. Марвин справился и с этим испытанием и прошел в следующий этап — письменный экзамен, который состоится в июне, и мы желаем ему больших успехов в этом соревновании.