Великолепный успех для наших юных исследовательниц из 6-го класса: благодаря победе в региональном конкурсе в Гисене они прошли отбор на конкурс на уровне земли и теперь смогли отправиться на два дня в Кассель вместе со своей научной руководительницей д-ром Юттой Тёль-Борсдорф, чтобы представить там свой исследовательский проект. И там они также смогли одержать победу.
Анна-Лена Грислер (11), Майя Фишер (11) и Марлене Вагнер (12) занимались изготовлением клеев из природных материалов (о чём мы уже сообщали), и эта работа была тесно связана с химией. Однако поскольку девочки не ограничились лишь изготовлением клея, а также сконструировали прибор для проверки его прочности на разрыв, в этом проекте большую роль сыграла и техника. Их измерения силы с помощью цифровых датчиков силы, в конечном счёте, также относились к области физики.
Такой многогранный подход, то есть междисциплинарность, убедил жюри. Непрерывное совершенствование экспериментальной установки, а также глубина понимания происходящих процессов произвели на членов жюри большое впечатление. Кроме того, были высоко оценены их уверенность при презентации и, в особенности, командный дух.

Глубина содержания — это то, что также очень важно для научного руководителя программы «Jugend forscht» д-ра Ютты Тёль-Борсдорф. «Ведь этим троим нужно было объяснить различия в адгезионных свойствах различных веществ на бумаге. Поскольку бумага состоит из целлюлозы, эта тема скорее относится к курсу химии 12-го класса. Натуральные клеящие вещества также представляют собой довольно сложные молекулы. Но ведь многое можно «разложить на простые составляющие»». В ходе обсуждений в жюри команда смогла блеснуть своими профессиональными знаниями и терминами, такими как «гидрофильный» и «гидрофобный», «водородные связи» или «когезионные и адгезионные разрывы».

Также было приятно наблюдать за обменом опытом с учащимися других школ. Например, одна из команд занималась разработкой клея из ягод омелы. Девочкам быстро предоставили образец, и они провели его измерения. Однако этот клей оказался пока не пригодным для повседневного использования.
Лучший клей этой команды состоит из крахмала, сахара и небольшого количества уксуса, который расщепляет молекулы крахмала на более короткие цепочки.
И, наконец, команда школы «Штайнмюлен» также смогла завоевать специальный приз «Материалы и сырье» от Института технологии материалов Университета Касселя. В целом это означало призовые в размере 300 евро для трёх юных исследовательниц, причём Анна-Лена отметила: «Деньги, на самом деле, не имеют никакого значения. Лучше всего было провести эти два дня в компании единомышленников».

Мы очень гордимся вами. Поздравляем!
Здесь вы можете ознакомиться с пресс-релизом Университета Касселя

В этом году нашим группам, участвующим в конкурсе «Юные исследователи», пришлось выступать на двух разных площадках.

В каком состоянии находятся почвы в нашем регионе?
Сестры Анна Дингес (12-й класс) и Тереза Дингес (9-й класс) отправились в Кассель в субботу, 11 февраля, со своим проектом «Гумус: спаситель почвы и климата?» в субботу, 11 февраля, вместе со своими руководителями Антье Зеель и д-ром Юттой Тёль-Борсдорф отправились в Кассель. Там в компании SMA в Касселе-Нистетале проходил региональный конкурс «Хессен-Север».

Почвы играют важную роль в климатической системе, поскольку гумус способен_{аккумулировать} большие объемы_CO₂ . Анна и Тереза задались вопросом, в каком состоянии находятся почвы в окрестностях их дома и школы. Помимо измерения содержания гумуса, показателей pH и KAK (показатель плодородности почвы), они также исследовали, как почвы реагируют на кислотные дожди. Результаты анализа отобранных ими проб почвы они сравнили с показателями покупных цветочных субстратов и пришли к выводу, что последние действительно демонстрируют более высокие показатели содержания гумуса и KAK. Однако в целом хорошие результаты продемонстрировала и хвойная лесная почва. Жюри особо отметило превосходную работу в лаборатории, выполненную на высоком уровне и с большой точностью, строгий научный подход, а также содержательное рассмотрение вопросов устойчивого развития на местном уровне.

Своим проектом они заняли второе место в номинации «Гео- и пространственные науки» и получили специальный приз в виде годовой подписки на научно-популярный журнал «natur».

О дождевой воде и натуральных клеях
В пятницу, 24 февраля, большая группа отправилась в Университет Гисена, чтобы представить свои проекты на конкурсе в Средней Гессене. Анна-Лена Грислер, Майя Фишер, Марлене Вагнер, Нико Фарвиг, Юстус Пёшль и Робин Рихтер, все из лабораторных групп GuFi 6-го класса, приняли участие в конкурсе в категории «Учащиеся проводят эксперименты».
Автобус из Штайнмюлена был полностью заполнен шестью детьми, их руководителем д-ром Юттой Тёль-Борсдорф, учителем естественно-научных дисциплин д-ром Патриком Сабо и ассистентом по вовлечению Стивеном Мюллером.
В 7:45 мы отправились в путь; утро было плотно заполнено беседами с членами жюри и интересными экскурсиями по лабораториям. Во второй половине дня выставочные стенды стали доступны для широкой публики. Многие родители, бабушки и дедушки, а также знакомые воспользовались возможностью, чтобы юные исследователи рассказали им о своих проектах. Около 17:00 все, уставшие, но полные новых впечатлений, вернулись в «Штайнмюле».
Церемония награждения в этом году прошла в режиме онлайн в субботу днём. По этому случаю все учащиеся собрались в «Штайнмюле», чтобы полакомиться пиццей. И, наконец, появился повод для празднования.

Группа из трёх мальчиков, которые задались вопросом «Ценна ли дождевая вода?», сумела убедить жюри: они заняли второе место в номинации «Гео- и пространственные науки» и получили специальный приз — годовую подписку на журнал «Geolino».
Юстус, Нико и Робин провели анализ дождевой воды на наличие различных компонентов, разработали тест на жесткость воды с использованием мыльного раствора и установили, что кресс-салат лучше растёт на дождевой воде, чем на водопроводной. Жюри высоко оценило четкий подход и аккуратное представление результатов измерений, визуализацию роста кресс-салата, а также обширные знания участников.

Первое место в номинации «Химия» и, соответственно, путевку на региональный конкурс в Университете Касселя завоевали Анна-Лена, Майя и Марлен со своим проектом «Насколько прочные на разрыв клеи природного происхождения?» Они самостоятельно изготовили множество клеев, например, из продуктов питания, и исследовали клеящие свойства других природных веществ, таких как еловая смола, шеллак и слизь улитки. Кроме того, команде удалось разработать прибор для измерения силы сцепления этих веществ с бумагой.
Жюри было особенно впечатлено тем, как эти совсем юные школьницы постоянно совершенствовали и адаптировали свою экспериментальную установку. Они уделяли внимание точности и критически анализировали порядок действий на каждом этапе эксперимента. Была отмечена их очень выраженная способность решать проблемы.
Кроме того, команда завоевала специальный приз plusMint за междисциплинарные проекты.

Если и вам хочется заняться собственным исследовательским проектом, просто загляните в «Открытую лабораторию» в здании Steinmühle — она работает по вторникам и пятницам с 14:00 (аудитория 127).

Шичжо Рань, ученица 13-го класса школы «Штайнмюле», успешно прошла первый этап отборочного конкурса к 55-й Международной олимпиаде по химии (IChO), которая в этом году пройдет в Цюрихе. Об этом сообщила команда IChO из Института им. Лейбница по педагогике естественных наук и математики в Киле. Вся школа «Штайнмюле» поздравляет с этим успехом, за который участница и её руководитель Сирии Винбек (на фото) получили по одному сертификату. Химическая олимпиада охватывает практически весь спектр химии, в том числе неорганическую, органическую, физическую, аналитическую химию, биохимию и спектроскопию. Многие из рассматриваемых тем соответствуют университетскому уровню.

Звезда YouTube в области естественных наук, техники, инженерии и математики (MINT) Марсель Хефеле посетил школу «Штайнмюле» и провёл впечатляющий эксперимент с участием около 25 учащихся.

В солнечное утро вторника Клара (16), Фабиан (15) и Луис (15) вместе с директором школы «Штайнмюле» Бьорном Геммером стоят на главном вокзале Марбурга и ждут. Для учащихся программы «plus-MINT» школы «Штайнмюле» сегодняшний день — далеко не «обычный», ведь буквально с минуты на минуту они лично познакомятся с Марселем.

Марселю Хефеле 28 лет, и он является настоящей звездой среди поклонников MINT в Германии. Его канал на YouTube «Techtastisch» насчитывает 478 000 подписчиков, где химические и физические эксперименты демонстрируются в захватывающей манере. Год назад Марсель впервые побывал в «Штайнмюле», и с тех пор между «Techtastisch» и ассоциацией «plus-MINT» налажено сотрудничество. Марсель с большим энтузиазмом поддерживает программу «plus-MINT». Он убеждён: «Программа «plus-MINT» была бы для меня, как для школьника, идеальной возможностью!».

plusMINT: программа поддержки талантов на федеральном уровне в отдельных школах-интернатах

Летом 2021 года школа «Штайнмюле» стала одной из шести школ-интернатов, участвующих в программе «plus-MINT» в Германии. В 2022/2023 учебном году программа «plus-MINT» стартовала с участием четырёх учащихся. Клара, Марлен, Луис и Фабиан подали заявки онлайн через платформу «plus-MINT» осенью 2021 года. В пасхальные каникулы 2022 года прошли отборочные дни. «Это было просто невероятно!», — восторженно рассказывает Клара (16 лет): «Вечером мы сидели в компании 50 человек и ломали голову над математическими задачами — все просто обожали математику». Сначала Клара вообще не могла себе представить, что пойдёт в интернат: «Я очень сомневалась, подходит ли это мне, но отборочные дни окончательно убедили меня. Тем, кто интересуется естественно-научными дисциплинами, обязательно стоит подать заявку!». Фабиан (15 лет) с восторгом соглашается с этим: «Отборочные дни были действительно замечательными! Я до сих пор поддерживаю связь с некоторыми участниками».

Все единодушно согласны: «Отличное решение!»

Первые недели в интернате стали для всех четверых периодом адаптации, а для некоторых — и серьезным испытанием. «Через три дня я так сильно соскучился по семье, что хотел все бросить», — рассказывает Луис (15 лет). «Тогда я поставил себе срок в два месяца, и теперь, спустя чуть больше пяти недель, могу сказать: поступление в школу «Штайнмюле» в рамках программы «Plus-MINT» стало лучшим решением в моей жизни».

Марлен (14) удивлена самой собой: «Я ожидала, что у меня будет тоска по дому, но, как-то так получилось, что жизнь в интернате мне очень подходит. Мне нравится общаться со сверстниками, а по выходным, когда разрешены поездки домой, я езжу к своей семье». Луис также считает время, проведённое в обществе одноклассников, большим обогащением: «Дома я не был особенно активным в общении и общался с друзьями в основном в интернете. Здесь, в Штайнмюле, вы просто автоматически участвуете в жизни интерната и становитесь частью коллектива. Мне это очень на пользу!».

Луис уже шесть лет является преданным подписчиком Techtastisch. Он никогда бы не подумал, что когда-нибудь сможет лично познакомиться с Марселем. И вот он стоит перед ними — этот самый Марсель. Он симпатичный, открытый и каким-то образом сразу же становится одним из них.

Послание Марселя: «Идите своим путем, воплощайте свою мечту!»

Прибыв в химическую лабораторию школы «Штайнмюле», Марсель получает радушный прием от примерно 25 учеников этой школы, посещающих исследовательские курсы, а также от учителя предметов MINT д-ра Патрика Сабо и координатора программы MINT д-ра Ютты Тёль-Борсдорф. Вскоре все надевают лабораторные халаты и защитные очки, и начинается занятие «Techtastisch». Марсель подходит к делу с энтузиазмом, юмором и долей иронии; у него отличное чутье на учеников. Он воплощает свою мечту в жизнь и благодаря своей страсти к предметам MINT теперь даже может зарабатывать на жизнь.

«Я сам никогда бы не подумал, что однажды окажусь здесь. В восемь лет у меня диагностировали СДВГ, и учеба в школе порой давалась мне с большим трудом. В подростковом возрасте мне приходилось сталкиваться с издевательствами». Сегодня, став молодым человеком, он уже ничем не напоминает того некогда замкнутого школьника. Он увлечён естественно-научными и техническими дисциплинами (MINT) и хочет зажечь этот огонь и в других. При этом он общается со своими собеседниками на равных, и это находит отклик у слушателей.

Все снимается специально для сообщества Techtastisch и публикуется в TikTok и Instagram. Ученик программы «Plus-MINT» Фабиан привлекается в качестве ассистента и под руководством Марселя (и с большой осторожностью) смешивает химические вещества. Вскоре после этого лабораторию озаряет язык пламени, и все присутствующие явно впечатлены.

Что именно делали в ходе эксперимента?

Этот эксперимент известен в США под названием «Negativ X». В Германии его называют «Огонь с водой».

Порядок проведения:
Нитрат аммония и хлорид аммония взвешивают и смешивают в стакане. Затем смесь выкладывают на огнеупорную подложку, осторожно добавляют отвешенное количество цинка и формируют из смеси конус. С помощью пипетки капают небольшое количество воды.

Смесь, так сказать, воспламеняется под действием воды.

Комментарии к эксперименту озвучивают в прямом эфире Марлен и Луис, а их запись ведётся на камеру для YouTube. На следующий день Луис по-прежнему находится под сильным впечатлением: «Марсель и Techtastisch оказали на меня огромное влияние на протяжении многих лет, он — мой кумир. Именно благодаря ему я узнал о программе plus-MINT и в конечном итоге подал заявку, откликнувшись на его призыв. Познакомиться с ним лично здесь, в Штайнмюле, И не просто наблюдать за ним, а действительно работать вместе с ним — это было просто потрясающе!»

Techtastisch оставил след в «Штайнмюле» и пообещал вскоре вернуться.

Для всех, кто интересуется естественно-научными дисциплинами, у него есть четкое послание: «Подавайте заявки на участие в следующем раунде программы plus-MINT!» Клара, Марлен, Фабиан и Луис с этим полностью согласны.

Впервые команда из Штайнмюле приняла участие в конкурсе «Jugend testet». Это общенациональный конкурс, организованный фондом «Stiftung Warentest» в Германии, в рамках которого подростки могут самостоятельно тестировать товары и услуги. Лучшие тесты награждает жюри, состоящее из экспертов фонда «Stiftung Warentest», представителей СМИ и организаций по защите прав потребителей. Цель конкурса — формирование у молодёжи критического отношения к потреблению.

В этом году под патронатом федерального министра по защите прав потребителей Штеффи Лемке в мероприятии приняли участие 3152 подростка, и в общей сложности было представлено 826 тестов.
Джошуа Видер, Бенджамин Шуль и Мортен Кёлер протестировали так называемые окси-очистители, которые при стирке также используются в качестве отбеливателей или средств для удаления пятен (о чём мы сообщали в марте). Их работа вошла в число 50 лучших тестов по всей Германии. В знак признания они были награждены сертификатом и годовой подпиской на журналы «Test» и «Finanztest».

Трое участников по-разному подвели итоги этого конкурса. Им понравилось, что их исследования имеют практическую значимость и что всё оказалось не таким сложным, как на конкурсе «Jugend forscht». Одним словом: это было менее трудоёмко и утомительно.
Однако все трое критически отмечают, что определение места в топ-50 в целом является неточным и что отсутствует обратная связь. Им хотелось бы узнать, как они могли бы улучшить свои результаты в случае возможного участия в следующий раз.
Кроме того, в этом конкурсе отсутствуют очные мероприятия, на которых команды могли бы обмениваться опытом. Без региональных отборочных туров, как, например, в конкурсах «Jugend forscht», конкуренция при более чем 3000 участников уже очень высока.
Тем не менее, в целом это был интересный опыт, и, безусловно, не исключено, что я приму участие в этом мероприятии и в будущем.