Школа «Штайнмюле» приняла участие в общефедеральном конкурсе «Informatik Biber», в котором приняли участие 15 учащихся 5–13 классов. «Informatik Biber» — это ежегодный конкурс по информатике для школьников, проводимый в ноябре и включающий задачи на логическое мышление, посвящённые концепциям информатики. Ответы на вопросы даются онлайн в формате теста с выбором из нескольких вариантов.

Учащиеся школы «Штайнмюле» не только приняли участие в этом федеральном конкурсе, но и добились в нём успеха. Помимо пяти поощрительных грамот, они завоевали восемь третьих мест. Антон Шменк и Юлиан Альшут (впереди в центре) даже получили по второму месту.

Директор школы Бьорн Геммер и Штеффен Уллвер, руководитель III учебного отделения, поздравили учащихся с этими замечательными результатами и вместе с ними позировали фотографу. На фотографии (сзади, слева направо): Бьорн Геммер (директор школы), Велтен Шульц (13d), Леонард Шмидт (5b), Макс Прайдель (10b), Штеффен Уллвер (руководитель III учебного отделения), Леонард Хильгер (5i). Спереди слева: Фердинанд Вербург (5i), Акааш Бхагват (5i), Карл Хёпфнер (5a), Антон Шменк (5b), Юлиан Альшут (5c), Леонард Хильгер (5i), Ари Араам (5i), Йоханнес Штрот (5i). На фотографии отсутствуют Паула Хартманн (10c), Матс Бёмер (10c) и Юлиус Лениг (5b).

Конкурс «Информатика-Бибер» входит в число школьных олимпиад, рекомендованных Конференцией министров образования.

С 16 по 19 января в Марбурге прошел математический лагерь в рамках программы поощрения талантов «plus-MINT». Школа «Штайнмюле», выступившая в роли принимающей стороны и организатора, предложила 20 учащимся из интернатов «plus-MINT» — «Бирклехоф», «Луизенлунд», «Шульпфорте» и «Св. Афра» — очень насыщенную программу.

Семинары на факультете математики и информатики Университета имени Филиппа в Марбурге

Профессор д-р Агрикола в ходе своего семинара в Марбургском университете затронула тему «Математика выборов».

В ходе семинара, проведённого профессором доктором Оливером Гертше в Марбургском университете, основное внимание было уделено геометрии, топологии и сферическим треугольникам; по словам профессора доктора Гертше, этот материал изучается на 4-м семестре математического факультета и потребовал от участников лагеря «plus-MINT» значительных усилий.

«Семинар произвёл на меня большое впечатление. Я большой поклонник теоретической математики, и с точки зрения содержания он оказался для меня настоящим вызовом», — рассказывает Луис, учащийся программы «plus-MINT» в школе «Штайнмюле» с лета 2022 года.

«У меня было точно так же: специализированные лекции университетских профессоров заставили мой мозг работать на полную мощность; это мотивирует меня и доставляет огромное удовольствие, когда я дохожу до пределов своих возможностей», — соглашается Фабиан, ученик школы Штайнмюлен.

Совершенно иной взгляд на математику открыли доктор Карл-Хайнц Мут и ученица школы «Штайнмюлен» Клара Штайнер в своём докладе «Развлекательная математика: на это вы не рассчитывали!»

Экскурсия в музей «Математикум» в Гисене

Во время экскурсии в «Математикум» в соседнем Гисене учащиеся сами приняли активное участие в мероприятиях. «Математикум» — это первый в мире интерактивный музей математики. Около 200 экспонатов позволяют посетителям по-новому взглянуть на математику и приглашают принять участие в интерактивных занятиях. «На самом деле «Математикум» был закрыт из-за ремонтных работ, однако для учащихся программы «plus-MINT» музей сделал исключение и открыл свои двери исключительно для нас», — рассказывает Бьорн Геммер, директор школы «Штайнмюле».

«Мы смогли опробовать все станции: некоторые из них были очень простыми, а другие — действительно сложными. По внешнему виду станций этого не было видно, и порой нас удивляла сложность экспонатов, которые на первый взгляд казались простыми», — рассказывает Фабиан.

Участие в международном командном олимпиаде по математике «Боляй»

«Умение работать в команде — это одна из ключевых ценностей нашей жизни», — под этим девизом прошла командная олимпиада по математике «Боляй», в которой учащиеся программы plus-MINT приняли участие в рамках математического лагеря в Штайнмюле. В ходе соревнования участникам предстояло в заданный промежуток времени совместными усилиями решать сложные математические задачи.

Учащиеся школ «Луизенлунд» и «Шульпфорте» благодаря своей командной работе смогли занять место в десятке лучших.

Математическая городская квест-гонка по Верхнему городу Марбурга

Марбург предлагает посетителям несколько впечатляющих достопримечательностей: церковь Святой Елизаветы, Старый университет, замок ландграфов, а также расположенный ниже него Старый город, который в Марбурге называют «Оберштадт».

Учащиеся программы «plus-MINT» познакомились с Верхним городом с его живописными улочками, красочными фахверковыми домами и укромными площадями в ходе математического городского квеста. Вместе они выполняли различные задания и погрузились в увлекательную историю Марбурга.

Завершение мероприятия — совместный ужин и дружеская встреча в чайной

Трехблюдное меню при свечах и вечеринка «Come Together» стали прекрасным завершением времени, проведённого вместе, и ещё раз предоставили возможность пообщаться. «Было действительно приятно снова увидеть других учащихся программы plus-MINT и поделиться впечатлениями о жизни в интернатах», — рассказывает Клара, ученица школы «Штайнмюле».

«В „Штайнмюле“ мы чувствовали себя очень уютно и желанными гостями, а общение с другими учащимися программы „plus-MINT“ было очень вдохновляющим», — рассказывают Йоханна и Паула из Св. Афры.

«Да, я полностью с этим согласен, и ночевка в спортивном зале придала всему этому дух приключения! Я уже с нетерпением жду следующего лагеря plus-MINT и с интересом жду, куда мы тогда сможем поехать», — рассказывает Аарон из Св. Афры.

PlusMINT — что будет дальше? Отборочные дни в Бирклехофе в начале апреля 2023 года

В апреле наступит этот момент, и новые кандидаты программы «plus-MINT» смогут продемонстрировать свои способности в ходе отборочных дней в Бирклехофе.

«Мы сознательно уделяем много времени тому, чтобы познакомиться с учащимися. Мы вместе проводим исследования, эксперименты и конструируем различные устройства. Затем отборочная комиссия принимает решение о зачислении в программу», — поясняет Свен Майер, руководитель проекта plus-MINT.

Критериями оценки, помимо интереса и способностей, являются внеклассная деятельность в области МИНТ, личностные качества и социальные навыки, а также готовность активно участвовать в программе «plus-MINT».

Более подробную информацию можно найти по адресу: www.plus-mint.de

Школа «Штайнмюле» с нетерпением ждет новых учащихся программы «plus-MINT» и, конечно же, следующего лагеря «plus-MINT»!

 

Высококвалифицированная командная работа на языке науки

«К сожалению, техника и изобретательство не входят в школьную программу». — Так считает не только вице-президент Технического университета Дармштадта (TUD) профессор д-р Йенс Шнайдер. Руководство школы «Штайнмюле» и д-р Ютта Тёль-Борсдорф, координатор программы MINT в этой школе, также могли бы предложить того или иного ученика, ту или иную ученицу для изучения такого предмета. В настоящее время «Лаборатория изобретателей» в Дармштадте ежегодно предоставляет заинтересованным и одарённым учащимся платформу для диалога с учёными Института материаловедения Технического университета Дармштадта. В этом году от школы «Штайнмюле» на мероприятии присутствовал Ян Аудреч, который в составе команды занимался исследованиями в области энергетического перехода.

Это командная работа на высоком уровне. «В общей сложности 16 выдающихся учащихся со всей Гессенской земли приняли участие и в этот раз, чтобы провести эксперименты в профессиональной обстановке, а затем доступно представить свои результаты широкой аудитории». — Эта формулировка из пресс-релиза даёт понять, на каком уровне работала команда юных исследователей. «Нам срочно нужны молодые учёные», — отмечают эксперты.

Заключительное мероприятие в очередной раз прошло в виртуальном формате. Однако, как отмечалось, даже на онлайн-сцене все выглядели достойно. Заключительное мероприятие транслировалось в прямом эфире.

«Молодёжь думает о будущем» — примерно так звучало рабочее название мероприятия. Речь шла об экологически устойчивых решениях, альтернативных технологиях и инновационных концепциях для мира завтрашнего дня.

 

Взгляд на научную деятельность за пределами школьной повседневности

«Г-жа Тёль-Борсдорф обратилась ко мне с вопросом, заинтересован ли я, и зарегистрировала меня», — так Ян Аудреч описывает свой путь к участию в этом престижном мероприятии. «Затем я получил всю необходимую информацию по электронной почте от Центра химии. Я работал над темой „Водород против аккумулятора“, — рассказывает молодой учёный. Другие группы проводили исследования по темам „Охлаждение с помощью магнитов“, „Могут ли солнечные элементы самоочищаться?“ и „Аккумулятор будущего“. Все результаты необходимо было изложить в рамках 10-минутной презентации, доступной для школьников.

«Я считаю, что основная идея „Лаборатории изобретателей“ очень хороша и увлекательна», — так Ян Аудреч подытожил своё участие в проекте. «Эта возможность принесла мне огромную пользу: я смог вырваться из повседневной школьной рутины и познакомиться с научной работой в университете».

Лично для этого старшеклассника это стало подтверждением его желания поступить на факультет естественных наук. Однако Яну Аудречу пока еще рано принимать окончательное решение: «Что именно — я пока не знаю».

О биопленках, микропластике и процессах ржавчины

57-й региональный конкурс «Jugend forscht» в Центральной Гессене состоялся в пятницу и субботу, 25 и 26 февраля 2022 года. Как и в прошлом году, конкурс, который, к сожалению, прошёл исключительно в онлайн-формате, был организован совместно Техническим университетом Средней Гессении (THM) и Университетом имени Юстуса Либиха в Гисене. Под девизом «Гениальность по случайности?» было представлено в общей сложности 34 проекта, в том числе два проекта из Сингапура и один проект из Буэнос-Айреса.

В этом году школа «Штайнмюле» приняла участие в конкурсе «Учащиеся проводят эксперименты» с тремя проектами в области химии, физики и биологии. Заняв 1-е, 2-е и 3-е места, а также получив специальный приз за активную работу по развитию талантов, школа «Штайнмюле» успешно выступила в этом конкурсе. Все призы сопровождаются грамотами и денежными вознаграждениями.

 

Даже при ржавлении становится тепло!
Ноа Видер (8-й класс) и Тоширо Беато дель Росаль (7-й класс) задались вопросом, как быстро на самом деле происходит процесс ржавления, после того как у лодочного ангара их внимание привлекли две ржавые тележки для покупок, «выловленные» из реки Лан. Поскольку в процессе ржавления выделяется небольшое количество тепла, под руководством д-ра Ютты Тёль-Борсдорф они разработали модельные эксперименты и измерили изменения температуры в зависимости от времени при различных условиях. Им удалось установить, что процесс протекает быстрее при высокой солености и низком значении pH. Поскольку изменения температуры в целом очень незначительны, проведение этих измерений с экспериментальной точки зрения оказалось нелегкой задачей.
Жюри высоко оценило амбициозную идею проекта и глубокие знания в данной области, а также отличное качество презентации и наградило команду 3-м местом в номинации «Химия».

 

Какое влияние оказывает микропластик на рост растений?
Лина Вихерек и Сабина Ауэр, обе из 7-го класса, изучали проблему микропластика в почве. В ходе своих исследований, сосредоточенных на конкретном виде микропластика (PA), им удалось показать, что в зависимости от количества внесенного микропластика PA оказывает негативное влияние на прорастание кресс-салата или полностью его подавляет. Кроме того, они продемонстрировали, что степень подавления зависит от субстрата. Им удалось определить максимально допустимое количество PA для субстратов «песок» и «целлюлоза».
Жюри высоко оценило актуальность темы, четко сформулированную исследовательскую задачу и воспроизводимость экспериментальной части работы. Работа была удостоена 2-го места в номинации «Биология ». Руководителями проекта выступили Антье Зеель и д-р Ютта Тёль-Борсдорф.

 

Биопленки против пластиковых пленок — производство и измерение физических свойств
Леонарду Бергеру и Квентину Хервигу была посвящена более подробная похвала. Под руководством д-ра Ютты Тёль-Борсдорф они изготовили биоплёнки из различных пищевых загустителей и разработали специальную измерительную аппаратуру для проверки их пригодности к повседневному использованию. Плёнки должны быть максимально прочными, прозрачными и герметичными.

Они провели измерение силы отрыва с помощью цифровых датчиков, измерение прозрачности с помощью смартфона, а также определение паропроницаемости с помощью аналитических весов.
В настоящее время все их методы измерения работают очень хорошо, и в ходе производства пленок им удалось обнаружить отдельные образцы с многообещающими свойствами (например, на основе крахмала тапиоки, маранты или коньяка). Для того чтобы найти универсальную пленку, которая продемонстрирует высокие характеристики во всех областях, необходимы дальнейшие исследования.

Члены жюри были не только очень впечатлены презентацией, но и «глубоким пониманием темы». Кроме того, они высоко оценили исчерпывающее и четкое описание экспериментов, очень хорошо продуманное обсуждение, а также идеи по дальнейшему развитию проекта. Кроме того, они порекомендовали учащимся принять участие со своими тестами в конкурсе «Jugend testet» (Stiftung Warentest).
Однако сначала им предстоит отправиться на региональный конкурс в Кассель, поскольку обе девушки заняли 1-е место в номинации «Физика» и, таким образом, прошли отбор на конкурс, который планируется провести в очном формате. Однако из-за пандемии мероприятие должно пройти без участия родителей и закрыто для публики. Тем не менее, руководители смогут приехать вместе с участниками, и, наконец, состоится обмен мнениями с другими юными исследователями, которого так не хватало в последние два года.
Леонард участвует в конкурсе «Jugend Forscht» уже с 5-го класса, то есть четвертый год подряд, и вместе со своей группой всегда доходил до регионального этапа. Отличный результат!

Талант и интерес в надежных руках

В прошлом году в региональный этап конкурса также вышли учащиеся Джошуа Видер, Мортен Кёлер и Бенджамин Шуль. В этом году группа решила взять перерыв, поскольку участникам конкурс в онлайн-формате показался менее привлекательным.
Тем не менее они не сидели без дела и исследовали, насколько эффективно различные оксидосодержащие чистящие средства удаляют разные пятна. Эта работа была представлена на конкурсе «Jugend testet», который продолжается и по сей день.

Еще одну награду — специальный приз за активную работу по поддержке талантов, учрежденный Фондом Хайнца и Гизелы Фридрихс, — получила д-р Ютта Тёль-Борсдорф. Она в очередной раз выступила в роли наставника и координатора участия в конкурсе «Jugend forscht».

«Штайнмюле» гордится всеми лауреатами!