由安克·穆希斯基(Anke Muszynski)领导的施泰因米勒寄宿学校,本学年计划每季度举办一次主题周末活动,旨在促进寄宿学校社区及其所有成员的共同发展。 活动议程包括“可持续发展”、“身体健康”和“媒体世界”等主题。 本周末,以“心理健康”为主题的系列活动拉开了序幕。各类工作坊和兴趣小组为学生和教育工作者之间提供了丰富的交流机会,促进了自我反思和相互理解。

以一种不同的方式互相了解

敞开心扉,保持联系,寻求帮助。这些本是理所当然的事,但在日常生活中,我们却常常忘记,甚至刻意回避。 将内心的想法展露出来,这难道不尴尬吗?别人会怎么想?而且我还得直面自己的弱点?太棒了!而且我甚至不知道自己有什么优点——就算有,又有多少呢?上周末,大家在小团体中非常谨慎地提出了这些问题。

在主题周末活动结束时,教育工作者路易莎·福尔克总结了这些集体讨论所取得的特别美好的成果:“看到许多学生在极短时间内就发生了视角的转变,这令人印象深刻。 他们意识到,世界上不仅有‘我的世界’,人们还积累了截然不同的经历,因此对他们而言,世界可能呈现出完全不同的面貌。”

毕竟,每个人都有自己要背的包袱

起初,许多地方都流露出些许不安。大家担心究竟会面临什么,该透露多少关于自己的信息——还有在他人面前的羞涩。不过,这些活动设计得非常周到,这些不安很快便烟消云散。 学生们学会了有意识地感知周围环境,并很快愿意积极参与讨论。

接纳自己、积极参与、永不放弃:这个周末,许多学生第一次真正意识到了这一点。 “看到每位学生不仅开始关注自身,还开始关注他人,这种转变令人欣喜,”教育工作者米歇尔·赫尔门斯兴奋地说道。

这关乎幸福、资源和自尊

保持活跃,尝试新事物或进行创造性活动,并学会有意识地放松——在这个主题周末,大家通过折纸课程等活动有意识地进行了这些练习。了解自己,尤其是学会珍视自身的优势和需求。 重新有意识地将人与友谊视为宝贵资源并加以珍视。既感受到自己是给予支持的集体中的一员,同时又意识到自身的独特价值。 这就是这个周末带给我们的收获。例如,在“社交媒体与心理健康”主题工作坊中,我们的学生莉迪亚突然意识到:“在社交媒体上展示自己对我来说其实并不那么重要——毕竟我的朋友们都在这里!”

这个周末令人深思且令人难忘

即使在主题周末结束后,大家仍在夜晚继续交流此次的体验。工作坊带来的影响持续发酵,新的视角已然开启,而最美好的是:我们开始探讨一个我们所有人都深切关心的议题——我们每个人的福祉。 这次主题周末活动让我们重新意识到这一点,学会自我反思,并能够积极地、积极地影响寄宿学校社区的福祉。我从来都不孤单,尤其是在寄宿学校,我身处一个能够给予支持的集体之中。

 

在施泰因米勒寄宿学校,总有一些学生无法在短暂的假期期间回家。这尤其涉及我们的国际学生,他们主要来自中国。 针对这些学生,学校专门组建了一支名为“世界之家”(Welthaus)的教育团队,不仅负责安排寄宿生不在校的周末活动,还会与学生们共同策划秋季和复活节假期的活动。该团队的两名专职教育工作者会为每个周末以及每个假期精心策划并组织特别的郊游活动。

通常,他们会随“Welthaus”旅行团主要游览马尔堡周边地区,但在秋季假期期间,他们却一路向北,探访了德国最北端。

第一站:海边的房子

为了度过假期第一周,为学生们租下了一栋位于基尔附近施泰因、紧邻大海的房子。 “我真的很享受每天早晨能在海边喝咖啡的感觉,”教育工作者莉娜·施耐德兴奋地说道。于是,旅行团在第一周里近海而居,或在辽阔的星空下入眠,或从房子里悠闲地观赏着来往的众多帆船。

当然,此行也少不了体验一场符合当地特色的渔船之旅,以及参观基尔的水族馆。在波罗的海绝佳的天气条件下,学生和老师们得以悠闲地欣赏海景,感受大海的辽阔。

从大海到汉堡的森林边缘

在第二周,“Welthaus”旅行团继续前往汉堡附近,入住了一栋位于森林边缘的租用房屋,那里不仅配有专属篮球场和乒乓球台,还拥有丰富的自然景观。

除了参观海德公园,以及在汉堡城市导览之后参观蜡像馆之外,最令人难忘的亮点无疑是参观Chokoversum。 在这里,同学们得以亲身体验从可可树及其珍贵的可可豆,到巧克力生产的完整过程——当然,还能亲自品尝!

“最棒的是,最后我们每个人都能设计出一块属于自己的巧克力,并把它带回家!”教育工作者菲利普·伦佩尔高兴地说道。

一起出门,共同体验

假期结束的那个星期天,韦尔特豪斯学院的同学们也一同从汉堡返回了马尔堡。他们在汉堡共度了最后一个夜晚,一边享用火锅,一边尽情欢庆。

“这次去远一点的地方,对大家真的很有好处,”教育工作者莉娜·施耐德说道。她身旁的那两位中国学生点头表示赞同。他们非常兴奋,能不断探索德国的各个新角落。

大家最难忘的,想必是那些共同经历的点点滴滴:无论是大事,还是小事!

 

 

 

新学年已经开始,和往常一样,各个住宿小组都通过组织集体旅行来开启新学年的序幕。这次,大家可以选择在游乐园里体验游戏、欢乐和刺激,也可以选择在北海、波罗的海以及哈尔茨山脉,沉浸于纯净的大自然中,享受放松的时光。

所谓“房屋巡查”到底是什么?

每学年伊始,住宿小组都会重新编组。新的成员组合、新的教育团队、新的环境。 因此,斯坦米勒寄宿学校特意利用假期后的第一个周末,让新住宿小组的住校生们通过一次充满乐趣的旅行,融入集体氛围并相互认识。各宿舍的舍监负责旅行的组织和规划工作。

哪个居住组的活动最丰富?

今年很难说。因为有四个住宿小组纷纷涌向了德国的主题公园:Biohaus带着寄宿学校最年幼的住校生们在哈斯洛赫的Holiday-Park度过了一个激动人心的周末,而Stammhäuser的男孩们则在Movie-Park里尽情玩耍。 “磨坊”小组也在波罗的海畔的假日乐园玩得非常尽兴,而“黑森之家”的小组则在下萨克森州参加了一场汽车野生动物园之旅,穿梭于各种野生和异国动物之间。

在德国西北部近距离感受大自然

不仅黑森之家在北莱茵-威斯特法伦州的斯图肯布罗克野生动物园近距离观赏了大自然,威斯特法伦之家也在哈茨山的巴德萨赫萨度过了周末,而不来梅之家则前往北海沿岸的韦斯特赫弗和圣彼得奥尔丁。 当其他住宿小组在各自的游乐园里尽情玩耍时,威斯特法伦之家的小伙伴们则在攀岩馆里穿梭攀爬,而那些胆子大的,还可以乘坐滑索飞越湖面。 威斯特法伦之家此行的亮点是索嫩施泰因山上的著名“天空步道”:勇敢的男孩和女孩们走上了这座透明的桥,一起欣赏日落,远眺哈茨山脉的壮丽景色。

与此同时,布雷默豪斯尔的居民们在圣彼得-奥尔丁的海豹馆观看了海豹喂食,并游览了北海沿岸那片广阔的海滩。当然,一次地道的北海之旅还少不了真正的滩涂徒步和渔船游。

出色的组织工作造就了美好的共处时光

今年,各宿舍负责人再次成功为学生们创造了难忘的共处时光。 例如,“生物之家”在参观了假日乐园后,就在紧邻湖畔的露营地度过了美好的夜晚;而“磨坊之家”则利用了位于波罗的海畔、紧邻海滩的住宿地点,让大家共同放松身心。下榻在豪华酒店的“主楼之家”的男生们也得以放松身心。 威斯特法伦宿舍包下了一整栋房子,与不来梅宿舍一样,大家每晚都会一起下厨做饭。

一个相互扶持的社区

周日晚上,所有学生和教师都在马尔堡施泰因米勒寄宿学校校园内重聚。无论目光投向何处,尽是灿烂的笑脸。 “这是我们今年最棒的宿舍旅行!”一名学生兴高采烈地说道。“不,不可能,因为我们之前就已经有过最棒的宿舍旅行了!”另一名学生反驳道。诸如此类的对话清楚地表明,对于所有住宿小组来说,这个周末都取得了圆满成功。

接下来呢?回到正题

各住宿小组现已调整好状态,对即将到来的新学年充满干劲。现在,大家需要重新回归日常作息。学校在等着大家,而下一个寄宿周末也在等待着大家。届时,肯定又会有许多精彩的集体活动和美好时刻。

2021/2022学年如今也在黑森州拉开帷幕,因此上周日,斯坦米勒寄宿学校校园内迎来了大批学生返校。 周日,以寄宿学校校长安克·穆希斯基为首的教育团队在校园内欢迎了所有新生和“老生”。

施泰因米勒寄宿学校社区 2021/2022

斯坦米勒寄宿学校在新学年将共接收84名学生,因此几乎已无空余床位。寄宿学校全体师生热切期待着这18名年龄在10至18岁之间、来自各年级的新生加入。

“看到儿子交到了如此专业且值得信赖的人手中,我感到非常安心,”新入学学生西奥的母亲轻松地说道。 “起初我们确实非常紧张,但这里的所有人都如此友好、热情地接待了我们,我很高兴西奥能顺利进入施泰因米勒寄宿学校就读。”

因此,不仅在寄宿学校校园里与新同学的相遇令人兴奋,大家也由衷地期待着与那些熟悉的面孔重逢。

寄宿学校社区人气高涨,学生忠诚度强

施泰因米勒寄宿学校的首要目标是建立并维系一个相互扶持、彼此支持的集体。 为了让所有学生在本学年也能在校园内感到尽可能舒适自在,教育团队今年依然致力于将学生尽可能公平且协调地分配到各个住宿小组中。因此,今年的住宿小组进行了重新编排,当然也充分考虑了学生们的意愿。 这些年龄跨度通常在13至19岁之间、由既有寄宿经验的学生与新生混合组成的混合年龄小组,形成了完全崭新的住宿小组结构。

“我总是满心期待新学年的开始!”寄宿学校教师弗朗辛·奥尔舍夫斯基说道。 “虽然已经认识了大多数学生,但这总是一种新鲜感:新的分组、新的学生和新的同事,这些总能给校园带来新的活力。我非常喜欢这种感觉。”

回归本源——回归日常

由经验丰富的教师、在寄宿学校就读多年的学生以及充满干劲的新生共同组成的团队,帮助学生迅速适应校园生活。除了“学习中心”之外,学校还为学生提供了丰富多样的体育和创意兴趣小组活动。

“我期待去学习室,这样是不是有点奇怪?”学生内费利在途中问道。“我真的很想念和大家一起学习的感觉。”

2021年德国各地的房屋巡游

为了让开学后的生活同样充满乐趣,各住宿小组的“相互认识之旅”活动已由相应的教育团队安排在假期后的第一个周末举行。 有的住组将前往北海沿岸,有的则会造访哈尔茨山脉,还有的则将在如天堂般的棕榈园中漫步。敬请期待,我们当然会随时向大家汇报各住组的出行情况!

2021届高中毕业——对于斯坦米勒寄宿学校的九名学生来说,这是一段特别的经历,他们于今年夏天获得了大学入学资格。 高中毕业考试本就是一段令人兴奋的历程,而对于这一届毕业生来说,新冠疫情及其带来的——姑且称之为“特殊学习条件”——又让这段经历变得更加扣人心弦。

因此,今年的毕业生被比作《指环王》中的“九位同伴”,这并不令人意外。因为尽管这九名学生各具特色、独一无二,但他们在施泰因米勒共同走过的这段历程将他们紧密联结在一起。 斯坦米勒寄宿学校被誉为“埃尔隆德之屋”,这个充满庇护的场所如同第二个家,为学生们赋予力量与毅力。

“只要我还在这里,磨坊就是我的家!”

与往年一样,在正式颁发成绩单的同时,即将离校的寄宿生们还与家人一同参加了由寄宿学校及其负责教师举办的单独欢送会。 在拉恩河畔如诗如画的氛围中,大家一边享用早午餐、一边举杯共庆,每位学生都收到了专属于自己的告别致辞。 大家在此共同回忆了那些美好的时光:例如查尔斯,他无法想象在寄宿学校期间,除了“磨坊”之外还有其他地方可以居住。然而,和查尔斯一样,所有高中毕业生现在都面临着开启人生新篇章这一重大任务。

施泰因米勒学校凝聚人心——即使在高中毕业之后也是如此

虽然这些远行的冒险者们在施泰因米勒的旅程到此结束,但重逢的期盼也体现在了告别致辞中:“保持联系!”, “你一定能行!”以及:“我会尽我所能——不再是以教育者的身份,而是作为同事和朋友。”

在这些时刻,师生之间真挚的情感扑面而来。“这些充满情感的演讲让我深受感动,”我们高中毕业生蒂莫的母亲克斯特恩女士高兴地说,“我完全认出了我的儿子,为他以及他在这里取得的成就感到无比自豪。”

罗克萨娜·斯特龙泽克表示,施泰因米勒学校即使在学生毕业后,依然可以成为他们的精神家园。 这位前学生眼含热泪地讲述道,她目前正在马尔堡的布利斯塔(Blista)为视障人士设立的集体宿舍中,为获得职业高中毕业证书而进行为期一年的实习,她深切地怀念在斯坦米勒学校度过的时光:“我在斯坦米勒学校度过了六年时光。 虽然我早就知道自己会怀念那段时光,但直到真正离开这里,才真正意识到在斯坦米勒学校拥有过的一切。”

作为传统的记忆——施泰因米勒的“时间胶囊”

正因为对寄宿学校时光的回忆如此美好,过去三年间形成了一项新传统:高中毕业生将获得一个金属时间胶囊,他们可以将个人物品、信件和纪念品放入其中。 这些记忆胶囊将被埋在施泰因米勒校园内,并在10年后的秋季庆典上重新挖掘出来。七年后,第一届毕业生将能在秋季庆典上共同重温这些回忆。

相比之下,我们今年的高中毕业生还得再等10年。“没关系,”高中毕业生卢卡·莱德罗不以为然地挥了挥手,“反正我每年都会来参加秋季节。”

为告别,也为重逢

“一场美妙的告别!”高中毕业生克里斯(Kris)的母亲戈尔格斯女士高兴地说,“我很高兴我们能再次在这个小小的寄宿学校小圈子里享受这一刻。” 于是,在毕业典礼的正式告别环节结束后,大家共同为这段共处的时光画上了一个欢快的句号。虽然有人擦了擦眼角的泪水——有的因感动,有的因幸福,也有人因伤感与离别之情而落泪。

不过,最迟在秋季庆典时——希望今年能如期举办——我们诚挚邀请大家再次造访施泰因米勒寄宿学校。在此之前,寄宿学校全体师生祝愿这九位伙伴在人生的新阶段中,能开启一段充满成功与激情的旅程,愿他们幸福、勇敢、充满希望,当然也祝愿他们身体健康。