MUN学术模拟会议：尼古拉斯·雷克纳斩获多项奖项

大家都谈论外交——但它究竟是如何运作的呢？施泰因米伦中学13届学生尼古拉斯·雷克纳（Nicolas Rechner）已多次积极探索这一主题。在秋季假期期间，他第二次积极参与了模拟联合国（MUN）活动。

MUN是“模拟联合国”（Model United Nations）的缩写。这是一种面向中小学生和大学生的学术性模拟活动，参与者将扮演外交官的角色，模拟联合国的工作。

 

参加在伦敦和巴塞尔举行的模拟联合国（MUN）活动

在隶属于巴塞尔Academia学校的Academun模拟会议上，尼古拉斯·雷克纳（Nicolas Rechner）起初代表巴西在人权理事会（HRC）发言，但据他所述，为了使人权理事会内的辩论更加引人入胜，他在第一天结束后接手了以色列代表团的职责。 尼古拉斯成功地在决议中提出了5项修正案（条约修改/补充），并随后荣获“最佳代表”奖。

“每场模拟联合国会议都各不相同，因为这很大程度上取决于会场、主办方和与会者，”尼古拉斯解释道。这是他第二次参加模拟联合国会议——4月在伦敦，这次在巴塞尔——并且在这两场会议上都获得了奖项：

“最佳代表”、“杰出代表”和“最佳立场文件”。这些模拟联合国会议一直都是用英语进行的。

“不同模联（MUN）的议题通常各不相同，”他介绍道，“但人工智能这个话题目前自然非常热门。此外，每个委员会/小组还设定了不同的子议题。” 到目前为止，尼古拉斯曾参加过联合国大会（GA）和联合国人权理事会（HRC）。

（安吉拉·海涅曼）

 

该方案

角色分配：每位参与者或每个团队在模拟的议事机构（例如联合国大会或安全理事会）中代表某个特定国家或组织。

不表达个人观点：不从个人角度出发进行论述，而是正式代表所分配国家的政治立场。

目标：围绕全球性危机或议题（如气候保护或人权）展开辩论，进行协商，并共同起草决议。

辩论：发表演讲、提出动议，并与其他国家结盟。

学习效果：传授国际政治、外交、国际法方面的知识，以及修辞学、谈判技巧和跨文化理解能力。

会议：模拟联合国（MUN）活动既可以是为期一天的校内活动，也可以是持续数天的全国性或国际性大型会议，例如由“德国模拟联合国协会”（Deutsche Model United Nations e.V.）主办的活动。

（来源：AI）