通过参观学生实验室，为自己的研究项目寻找灵感

在生物老师马尔特·克利姆扎克的带领下，斯坦米勒学校的一个由9名学生组成的“plus-MINT”小组前往植物园的学生实验室进行了实地考察。 此次活动的目的是参加名为“基因指纹”的分子生物学课程，以了解分子生物学的工作流程。

 

DNA的分离与显色

基因指纹应基于个人自身的遗传物质生成。为此，每位参与者首先从口腔黏膜细胞中提取DNA。随后，利用聚合酶链式反应（PCR）对DNA进行扩增，并通过凝胶电泳使其显形。

“我们试图通过各种实地考察和研讨会，让学生们了解不同的科学领域，”马尔特·克利姆扎克解释道。“这样，他们就能为自己的研究项目构思出想法和方法。”

 

在真实的环境中呈现现代内容

植物园的学生实验室自2010年起投入使用，设有20个实验工位。它是马尔堡菲利普斯大学的一个校外学习场所。 该实验室主要面向资格认证阶段的学生开设关于光合作用和分子遗传学的课程。每年有来自马尔堡及周边地区的600多名学生参加该实验室的课程。通过在真实的环境中融入现代教学内容，这些课程有效补充了学校自然科学课程的教学。

施泰因米伦学校教师马尔特·克利姆察克（Malte Klimczak）过去也曾在这间学生实验室工作，并当时设计了这门实习课程。目前，克里斯蒂安·德乌勒（Christian Deurer）负责为施泰因米伦小组提供现场支持。他是该学生实验室的研究助理兼教师。

(海因姆)