绝对音感、汩汩喷涌的喷泉以及一次精彩的合作：施泰因米勒学校在“青少年科研”竞赛中大放异彩

在“青年科研”（Jugend forscht）——德国最负盛名的数学、计算机科学、自然科学和技术领域青少年竞赛——的黑森州中部地区预选赛中，施泰因米勒学校一举斩获四项冠军。 继去年斯坦米勒“plus-MINT”寄宿学校的一支队伍成功晋级全国决赛之后，此次成绩再次为本届赛事开了一个极好的头。本届赛事已是第60届，邀请年轻的研究者们向由24人组成的评审团展示他们的项目。

在此次由吉森尤斯·李比希大学和中黑森应用科技大学共同协调并联合主办的活动中，共有34支团队介绍了各自的研究工作。 施泰因米勒学校派出了七支团队参加此次活动，这些团队分别探讨了化学、职场、生物学和技术领域中的不同课题。学生们通过实验设备、海报展示和科学讲解，阐述了自己的研究问题和研究方法，并汇报了研究成果。 评判标准不仅包括创新思维和科研水平，还涵盖了研究的严谨性，以及能否得出合理且在实践中可应用的结论。

 

适用于防晒霜中的温和型紫外线过滤剂

9年级的安娜-莱娜·格里斯勒和玛雅·菲舍尔在化学科目中荣获第一名。 在延续去年项目的基础上，她们研究了用天然且长期稳定的提取物替代传统防晒霜中合成且可能存在安全隐患的紫外线过滤剂的可能性，这需要借助紫外-可见光光谱仪这一特殊的检测设备。

 

深入解析薄膜特性

化学领域的另一项第一名由莱昂纳德·伯格（Leonard Berger）和尼古拉斯·博恩施泰特（Nicolas Bohnstedt）获得，他们正在研究替代传统石油基保鲜膜的可持续方案。 他们的研究重点是部分可回收或可生物降解的保鲜膜，并通过精确的实验方法，对其在抗撕裂性、伸展性、氧气阻隔性和可降解性等与日常生活相关的特性进行了测试。

 

绝对音感可以后天习得吗？

Toshiro Beato、Leontin Schmidt 和 Noah Wieder 因在生物学竞赛中获得第一名而欣喜不已。 这三位年轻研究者围绕“绝对音感”这一主题展开了研究，探讨了其形成机制、如何培养——以及是否真的能够培养。为此，他们设计了问卷，并为一项研究进行了测试。

 

两所“plus-MINT”寄宿学校的合作

由施泰因米伦学校的学生法比安·索托尼卡（Fabian Sotonica）和路易森伦德基金会（Stiftung Louisenlund）的尼克拉斯·福克斯（Nicklas Fuchs）共同完成的“Orbitals——全年计划”项目，在“职场”主题类别中荣获第一名，成为该类别中第四个获此殊荣的项目。 该项目聚焦于年度日程管理，不仅考虑了单个日期，还兼顾了更全面的时间框架。为此，团队开发了一款应用程序。该项目标志着“Jugend forscht”竞赛中首次有两所“plus-MINT”寄宿学校展开合作。

 

用马粪制成的纸

拉拉·哈蒂布、雅娜·诺瓦科夫斯基和乔尔吉娅·库恩（7年级）凭借“利用马粪制作环保纸”这一课题，在“工作环境”类别中获得第二名，并荣获“资源效率”特别奖。 通过利用这一资源（在斯坦米勒，该资源由学校自营的马场提供，几乎取之不尽）来造纸，可以减少树木的死亡。

 

推动水质检测专业化

法比安·索托尼卡（Fabian Sotonica）、路易斯·格尔洛尼（Luis Gerloni）和克拉拉·施泰纳（Clara Steiner）凭借针对其研发的低成本船只（用于半自动测定水体质量等级）在专业应用方面的优化措施，荣获了第三名及“Make年度订阅”特别奖。 该方案重点关注各项具体功能以及自主航点追踪功能，旨在实现完全自主的采样及后续分析。

 

一场充满活力的实验

第三名同样由六年级的梁一恒、尼洛·丹纳和雅各布·赫克获得。这三人组研究了“可乐-曼托斯喷泉”的高度如何随原料的用量、状态和温度而变化。 这三位小科学家还对喷泉的喷射速度以及额外添加洗洁精是否会改变喷泉高度产生了兴趣。

 

所有“石磨”项目均成功入选

因此，施泰因米勒学校的所有“青少年科研”项目均获得了名次。作为所有奖项的点睛之笔，施泰因米勒学校还获得了霍恩洛厄颁发的MINTSPACE学校奖。

 

非常感谢指导团队！

在34支参赛队伍中脱颖而出的施泰因米勒学校项目，由该校教师尤塔·托尔-博尔斯多夫博士、斯文·弗赖伯特博士、 马尔特·克利姆扎克、伊娃·诺伊曼博士、安特耶·塞尔、帕特里克·萨博博士以及克里斯蒂安·德鲁斯博士（路易森伦德）共同指导。