Примерно через месяц наступит Сочельник. И если вы ещё ищете рождественский подарок, у нас есть для вас совет: в нашем секретариате вы можете приобрести нашу книгу «75 лет Steinmühle» — тщательно подготовленный, иллюстрированный сборник, который, возможно, поможет кому-то из ваших знакомых окунуться в воспоминания или вызовет у них улыбку.

Вас это заинтересовало? Все очень просто: зайдите к нам, принесите 25 евро наличными и сразу же заберите кассету. Наши сотрудницы в секретариате школы готовы помочь вам с понедельника по четверг с 8 до 16 часов, а также по пятницам с 8 до 14 часов и с нетерпением ждут вашего визита!

Когда приближается последняя суббота сентября, в «Штайнмюле» ежегодно нарастает оживление. В этот день школа и интернат традиционно отмечают свой осенний праздник в присутствии многочисленных гостей: это встреча родителей, семей, знакомых, выпускников и всех, кто чувствует связь со «Штайнмюле». В то же время это возможность для всех заинтересованных немного окунуться в атмосферу «Штайнмюле».

«Многие люди на нашем кампусе работают над подготовкой этого дня», — пояснил руководитель средней школы и организатор праздника Франк Вемме после приветственного слова директора школы Бьорна Геммера на музыкальной сцене. Скамейки на школьном дворе были заполнены многочисленной публикой, а солнце ласково пригревало гостей, которые, однако, с гораздо большим удовольствием доставали солнцезащитные очки, а не зонтики.

За нас!

В качестве музыкального вступления вновь прозвучали отрывки из программы праздничной недели, посвящённой 75-летию школы «Штайнмюле». В июне этот знаменательный юбилей был отмечен множеством мероприятий. Хор, состоявший тогда из учеников 5-го класса, а сегодня — из учеников 6-го класса, исполнил такие песни, как «Yellow Submarine», «99 Luftballons» и — в соответствии с поводом — «Ein Hoch auf uns» под управлением Анны Прокоп и Ульрике Вильмсмейер.

Милые четвероногие

Прогуливаясь по территории, можно было обнаружить кое-что новое. До сих пор альпак на Штайнмюле не видели — на осеннем празднике шесть животных, которые обычно обитают в Веймаре-на-Лане, собрались возле конного комплекса. Окружной администратор Йенс Вомельсдорф также был очарован милым внешним видом этих четвероногих с глазками-пуговицами, которых их владельцы часто привлекают для участия в различных мероприятиях. С другой стороны здания позировали пони «Штайнмюле», нарядные, украшенные единым логотипом «Штайнмюле», готовые прокатиться с заинтересованными юными посетителями.

Информация о дневной группе

Обе воспитательницы новой группы «Mühlen-Minis» воспользовались мероприятием в Штайнмюлене, чтобы показать заинтересованным лицам помещения в полностью отремонтированном бревенчатом доме и рассказать о своей работе.

Ощущение страха — это неотъемлемая часть

И вот настал этот момент. На этот раз обоим репортерам из «Штайнмюле» не удалось уклониться от посещения «дороги призраков», которая в очередной раз была переполнена посетителями — об этом свидетельствовала длинная очередь перед зданием. Оба с благоговейным трепетом пробирались по затемнённым коридорам, где путь указывали лишь светлые линии на полу. То тут, то там с потолка капала вода, а шуршащие звуки и лёгкие прикосновения в полной темноте делали всё это действительно жутким…и вот… вот и появился скелет, освещённый меняющимся светом… и — раз — запечатлён на снимке. Отлично сработано, ученики 7а!

Взгляд на «Food Art»

Презентация, подготовленная учащимися углубленного курса по искусству класса 13а под руководством учительницы Хайке Раббен Мартин («Радо»), стала настоящим художественным произведением, подарившим удовольствие как для глаз, так и для вкусовых рецепторов. Её экспозиция носила простое название «Food Art» — обширная коллекция сладостей, которые были изготовлены и упакованы собственноручно накануне вечером.

Продукты для гурманов были представлены в рамках факультатива «Вегетарианская кухня и школьный огород» под руководством учительницы Марии Рамос.

Навыки других учащихся в нанесении татуировок неоднократно проверялись, в том числе и некоторыми учителями. Собранные в ходе этой акции пожертвования были направлены на благотворительные цели.

Факультет информатики Венского экономического университета продемонстрировал, каких впечатляющих результатов добилась эта группа. На презентации были представлены роботы из конструктора LEGO.

Вопросы о школе и родительском комитете

Как всегда, перед фургоном с мороженым AROMA, организацию которого обеспечила председатель общества поддержки Джасмин Вайденбах, выстроилась длинная очередь. Огромный интерес вызвал также стенд самого общества поддержки. Посетители получали от членов правления информацию о деятельности общества, о порядке вступления в его ряды и могли задавать вопросы. То же самое касалось и информационного стола руководства школы, за которым член администрации Дирк Ланге вместе с коллегами беседовал с гостями осеннего праздника, отвечая на вопросы о программе школы «Штайнмюле».

Мед из Штайнмюлена

У входа на территорию Штайнмюля гостей ждал особый сюрприз: «Stone Honey»! Юные пчеловоды Steinmühle — Мара Шлейх из 5i класса и Юлиан Буш из 5b класса — продемонстрировали и рассказали о фантастических результатах своей работы с двумя пчелиными семьями, а также предложили зрителям приобрести баночки с медом с этикетками, разработанными учителем изобразительного искусства «Радо», в обмен на пожертвование. Было сообщено, что в ближайшее время планируется пополнить улей ещё двумя пчелиными семьями.

Игры Древней Греции

Большое визуальное и звуковое впечатление неизменно производит эксперимент, проводимый с использованием жидкого азота в центре «Chemikum», с которым сотрудничает школа «Штайнмюле». Это сотрудничество надежно курирует учительница школы «Штайнмюле» и координатор программы MINT д-р Ютта Тёль-Борсдорф.

В игре «Игры в Древней Греции», проходившей перед Форумом, требовалось проявить немало ловкости. А в самом Форуме в программе было караоке. Леди Гага и компания наверняка были бы в восторге!

В одном из фильмов можно было узнать о феномене «леса Мияваки». Бывший директор школы «Штайнмюле» Бернд Холли создал такой лес на территории перед новым спортивным залом. Там все желающие могли воочию убедиться, как растет и процветает это природное явление.

Первая часть наших фотографий дает представление о дневных мероприятиях осеннего праздника. О вечерней атмосфере и встречах выпускников мы расскажем в ближайшее время.

Это неотъемлемая часть завершения каждого учебного года: День семьи в интернате. Здесь родители нынешних и будущих воспитанников и воспитанниц интерната имеют возможность познакомиться друг с другом, пообщаться и получить новые впечатления.

Директор интерната Анке Мушински и её команда были готовы пообщаться с родителями в зоне отдыха во внутреннем дворе, а ученицы и ученики весело проводили время на водной горке, играя в пляжный волейбол и футбол. Бар «Beach Bar» стал популярным местом, где можно было освежиться — если, конечно, вы не предпочитали сразу искупаться в реке Лан. Кухня интерната угощала гостей вкусными блюдами со шведского стола. Творческая часть дня проходила прямо рядом с зоной отдыха для родителей. Красочные ободки для волос и цветы, серебряные подвески и шнурки приглашали поучаствовать в творчестве. Многие посетители позже унесли с собой домой временную татуировку в качестве сувенира об этом прекрасном дне.

Соответственно, с большим нетерпением ожидается день прибытия учащихся-интернатцев в воскресенье, 25 августа, когда состоится долгожданная встреча. Одновременно с этим состоится приветствие новых воспитанников и воспитанниц интерната — это будет наполненный эмоциями день, обращённый в будущее!

 

«Des Pudels Kern» — так называется подкаст, авторы которого в рамках праздничной недели «Штайнмюлен» подготовили прямой репортаж на территории кампуса: после подробного анализа прошлого в ходе праздничных мероприятий и т. п. теперь внимание переключается на будущее. Бывшие ученики школы «Штайнмюлен» Филипп-Лео Менгель, Филипп Крайтер и Марко Косич задали перед аудиторией в переполненной чайной комнате интерната следующий вопрос: действительно ли школа хорошо готовит к будущему и дает ли она импульс будущим новаторам?

 

Окружающая среда влияет на инновационное мышление

Что школы могли бы делать лучше, чтобы пробудить у своих учеников инновационные подходы и идеи? Какую роль играет образование в развитии творческого потенциала и способности к адаптации? — Две важнейшие черты, необходимые для инноваций.

Участники поделились своими собственными запоминающимися школьными впечатлениями и проанализировали, какие структуры и методы обучения способствуют развитию инновационного мышления. Особое внимание было уделено важности таких условий, которые поощряют экспериментирование, готовность идти на риск и критическое мышление. В то же время в этом выпуске подкаста были подвергнуты критическому анализу традиционные подходы к образованию и подчеркнуто, что междисциплинарные подходы, а также решение реальных проблем могут лучше подготовить учащихся к вызовам быстро меняющегося мира. При этом они сравнили системы образования в разных странах и отметили их зависимость от социального контекста. Хорошие оценки в школе или университете не всегда являются показателем успешной профессиональной деятельности. В этой связи ведущие подкаста привели в пример таких учеников с низкой успеваемостью, как Стив Джобс и доктор Мартин Лютер Кинг.

Гибко реагировать на возникающие проблемы

Подкастеры отметили, что школы могут учиться у новаторов, чтобы повысить свою осведомлённость и создать соответствующие условия. Что касается личных качеств потенциальных новаторов, то среди ключевых моментов были названы такие, как «хорошие знания по математике и естественным наукам», «гибкость в реагировании на проблемы» и «умение правильно пользоваться Google». Кроме того, упоминались открытость к различным результатам и ответ на вопрос: «Как применить свои знания на практике». Также обсуждалась роль лиц, не завершивших обучение в вузе, и людей, сменивших сферу деятельности.

То, что условия для реализации инновационных проектов, стартапов и, в конечном счёте, для инновационного мышления и действий не везде в мире одинаковы, — об этом Лео, Филипп и Марко смогли лично убедиться в последние годы. Лео, который сегодня занимает должность экономиста в Чикагском университете Боккони, учился в Оксфорде и в Университетском колледже Лондона. Филипп Крайтер также учился в Оксфорде и сегодня работает в компании Mercedes-Benz в Штутгарте в должности менеджера по стратегии операционной системы Mercedes-Benz.

 

«Штайнмюле» как организация, ориентированная на непрерывное обучение

Третий участник этой группы, Марко Косич, работает в сфере творческой индустрии. Он занимается редакторской деятельностью и консультированием по вопросам коммуникации, а также исследует темы, имеющие культурное и социальное значение. Среди прочего, именно ему принадлежит идея создания подкаста, в котором освещаются разнообразные темы из сферы культуры, философии, музыки и науки и который зачастую производится в сотрудничестве с такими учреждениями, как WDR.

«Для нас, школы „Штайнмюле“, проведение этого мероприятия у нас было одновременно вдохновляющим и познавательным», — с восторгом отметил член руководства школы Дирк Ланге. «В конце концов, школа „Штайнмюле“ сама считает себя учреждением, постоянно развивающимся, — и здесь было немало возможностей для нового опыта».