«Des Pudels Kern» — так называется подкаст, авторы которого в рамках праздничной недели «Штайнмюлен» подготовили прямой репортаж на территории кампуса: после подробного анализа прошлого в ходе праздничных мероприятий и т. п. теперь внимание переключается на будущее. Бывшие ученики школы «Штайнмюлен» Филипп-Лео Менгель, Филипп Крайтер и Марко Косич задали перед аудиторией в переполненной чайной комнате интерната следующий вопрос: действительно ли школа хорошо готовит к будущему и дает ли она импульс будущим новаторам?

 

Окружающая среда влияет на инновационное мышление

Что школы могли бы делать лучше, чтобы пробудить у своих учеников инновационные подходы и идеи? Какую роль играет образование в развитии творческого потенциала и способности к адаптации? — Две важнейшие черты, необходимые для инноваций.

Участники поделились своими собственными запоминающимися школьными впечатлениями и проанализировали, какие структуры и методы обучения способствуют развитию инновационного мышления. Особое внимание было уделено важности таких условий, которые поощряют экспериментирование, готовность идти на риск и критическое мышление. В то же время в этом выпуске подкаста были подвергнуты критическому анализу традиционные подходы к образованию и подчеркнуто, что междисциплинарные подходы, а также решение реальных проблем могут лучше подготовить учащихся к вызовам быстро меняющегося мира. При этом они сравнили системы образования в разных странах и отметили их зависимость от социального контекста. Хорошие оценки в школе или университете не всегда являются показателем успешной профессиональной деятельности. В этой связи ведущие подкаста привели в пример таких учеников с низкой успеваемостью, как Стив Джобс и доктор Мартин Лютер Кинг.

Гибко реагировать на возникающие проблемы

Подкастеры отметили, что школы могут учиться у новаторов, чтобы повысить свою осведомлённость и создать соответствующие условия. Что касается личных качеств потенциальных новаторов, то среди ключевых моментов были названы такие, как «хорошие знания по математике и естественным наукам», «гибкость в реагировании на проблемы» и «умение правильно пользоваться Google». Кроме того, упоминались открытость к различным результатам и ответ на вопрос: «Как применить свои знания на практике». Также обсуждалась роль лиц, не завершивших обучение в вузе, и людей, сменивших сферу деятельности.

То, что условия для реализации инновационных проектов, стартапов и, в конечном счёте, для инновационного мышления и действий не везде в мире одинаковы, — об этом Лео, Филипп и Марко смогли лично убедиться в последние годы. Лео, который сегодня занимает должность экономиста в Чикагском университете Боккони, учился в Оксфорде и в Университетском колледже Лондона. Филипп Крайтер также учился в Оксфорде и сегодня работает в компании Mercedes-Benz в Штутгарте в должности менеджера по стратегии операционной системы Mercedes-Benz.

 

«Штайнмюле» как организация, ориентированная на непрерывное обучение

Третий участник этой группы, Марко Косич, работает в сфере творческой индустрии. Он занимается редакторской деятельностью и консультированием по вопросам коммуникации, а также исследует темы, имеющие культурное и социальное значение. Среди прочего, именно ему принадлежит идея создания подкаста, в котором освещаются разнообразные темы из сферы культуры, философии, музыки и науки и который зачастую производится в сотрудничестве с такими учреждениями, как WDR.

«Для нас, школы „Штайнмюле“, проведение этого мероприятия у нас было одновременно вдохновляющим и познавательным», — с восторгом отметил член руководства школы Дирк Ланге. «В конце концов, школа „Штайнмюле“ сама считает себя учреждением, постоянно развивающимся, — и здесь было немало возможностей для нового опыта».

 

 

Многочисленные приглашённые гости принесли с собой множество слов похвалы, когда собрались на торжественном мероприятии в форуме принимающей стороны — школы и интерната «Штайнмюле». Намечалось празднование настоящего юбилея, ведь этому учебному заведению на юге Марбурга исполнилось 75 лет, и оно отметило это событие в рамках праздничной недели. Прибыло множество поздравляющих: представители школьного сообщества, других учебных заведений, управления образования, политических кругов, общественных организаций, а также руководство Министерства культуры. Однако школа «Штайнмюле» и её руководство сохраняли скромность и благодарность.

«Мы находимся здесь, в месте, где происходит обучение и течет жизнь», — отметил Эгон Ваупель, председатель ассоциации «Штайнмюле Марбург». В «Штайнмюле» вкладывают средства в образование, профессиональную подготовку и интеграцию. Это — важнейшие составляющие успеха учреждения, известного далеко за пределами округа. Однако, помимо всего прочего, важно не только ценить успехи, но и признавать ошибки.

Директор школы Бьорн Геммер в словесной и визуальной форме представил обзор важнейших исторических этапов развития школы «Штайнмюле» в период после 1949 года. Деятельность в рамках Ассоциации немецких частных школ свела вместе ее основателя Йозефа Мюллера и педагога Герхарда Бурмана. Буурман вложил 40 000 немецких марок в школу «Штайнмюле», в которой 10 мая 1949 года обучалось 123 ученика. В 1955 году тогдашняя «Landschulheim Steinmühle» — частная школа-интернат — получила государственное признание. В 1973 году в «Штайнмюле» обучалось 226 учениц и учеников-интернов — столько, сколько никогда раньше и никогда после этого. В настоящее время общее число учащихся составляет 820 человек, из которых около 100 проживают в интернате, а остальные — это учащиеся-коммутанты из города. На территории кампуса в настоящее время работает около 1000 человек, включая всех сотрудников.

 

Значительные инвестиции в развитие международного сотрудничества

На протяжении многих лет школа «Штайнмюле» стала автором множества историй успеха, однако также была источником тех или иных скандалов, которые с удовольствием подхватывала пресса, — например, случай, когда в 1980-х годах учащиеся во время классной поездки помогли гражданину ГДР сбежать из страны. До сих пор частично сохраняется репутация «школы для богатых» — что обусловлено тем, что частный школьный оператор взимает плату за обучение, а практически ни одна школа-интернат не предоставляет молодым людям проживание бесплатно.

Менее известно, что школа «Штайнмюле» принимает 20 процентов своих учеников-интернатцев через службу помощи молодежи, а также о том, какие усилия предпринимаются с 1980-х годов по приему беженцев, в последний раз — в 2015 году. Кроме того, значительные средства были вложены в развитие международного характера школы «Штайнмюле». В классе 6i международного гимназического отделения ученики, помимо немецкого и английского, говорят дома также на русском, украинском, арабском, турецком, польском, итальянском, голландском, португальском, фламандском, персидском, маратхи и курдском языках.

 

Похвалы за приверженность принципам устойчивого развития

К радости Дирка Коннерца, директора школы и интерната, на мероприятие также пришли многие бывшие коллеги и выпускники, чтобы посмотреть, чем стала «их» Штайнмюле. Все высоко оценили разностороннюю направленность школы, прежде всего в области естественных наук, а также её активную деятельность в сфере защиты окружающей среды и обеспечения устойчивого развития, а также интенсивную строительную деятельность и модернизацию. Среди выпускников был и Феликс Мюллер, выпускник «Штайнмюле» 2023 года, ныне учащийся Зальцбургского Моцартеума, который вместе с Габриэль Санс за роялем обеспечил музыкальное сопровождение мероприятия. Вместе с певицей и преподавательницей Анной Прокоп и тенором Даниэлем Сансом Дирк Коннерц за клавишными музыкально завершил вечер, в конце которого представилась уникальная возможность сфотографироваться со всеми директорами школы за все годы, начиная с прошлого и до сегодняшнего дня.

В «Штайнмюле» побывали следующие гости: д-р Мануэль Лёзель (государственный секретарь Министерства культуры, образования и равных возможностей земли Гессен), Кристоф Ассманн (руководитель Государственного управления по делам школьного образования), Михаэль Рёриг (руководитель Педагогического семинара для гимназий в Марбурге), Дирк Бамбергер (депутат ландтага), Ангела Дорн (депутат ландтага и вице-президент ландтага Гессен), Надин Берншаузен (мэр), Петер Хессе (глава администрации Каппеля), д-р Фальк Рашке (исполнительный директор Ассоциации немецких частных школ Гессена), Ханс-Мартин Мет (заместитель председателя Ассоциации интернатов), Жасмин Вайденбах (председатель общества поддержки школы «Штайнмюле»), Бьянка Ценкер (председатель родительского совета), Йоэла Швинг и Леннарт Холли (представители ученического самоуправления).

Школа «Штайнмюле» также приветствовала: семью Буурман, директоров близлежащих школ, бывших и нынешних коллег из школы и интерната, бывших и нынешних учеников, родителей, друзей и спонсоров школы «Штайнмюле».

Вилли Штелинг? Тот, кто ведёт класс духовых инструментов…? Тот, кто проводит лыжные курсы…? Тот, кто пишет книги…? Тот, кто читает лекции? Тот, кто преподавал географию…? Тот, кто руководил хором 5-го класса…? Тот, кто проводил уроки плавания…? Тот, кто работает экскурсоводом?

— Всё верно. Этот разносторонний учитель на пенсии регулярно возвращается в «Штайнмюле» — чтобы выпить кофе с другими выпускниками, а также для проведения лекций. История — вот что его увлекает, и чтобы рассказывать об истории Марбурга и знакомить людей с прошлым нашего университетского города, Штелинг также работает экскурсоводом. Он уже написал несколько книг, чтобы поделиться своими обширными знаниями, зафиксировать детали и дать представление о том, сколько интересного произошло в нашем богатом историей городе.

Связь историка Штелинга со «Штайнмюле» — его бывшим работодателем — практически неизбежно привела к тому, что к 75-летию учреждения была составлена хроника. Было очевидно, что Штеглинг изложит в тексте самые ранние сведения о «Штайнмюле»: историю здания «Штайнмюле», истоки сельской школы-интерната, а также доисторию и раннюю историю школы и интерната.

10 мая 1049 года состоялось открытие школы «Штайнмюле». Спустя 75 лет и два дня Вилли Штелинг выступил в зале «Штайнмюле» с докладом на тему «Доктор Йозеф Мюллер и его частные школы в Марбурге» — это был исторический обзор, охватывающий самые истоки, без которого трудно понять суть школы «Штайнмюле».

Деятельность в рамках Ассоциации немецких частных школ свела вместе основателя Йозефа Мюллера и педагога Герхарда Буурмана. Буурман вложил 40 000 немецких марок в школу «Штайнмюле», в которой 10 мая 1949 года обучалось 123 ученика. В 1955 году тогдашнее «Landschulheim Steinmühle», являвшееся частной школой и интернатом, получило государственное признание. В 1973 году в «Штайнмюле» обучалось 226 учениц и учеников-интернатов — столько, сколько никогда раньше и никогда после этого.

 

Великолепная исследовательская работа

Чтобы создать произведение, которое не только излагает факты за 75 лет, но и в итоге читается с удовольствием, помимо исторических исследований необходима кропотливая работа с архивами, в которую вкладывается душа. Эту работу проделала Эдельтрауд Буурман, супруга Фрериха Буурмана, сына Герхарда Буурмана. Это была блестяще выполненная и отнюдь не простая задача, которая позволила пролить свет на то, сколько событий, жизни и движения произошло на территории кампуса Штайнмюлен за эти 75 лет.

 

Управление, порядок, обзор

При разработке концепции этого 187-страничного издания ведущую роль сыграл тот, кто и так хорошо ориентируется в повседневной школьной жизни: директор школы Бьорн Геммер. Наряду с Вилли Штелингом и многочисленными отдельными авторами он внес значительный вклад в создание всего издания, следил за правильной последовательностью материалов, правильным соотнесением текста и фотографий, а также обеспечил бесперебойный рабочий процесс при верстке.

После насыщенного юбилейного периода с многочисленными мероприятиями «Штайнмюле» теперь уходит на летние каникулы, чтобы затем начать год «75 плюс 1».

В настоящее время общее число учащихся составляет 820 человек, из которых около 100 проживают в интернате, а остальные — это учащиеся из города, не проживающие в интернате. На территории кампуса в настоящее время находится около 1000 человек, включая всех сотрудников.

 

И в этом году осенний праздник, организованный совместно школой и интернатом, стал ярким событием для многих учеников, их семей и выпускников. Несколько недель подряд велись активные приготовления, чтобы сделать этот день незабываемым для всех участников. Здесь было всё: от детского аквагрима и «дороги призраков» до вечернего праздника в шатре.

Подготовка к мероприятию началась ещё за несколько дней до его начала, и в ней приняли участие также ученики и ученицы интерната. Школьный двор постепенно превращался в площадку для праздника, которую посетители, побывавшие здесь в предыдущие годы, наверняка уже знают. На дворе были установлены скамейки и стенды, а также сооружена сцена для выступлений хора и музыкальной группы. В этом году школа оказала поддержку интернату в выпечке пирожных, благодаря чему вновь удалось организовать разнообразный фуршет. Поэтому в жилых блоках несколько дней подряд витал аромат вкусной выпечки — один противень за другим задвигался в духовку. Разумеется, не обошлось и без небольшой дегустации. Но кто же сможет устоять перед свежими булочками с корицей?

В сам этот важный день предвкушение события становилось всё сильнее. После того как столы во дворе были украшены при помощи жильцов группы «Мюле», наконец настал долгожданный момент: гости с любопытством прибыли на территорию и были восхищены подготовленной программой. При этом «Хессенхаус» и «Биохаус» усердно помогали с продажей пирожных, а учащиеся «Штаммхауса» помогали на кухне с приготовлением блюд на гриле, в то время как «Вестфальенхаус» и «Бремерхаус» в течение всего дня собирали посуду, ведь такой большой праздник может удаться только тогда, когда все вместе берутся за дело. Позвольте поблагодарить всех учащихся и педагогический коллектив за активную поддержку!

На осеннем празднике было много знакомых лиц, которых тепло приветствовали. При этом то и дело звучала фраза: «Когда я тогда учился в интернате…». Выпускники, а также нынешние ученики и педагоги с радостью обменивались впечатлениями о жизни в интернате, рассказывали о своих приключениях и с удовольствием вспоминали общие моменты. В очередной раз стало очевидно, что сообщество интерната выходит за рамки периода активного обучения, и что «Штайнмюле» зачастую становится важной частью жизни молодых людей.

Мы уже с нетерпением ждем следующего осеннего праздника в 2024 году!

Напряжение спадает: после долгого учебного года приближаются летние каникулы. Вечернее солнце окутывает школьный двор атмосферным светом. В воздухе витает аромат с гриля, звенят бокалы. Для школьного общества «Штайнмюле» ежегодный летний праздник, который проходит в последний четверг перед летними каникулами, имеет большое значение.

Чтобы все коллеги могли приятно провести вечер, не жалеют ни средств, ни усилий, и на стол накрывают праздничное угощение. Прощание с коллегами становится единственной горькой ноткой в этом атмосферном вечере. «Без них было бы ещё лучше», — слышится то тут, то там. При этом все прекрасно понимают: неотъемлемой частью этого праздника является также выражение признательности сотрудникам, которые по разным причинам в скором времени перестанут быть частью команды Steinmühle.

В этот вечер здесь присутствуют многие бывшие учителя. Ежегодно многие из них пользуются возможностью провести несколько часов с коллегами, с которыми им приходилось общаться в повседневной школьной жизни. В этот вечер многие из них пришли сюда также ради Бернда Холли, который уходит на пенсию. Церемонии прощания с директором школы проходят в «Loop» с начала июля, и он в своей непринуждённой манере признаётся: «Я с этим покончил».

Среди других коллег, покидающих школу «Штайнмюле», — Белла Гнодте. В будущем она будет работать в школе «блиста». «Творческая, увлеченная и любимая коллега», — так в школе «Штайнмюле» сожалеют о её уходе. Виктория Кастер также в будущем будет преподавать в другой начальной школе, что коллеги считают большим упущением. Янине Кюстер, директор билингвальной начальной школы «Штайнмюле», отмечает «сердечный и заботливый характер» Виктории Кастер и говорит о ней как о человеке, «который принимал любой вызов». «Вы были настоящей опорой нашей начальной школы», — добавляет д-р Райнер Нитцке от имени производственного совета. «Ваш уход — это действительно горькая утрата».

По семейным обстоятельствам учительница математики и физики Юлия Бернцен, урождённая Рименшнайдер, переезжает на дальний север, в Гамбург. Весной 2016 года она пришла в школу «Штайнмюле» в качестве стажёра и получила постоянный контракт. «Вы всегда были рядом, когда требовалась помощь», — вспоминают коллеги о временах работы этой популярной учительницы, которая одинаково хорошо ладила как с родителями и учениками, так и с коллективом. Юлия Бернцен некоторое время возглавляла кафедру математики и преподавала этот предмет как в двуязычной начальной школе, так и в старших классах. Коллеги подытожили: «С вами всегда было приятно работать».

После этих слов благодарности музыкальное выступление показалось как раз кстати. Ульрике Вильмсмейер, Франк Вемме, Кристина Соколи, Даниэль Санс и Анна Прокоп исполнили прощальный канон.

Затем настала очередь учителя математики и информатики Эберхарда Вита. Как и Бернд Холли, он также покидает школу «Штайнмюле», уходя на пенсию. Директор школы Бьорн Геммер, в частности, особо отметил его вклад в разработку приложения StoneApp, которое Эберхард Вит инициировал в рамках уроков информатики в качестве «учебного пакета» для учащихся. В адрес уходящего учителя прозвучали такие характерные слова, как «весельчак», а также воспоминания о том, как для Эберхарда Вита всё началось в школе «Штайнмюле». «Я была твоим наставником», — с улыбкой вспомнила руководитель старших классов Констанце Оестрихер-Гольд.

 

Актёр Дэвид Беннент отпраздновал это событие вместе с «Штайнмюле»

Между речами, выступлениями и фуршетом, организованным кухней интерната, директор школы Дирк Коннерц приветствовал ещё одного совершенно особенного гостя — Дэвида Беннента. Этот профессиональный актёр, прославившийся в своё время благодаря роли в фильме «Жестяной барабан», во второй раз прибыл в Штайнмюле в качестве инструктора мастер-класса, проводимого Инес Вильхабен, и отпраздновал это событие вместе с коллективом Штайнмюле.

Затем вновь прозвучала музыка. Кристина Соколи, Анна Прокоп, Даниэль Санс и Франк Вемме своими голосами и инструментами выразили признательность уходящим коллегам и музыкально заявили: «Мы будем скучать по вам». Затем Тобиас Карлейн, новый член школьного руководства, вновь переадресовал слово Бернду Холли: «За последние полгода ты стал для меня примером во всём, и мы почти стали друзьями».

Уходящий в отставку директор школы признался: «Трудно, когда вам постоянно аплодируют стоя». Прощание далось ему нелегко. Тенор Феликс Мюллер, выпускник школы «Штайнмюле» этого лета и будущий студент Зальцбургского Моцартеума, исполнил песню «Time to Say Goodbye». Тот факт, что школа «Штайнмюле» не только завоевывает награды за достижения в области естественных наук, математических олимпиад, спортивных успехов или навыков чтения, но и выпускает таких выпускников, которые поступают в ведущий университет музыки, театра и изобразительного искусства, ещё раз демонстрирует, насколько широким является спектр её деятельности.