施泰因米勒Plus-MINT寄宿学校在“青年科研”竞赛中荣获州冠军

任何声称当今年轻人缺乏对自然科学的兴趣且在相关领域成绩不佳的人，肯定还没有去过施泰因穆勒“plus-MINT”寄宿学校。因为在那里，学生们在“青年科研”竞赛中屡获佳绩。 阿卡什·巴格瓦特（14岁）和埃米尔·祖克曼（12岁）在该赛事的州级物理竞赛中，目前获得了第一名。

 

一支敬业的教师团队

在施泰因米勒中学，有一整个由青少年组成的团队，他们满怀热情并投入大量时间钻研数学、信息学、自然科学和技术等学科。令人惊叹的是：在今年的“青少年科研”竞赛中，该团队的每位成员都斩获奖项！ 马尔堡的施泰因穆勒中学凭借这些成绩在周边高中中脱颖而出，这也让教师们倍感自豪。MINT项目协调员尤塔·托尔-博尔斯多夫博士表示：“我们的学生对科研充满热情，而我们作为教师团队，将全力支持他们。”

显然，这个团队本身就由一群地地道道的自然科学家组成。 无论尤塔·托尔-博尔斯多夫博士、斯文·弗赖伯特博士、马尔特·克利姆扎克、伊娃·诺伊曼博士、安特耶·塞尔和帕特里克·萨博博士是如何做到的——他们点燃的热情也感染了这些年轻人。

 

“一项杰出的作品”

无论如何，为黑森州“青少年科研”物理竞赛冠军阿卡什·巴格瓦特（Akaash Bhagwat）和埃米尔·祖克曼（Emil Zuckermann）所作的颁奖致辞，确实发人深省：“……他们围绕“智能流体——智能汽车？”这一主题展示了一项杰出的研究成果，其非凡的热情和对该主题的真诚兴趣给我们留下了深刻印象。
“我们特别欣赏你们条理分明的科研方法：有针对性地分别改变各影响因素，规范地完成了一系列测量，并对结果进行了清晰、合理且易于理解的分析，”颁奖词中如是写道。

 

阿卡什和埃米尔做了什么？

由于这两名学生都是不折不扣的汽车迷，因此不言而喻：他们共同开展的研究项目将围绕汽车展开。 这两位青少年研究了磁流变（MR）液体的粘度。磁流变（MR）液体是一种智能功能液体，在磁场作用下，其粘度（即粘稠特性）会在几毫秒内从液体状态转变为半固体状态。 阿卡什和埃米尔通过多种测量方法，成功研制出了一款可正常工作的自适应减震器原型。——这一成就使他们及其研究成果通过报道和视频登上了媒体。

考虑到在之前的地区预选赛中，施泰因米勒学校及寄宿学校派出的6支队伍全部获胜，仅此一点就足以称得上极为罕见。 随后，多支施泰因穆勒队在州级比赛中均跻身前列，下表即为明证：

 

在地区赛（RW）和州赛（LW）中获胜的“青少年科研”参赛团队：

费利克斯·萨赫尔（10年级）和索菲·萨赫尔（6年级） / 主题：AIceBear cares everywhere——面向慢性病儿童的人工智能辅助系统：RW“职场”类第一名，LW“职场”类第二名及德国助听器行业协会特别奖

奥雷莉亚·维尔德、玛丽特蕾丝·施瓦贝、法特玛·塞佩奇吉尔（5年级） / 主题：让婴儿纸尿裤更环保——用植物力量替代超吸水剂：RW化学组第一名，LW“Geolino”特别奖（参加“青少年科研初级组”竞赛）

玛琳·耶伦特鲁普、伊达·瓦茨拉韦克（6年级） / 课题：活泼的泡沫实验： “大象牙膏”：RW化学组第一名，LW化学组第二名及德国化学工业协会（VCI）特别奖（参加“青少年科研初级组”竞赛）

洛特·瓦格纳、伊莎贝拉·库尔（7年级） / 课题：飞行的公式：秋季赛物理组第一名，春季赛物理组第二名及“注重细节”特别奖（参加“青少年科研”初级组竞赛）

拉拉·哈蒂布、乔治亚·库恩（8年级） / 课题：Gen2马用纸：自然科学组“职场”类第一名，人文科学组“材料与物质”特别奖（材料技术研究所）。参加了“青少年科研”初级组竞赛。

阿卡什·巴格瓦特（8年级）、埃米尔·祖克曼（6年级） / 主题：智能流体——智能汽车？ MR流体作为形态可变减震器，RW组物理竞赛第一名及物理特别奖（游戏奖），LW组物理竞赛第一名及plusMINT物理创造力特别奖。《电动汽车的魅力》实验套装。

 

很遗憾，该竞赛组别没有全国性比赛

 

 

《上黑森报》2026年4月7日