施泰因米勒双语小学

通过开设施泰因米勒双语小学，施泰因米勒学校系统地进一步完善了其全面的语言教育理念，并积累了丰富的国际化办学经验。该校为国际高中部奠定了基础，该部将于2027/28学年扩展至10年级。

我们的目标群体

我们的双语小学是以下地区学生的理想就读场所：

来自国外的学生，希望提高英语和德语语言能力，并能够顺利适应黑森州及国际教育体系。

那些父母计划在可预见的未来因工作原因长期赴海外居住，或以其他方式参与国际事务的学生。就后续衔接能力而言，他们与前述群体的情况相同。

施泰因米勒双语小学的规模取决于其单班制。计划每个年级设一个班级，每个班级约招收16至20名学生。

双语能力

在施泰因米勒双语小学，教学内容以英语和德语两种语言进行授课，这使得孩子们逐渐将这两种语言视为自己的母语。英语和德语在此被视为同等重要的语言。因此，其目标是均衡地培养学生对这两种语言的语言能力。

外语习得理论

为了使施泰因穆勒双语小学的学生能够扎实掌握双语能力，学校采用了两种不同的外语学习方法：双语教学和沉浸式教学。

双语教学

在双语教学中，部分教学内容用英语授课，部分用德语授课。

其目标是让学生在各学科中掌握扎实的词汇量，并培养用两种语言运用恰当的专业术语的能力。这种双语教学法应用于宗教、体育、美术和音乐这四门课程。

上述科目将由一名教师授课，该教师必须精通英语和德语，这与斯坦米勒中学初中阶段多年来实施的双语教学模式一致。如果学习小组的情况有此需要，还可以增派一名助教。

沉浸式学习

在沉浸式教学法中，新语言是教学和日常交流的语言。根据“一人一语”的原则，一位教师只说德语，另一位则只说英语。外语教师所说的一切，都会通过面部表情、手势或指点来加以强化。学生们随后会根据情境语境自主理解语言。这模拟了儿童学习语言的自然方式，无论其学习的是母语还是第一外语。因此，沉浸式教学被视为一种适合儿童且能激发学习动力的方法，在很大程度上无需强迫和成绩压力。教师的首要目标是传授学科知识，而非新语言本身。

在施泰因米勒双语小学，这种沉浸式教学法同样应用于四个学科——不过各学科的侧重点也各不相同：

在英语课上……

……教学语言自然是英语。在此过程中，英语课程主要由母语为英语的教师负责授课（在条件允许的情况下）。对于母语非英语的学生，学校会安排一名助教来丰富课堂教学，该助教将根据学生水平进行分层教学，并在必要时分阶段在独立教室内重点开展“英语作为第二语言”的教学。

德语这门学科……

……其设置方式与英语课程类似——只是顺序相反，并且配有一名接受过“德语作为第二语言”专业培训的助教。

在数学和综合课程中……

……授课语言为英语和德语。教师始终使用英语进行交流，助教则始终使用德语，反之亦然。 “纯粹教学法”主张，当英语教师授课时，不得有讲德语的教师在场，因为这可能会导致学生产生困惑，从而不利于语言习得。另一方面，我们认为特别是在数学和综合学科中，如果学生遇到理解困难，必须有人能用母语提供帮助。此外，专业词汇必须在两种语言中都得到积累。

从上述内容可以看出，在数学和综合课程中同样配备两名教师：一名以英语为教学语言的教师，一名以德语为教学语言的教师。每门课程中，其中一名教师主要负责授课，另一名教师则负责辅助。沉浸式教学的实现，在于每位教师或助教在课堂上始终如一且仅使用其（唯一）语言进行交流。

课程表上课日录取程序

施泰因米勒双语小学的课程表

基于教学内容和培养目标，我们为施泰因米勒双语小学制定了一份课程表，其宗旨是确保小学生能够随时转入德国或国际教育体系。

教学科目 / 学习领域	1	2	3	4	1 至 4
宗教 / 宗教	2	2	1	1	6
德语 / German	6	6	5	5	22
综合学科 / 科学	2	2	4	4	12
数学 / Maths	5	5	5	5	20
艺术/音乐 / Arts/Music	3	3	4	4	14
体育 / 体育课	3	3	3	3	12
英语 / English	5	5	5	5	20
选修课	2	2	2	2	8
班级会议	1	1	1	1	4
总计	29	29	29	29	118

施泰因米勒双语小学的日常教学

下表展示了施泰因米勒双语小学的日常课程安排。每周安排30节课，远多于黑森州课程表的规定。如此高的课时数既有其原因，也带来相应的影响。

其原因一方面在于小学教育的双语教学，另一方面则在于教学方法——该方法旨在让学生能够以更从容的节奏、基于兴趣并采取合作方式进行学习。

因此，必须为学生提供一种符合儿童特点、节奏有规律的日常生活：包括休息时间充裕且配有健康饮食、丰富的体育活动、全面发展的游戏机会，必要时甚至可以安排短暂的午睡（“能量小睡”）。

时间	阶段
7:30 – 8:00	活动可随时加入
8:00 – 8:10	晨间活动
8:10 – 8:55	上课
8:55 – 9:35	上课
9:35 – 10:05	早餐
10:05 – 10:50	上课
10:50 – 11:30	上课
11:30 – 11:40	休息
11:40 – 12:25	在餐厅享用午餐
12:25 – 13:10	午休——游戏/活动/休息
13:10 – 14:00	上课
14:00 – 14:45	上课
14:45 – 16:00	可选托管时间 1
16:00 – 17:00	可选托管时间 2