您对寄宿学校有疑问吗？
寄宿学校管理层及行政管理
安克·穆希斯基（Anke Muszynski）与迪尔克·科内茨（Dirk Konnertz）
电话：06421 408-0
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施泰因米勒——一个安全的地方
施泰因米勒公司提供庇护并承担责任
它既是避难所，也是成长的空间。
作为一所寄宿学校，施泰因米勒是年轻人的学习与生活场所，他们在这里度过日常生活中的大部分时光。由此产生的特殊责任，深刻影响着整个学校机构的运作。
“石磨坊”将自身视为一个保护与探索的空间：在这里，安全与信任构成了尝试新事物、探索边界以及发展个性的基础。可靠的框架、明确的态度以及关注他人的文化，共同为此创造了必要条件。
在此过程中，保护与关怀并非一个补充性的领域，而是施泰因米勒机构基因的一部分。
儿童权利与责任
我们的保护与预防方案以儿童权利以及当今年轻人在成长过程中面临的社会挑战为指导。这些方案会持续接受审查并不断完善，同时受黑森州文化部及社会部的监督。
儿童福祉是核心。防范一切形式的暴力——尤其是性暴力——是重中之重。
与此同时，人们对施泰因米勒地区“保护”的理解也更加全面：即有责任营造能够促进健康发展并增强韧性的环境条件。
当前面临的挑战
年轻人面临的挑战多种多样，且不断变化。这些挑战既包括成瘾物质等传统风险因素，也涵盖新型依赖现象、压力过大以及数字化生活环境等。
保护方案充分考虑了这些发展趋势，旨在增强人们在日常生活中的注意力、方向感以及做出负责任决策的能力。其核心始终是探讨哪些条件能够促进健康、稳定和个人发展。
支持与行动信心
“保护”的含义远不止于“预防”。施泰因米勒机构建立了相关机制，既能提供早期支持，又能确保在危急情况下及时干预，并在经历创伤性事件后，为当事人提供稳定情绪和消化经历的空间。
由学校教育、社会教育、学校社会教育及心理学领域的专业人员组成的多学科支持体系，为青少年在学校和寄宿生活中的日常学习与生活提供陪伴。此外，该支持网络还涵盖了针对核心保护与预防议题的专项职责领域。
参与与合作
保护方案不仅在制度层面得到落实，更在日常生活中由大家共同践行并不断完善。参与是其中不可或缺的组成部分。
针对预防、青少年媒体保护及其他保护领域等核心主题，职责分工明确。与此同时，施泰因米勒机构在预防、咨询和干预等领域，均与外部专业机构和组织保持着密切合作。
质量与持续发展
所有措施均属于施泰因米勒机构质量管理体系的一部分。保护和预防机制会定期接受审查和优化，并在内部及外部流程的框架下接受审计。
儿童权利与责任
我们的保护与预防方案以儿童权利以及当今年轻人在成长过程中面临的社会挑战为指导。这些方案会持续接受审查并不断完善，同时受黑森州文化部及社会部的监督。
儿童福祉是核心。防范一切形式的暴力——尤其是性暴力——是重中之重。
与此同时，人们对施泰因米勒地区“保护”的理解也更加全面：即有责任营造能够促进健康发展并增强韧性的环境条件。
当前面临的挑战
年轻人面临的挑战多种多样，且不断变化。这些挑战既包括成瘾物质等传统风险因素，也涵盖新型依赖现象、压力过大以及数字化生活环境等。
保护方案充分考虑了这些发展趋势，旨在增强人们在日常生活中的注意力、方向感以及做出负责任决策的能力。其核心始终是探讨哪些条件能够促进健康、稳定和个人发展。
支持与行动信心
“保护”的含义远不止于“预防”。施泰因米勒机构建立了相关机制，既能提供早期支持，又能确保在危急情况下及时干预，并在经历创伤性事件后，为当事人提供稳定情绪和消化经历的空间。
由学校教育、社会教育、学校社会教育及心理学领域的专业人员组成的多学科支持体系，为青少年在学校和寄宿生活中的日常学习与生活提供陪伴。此外，该支持网络还涵盖了针对核心保护与预防议题的专项职责领域。
参与与合作
保护方案不仅在制度层面得到落实，更在日常生活中由大家共同践行并不断完善。参与是其中不可或缺的组成部分。
针对预防、青少年媒体保护及其他保护领域等核心主题，职责分工明确。与此同时，施泰因米勒机构在预防、咨询和干预等领域，均与外部专业机构和组织保持着密切合作。
质量与持续发展
所有措施均属于施泰因米勒机构质量管理体系的一部分。保护和预防机制会定期接受审查和优化，并在内部及外部流程的框架下接受审计。
施泰因米勒支持团队
冲突、心理压力和社会压力是任何生活中的群体所不可避免的，因此也是学校日常生活中的一部分。 通常情况下，冲突会很快平息，问题也能得到解决。然而，一旦争执或问题升级，对当事人来说可能会造成巨大的压力。
因此，在斯坦米勒学校，针对各种情况和议题，我们都设有相应的联络人。
在概览中可以找到支持团队的联系人。点击相应的链接，即可查看更多信息。
