Об междисциплинарном проекте, посвящённом импрессионизму, который реализуется на вводном этапе обучения в школе «Штайнмюле», рассказывает учительница изобразительного искусства Инес Фильхабен:

Импрессионизм — это период, насыщенный политическими и культурными переменами, когда в музыке и искусстве жесткие формы сменяются атмосферными «моментальными снимками». Для композитора Дебюсси музыка — это «искусство звука и цвета». Таким образом, в конце XIX века музыка и искусство, по крайней мере с лингвистической точки зрения, демонстрировали значительную близость друг к другу.

Учащиеся курсов искусства и музыки начальной ступени должны были глубже изучить тему взаимного вдохновения и диалога между видами искусства в рамках совместного занятия. Учащиеся классов Ульрике Вильмсмейер и Инес Вильхабен познакомились с эпохой импрессионизма не только теоретически, но и с помощью кистей, глины и музыкальных инструментов.

Например, в рамках одной из рабочих групп музыканты и художники совместно прослушали знаменитый «Болеро» Равеля и позволили музыке пробудить в них настроения и ассоциации. Затем художница воплотила все это в пейзажный мотив, который она перенесла на бумагу широкими мазками кисти, в то время как музыканты репетировали основной ритм и ведущую мелодию в различных тональностях для своих выступлений.

Мари Санс исполняет «La cathédrale engloutie» Клода Дебюсси в качестве вступительного номера презентаций, в то время как на экране демонстрируются картины Клода Моне «Руанский собор, 1893 год» и выставлены работы учениц Ханны и Сары.

В ходе презентации мозаика различных тематических направлений сложилась в обширную картину, которую доклады учениц Юлии, Лины и ученика Финна дополнили фактами из современной истории.

Мост «Вайденхаузер»: с определённой точки обзора в холле «Гессенхауса» обе части моста визуально соединяются, однако на самом деле они были нарисованы на обоях ученицами Кьярой и Яной с помощью характерных широких мазков кисти.

Кульминацией учебного занятия стал час рефлексии после презентаций, в ходе которого все участники — ещё находясь под впечатлением от импрессионистских мелодий и образов изобразительного искусства — обменялись мнениями о параллелях и различиях. При этом были проведены параллели между расплыванием форм и контуров в искусстве и неразрешенными гармониями в музыке. Был сделан вывод о том, что обе дисциплины, опираясь на мотивы, использовали атмосферу и настроение в качестве источника вдохновения для своих произведений.

Впечатляет, насколько плодотворным может быть взаимодействие между видами искусства, которые в рамках школьной системы всегда разделяются, и как дух эпохи можно передать гораздо полнее, чем это возможно в рамках одного предмета.

Уроки в Штайнмюле вызывают настоящий фурор — даже в Реклингхаузене. Учительница-координатор проекта Инес Фильхабен рассказала о части своей работы на 10-м Церковном кинофестивале.

В ходе четырёхдневного мероприятия в категории «Короткометражный фильм» была показана работа «Диего из Гватемалы» из проекта «199 маленьких героев». В ходе обсуждения, посвящённого этому фильму, Инес Вильхабен, учительница школы «Штайнмюле», отвечающая за проект, рассказала о том, что ученики нынешнего 6-го класса школы «Штайнмюле» разработали в рамках проектного обучения «Дети со всего мира» — именно под вдохновением от этого фильма. Инес Вильхабен приняла приглашение на мероприятие в Реклингхаузене, чтобы рассказать там о подходах к обучению.

Тематически в центре проектного обучения стояло изучение прав детей. Это дало учащимся возможность написать статьи об одном из аспектов жизни детей из партнерских школ. Видеоматериалы послужили для учащихся отличной основой, позволив им благодаря атмосферным кадрам проникнуться местными условиями и повседневными ситуациями, в которых находятся дети. Поскольку в документальных фильмах о своей жизни, желаниях и будущем рассказывают исключительно дети в возрасте от 9 до 12 лет, они напрямую обращаются к шестиклассникам. Фильмы сопровождали «маленьких героев» на их пути от пробуждения до школы.

Проектное обучение с пояснениями на месте послужило для слушателей образцом и примером. Инес Фильхабен получила множество восторженных отзывов о своём «очень увлечённом и информативном отчёте из практики», как отметил ведущий.

Кстати, плакаты, посвящённые 15 маленьким героям, с которыми шестиклассники познакомились благодаря короткометражным фильмам, будут выставлены для заинтересованных родителей в форуме «Штайнмюле» в рамках летнего концерта.

В рамках мероприятия в фестивальном кинотеатре Cineworld в Реклингхаузене были показаны короткометражные фильмы, предназначенные для образовательной сферы: «У меня ещё есть воскресение» Яна-Геррита Зайлера (слева) и «Даже во сне» Астрид Менцель (вторая справа). Ведущим мероприятия выступил Михаэль Кляйншмидт (справа), который поблагодарил Инес Вильхабен (вторая слева) за предоставленную информацию.