Увлекательные уроки биологии на территории Штайнмюле

Какова наша концепция преподавания биологии в школе «Штайнмюле»?

Непосредственное знакомство с природой не только повышает мотивацию учащихся к обучению, но и способствует формированию заботливого отношения к живым существам и окружающей среде.

Именно в дискуссии об изменении климата разнообразие природы играет ключевую роль. Именно это разнообразие сред обитания, животных и растений необходимо сейчас зафиксировать и ещё более активно включить в программу уроков биологии. Именно поэтому мы приступили к изучению и картографированию потенциала территории Штайнмюле.

 

Кто мы?

Мы — кафедра биологии, в состав которой в настоящее время входят десять коллег. В его состав входят Кармен Бастиан, Тим Эльмсхёзер, Ханна Герцог, Марсель Кальб, Мальте Климчак, Ивонне Нель, Хайке Раббен-Мартин, Мирко Радац, Сиири Винбек и Айлин Юзгелен.

Что мы сделали?

Перед летними каникулами студенческий совет факультета биологиисобрался на территории Штайнмюле, обсудил общий план действий, после чего сразу же приступил к работе. Мы исследовали сад с разбросанными деревьями, разнообразие плодовых пород в котором пробудило в нас интерес к старинным сортам яблок. Пруд с его обитателями приглашал к наблюдению и отдыху. Богатая растительностью территория у реки Лан, расположенная вблизи её берегов, очаровала и вдохновила нас своим разнообразием форм и цветов. Помимо ручья, школьного сада «Штайнмюле» и теплицы территория «Штайнмюле» впечатляет большим количеством самых разных деревьев.

Как можно привнести природу в учебный процесс?

Помимо множества уже реализованных идей по включению темы разнообразия природных сред обитания в уроки биологии, Марсель Кальб рассказывает ниже об одном удачном проекте:

Кроме того, благодаря проекту ЕС LIFE «Living Lahn — одна река, множество потребностей» был проведен масштабный проект ренатурализации значительного участка реки Лан в задней части территории Штайнмюлен.

Поэтому для учащихся курса биологии 11-го класса (Q2) как нельзя лучше подошла «экскурсия по окрестностям». Обладая базовыми знаниями по экологии и вооружившись устаревшими картами и фотографиями, учащиеся должны были проанализировать, какие структуры изменились в результате данного мероприятия и какое экологическое воздействие оно оказывает на обитающие там организмы. То, что учащиеся смогли выйти за пределы классной комнаты и познакомиться с предметом изучения с помощью всех органов чувств, отражает основную идею школы «Штайнмюле» — устойчивое и активное обучение. В ходе заключительного обсуждения весь класс пришёл к единому мнению: «Так зубрить — одно удовольствие!»

Ивонне Нель