Это просто сенсация: Ян Конверски и Лиза Шрайер, учащиеся 11-го класса программы «plus-MINT» в интернате «Штайнмюле», заняли второе место на конкурсе School-Lab, организованном Немецким центром авиации и космонавтики (DLR), благодаря своей модели теплового насоса.
«Мы очень рады этому великолепному успеху», — прокомментировали руководитель проекта д-р Ютта Тёль-Борсдорф, которая одновременно является координатором программы MINT в школе и интернате «Штайнмюле», исполнительный директор Дирк Коннерц и директор школы Бьорн Геммер.
Термин «тепловой насос» сегодня на слуху у всех, а сама технология уже используется во многих зданиях. Что касается доли рынка, то в Германии доля домов, оснащенных тепловыми насосами, составляет около 6 процентов от общего числа домов. Несмотря на наличие на рынке множества совершенных устройств, с учётом этих данных инновационные подходы молодых учёных по-прежнему остаются важными. Только так можно обеспечить дальнейшее развитие этой области, подчеркнуть значимость данной технологии и обеспечить её перспективное развитие в будущем.
Задача: создание механических или виртуальных моделей
Премия DLR School Lab 2026 представляла собой конкурс для школьников, посвящённый теме климатически нейтральных тепловых насосов.
Тема звучала так: «Снижение выбросов CO₂ с помощью теплового насоса».
Перед учащимися стояла задача объяснить принцип работы теплового насоса, действующего по циклу Брейтона, и изготовить его модель.
Это задание выполнили команды учащихся 6–12 классов, создав механические или виртуальные модели.
От имени DLR д-р Томас Фестер, представитель руководства проекта, пригласил двух молодых ученых из «Штайнмюле» на церемонию награждения в DLR в Циттау. Оттуда они увезли с собой множество новых впечатлений, обширную информацию и денежный приз в размере 700 евро.
Благодаря результатам, достигнутым на этом престижном соревновании, школа «Штайнмюле», которая, помимо прочего, предлагает учащимся возможность заниматься греблей и верховой ездой, вновь подтверждает свою репутацию интерната, уделяющего особое внимание естественно-научным дисциплинам (MINT).
(Ангела Хайнеман)
Штайнмюле занял второе место в конкурсе, организованном Немецким центром авиации и космонавтики
MINT, Конкурсы и награды, Новости, Развитие талантовЭто просто сенсация: Ян Конверски и Лиза Шрайер, учащиеся 11-го класса программы «plus-MINT» в интернате «Штайнмюле», заняли второе место на конкурсе School-Lab, организованном Немецким центром авиации и космонавтики (DLR), благодаря своей модели теплового насоса.
«Мы очень рады этому великолепному успеху», — прокомментировали руководитель проекта д-р Ютта Тёль-Борсдорф, которая одновременно является координатором программы MINT в школе и интернате «Штайнмюле», исполнительный директор Дирк Коннерц и директор школы Бьорн Геммер.
Термин «тепловой насос» сегодня на слуху у всех, а сама технология уже используется во многих зданиях. Что касается доли рынка, то в Германии доля домов, оснащенных тепловыми насосами, составляет около 6 процентов от общего числа домов. Несмотря на наличие на рынке множества совершенных устройств, с учётом этих данных инновационные подходы молодых учёных по-прежнему остаются важными. Только так можно обеспечить дальнейшее развитие этой области, подчеркнуть значимость данной технологии и обеспечить её перспективное развитие в будущем.
Задача: создание механических или виртуальных моделей
Премия DLR School Lab 2026 представляла собой конкурс для школьников, посвящённый теме климатически нейтральных тепловых насосов.
От имени DLR д-р Томас Фестер, представитель руководства проекта, пригласил двух молодых ученых из «Штайнмюле» на церемонию награждения в DLR в Циттау. Оттуда они увезли с собой множество новых впечатлений, обширную информацию и денежный приз в размере 700 евро.
Благодаря результатам, достигнутым на этом престижном соревновании, школа «Штайнмюле», которая, помимо прочего, предлагает учащимся возможность заниматься греблей и верховой ездой, вновь подтверждает свою репутацию интерната, уделяющего особое внимание естественно-научным дисциплинам (MINT).
(Ангела Хайнеман)