{"id":70489,"date":"2023-12-11T11:41:24","date_gmt":"2023-12-11T10:41:24","guid":{"rendered":"https:\/\/test.steinmuehle.de\/blog\/2023\/12\/11\/delegazione-del-centro-per-la-ricerca-sui-conflitti-di-steinmuehle-la-classe-13-organizza-una-conferenza-fittizia-delle-nazioni-unite\/"},"modified":"2023-12-11T11:41:24","modified_gmt":"2023-12-11T10:41:24","slug":"delegazione-del-centro-per-la-ricerca-sui-conflitti-di-steinmuehle-la-classe-13-organizza-una-conferenza-fittizia-delle-nazioni-unite","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/steinmuehle.de\/it\/blog\/2023\/12\/11\/delegazione-del-centro-per-la-ricerca-sui-conflitti-di-steinmuehle-la-classe-13-organizza-una-conferenza-fittizia-delle-nazioni-unite\/","title":{"rendered":"Delegazione del Centro per la ricerca sui conflitti di Steinm\u00fchle: la classe 13 organizza una conferenza fittizia delle Nazioni Unite"},"content":{"rendered":"

Perch\u00e9 non riescono a trovare un accordo per via diplomatica? – Visti i tanti conflitti politici nel mondo, questa domanda viene posta continuamente. Di recente, una delegazione del Centro per la ricerca sui conflitti dell\u2019Universit\u00e0 Philipps di Marburgo \u00e8 venuta nella nostra scuola. Attraverso la simulazione di un conflitto internazionale, gli studenti del 13\u00b0 anno hanno potuto condurre i negoziati durante una conferenza fittizia delle Nazioni Unite. Ben presto si sono resi conto che trovare un accordo non \u00e8 affatto cos\u00ec facile. <\/p>\n

Otium-Union, Anceps, Tavus, Furland e Gratenia: erano Stati immaginari con nomi di fantasia, i cui rappresentanti avrebbero dovuto scambiarsi opinioni durante colloqui informali e, in seguito, a una tavola rotonda. Gli studenti hanno vestito i panni di questi personaggi, muniti di targhette con il nome e rivolgendosi l\u2019uno all\u2019altro con il \u00ablei\u00bb. L\u2019obiettivo era immedesimarsi nel proprio ruolo e in quello dell\u2019interlocutore, affrontando temi quali l\u2019identit\u00e0 nazionale, le rivendicazioni territoriali, i fattori economici e il mantenimento della pace. <\/p>\n

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Insistere sulla propria posizione<\/strong><\/p>\n

Tutte le parti coinvolte hanno spiegato, con una breve dichiarazione, quali fossero le loro posizioni. Ben presto \u00e8 emerso chiaramente che qui si incontrano personalit\u00e0 molto diverse. Non tutte le parti si sono lasciate convincere, o lo hanno fatto solo con difficolt\u00e0; molte hanno insistito sulla propria posizione, opponendosi ad esempio con veemenza a un \u00abtrasferimento\u00bb proposto dalla controparte. <\/p>\n

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A volte “frustrante”<\/strong><\/p>\n

La valutazione finale avrebbe dovuto far emergere come si sono sentiti gli studenti nel loro ruolo. \u00c8 venuta fuori la parola \u201cfrustrazione\u201d: era difficile trovare un accordo, soprattutto quando chi negoziava perseguiva principalmente i propri interessi invece di orientarsi verso l\u2019obiettivo comune. Tra i motivi citati: le dipendenze che rendono difficili gli accordi, oltre a tanti interessi particolari. La gente non sarebbe pronta a un compromesso. <\/p>\n

“Hai idea di dove fosse ambientata la storia?” Ovviamente, alla fine \u00e8 stato svelato in quale parte del mondo si fosse probabilmente parlato durante quelle tre ore di lezione. Gli ospiti dell\u2019universit\u00e0 hanno lasciato che indovinassimo e poi hanno spiegato che lo scenario descritto nella presentazione corrispondeva grosso modo al conflitto in Transnistria tra la Repubblica di Moldavia e l\u2019autoproclamata Repubblica Transnistriana, con il coinvolgimento della Russia. <\/p>\n

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Rendere concreta la collaborazione con l’universit\u00e0<\/strong><\/p>\n

Bernd H\u00fclsbeck, insegnante di materia e responsabile dell\u2019area delle scienze sociali all\u2019interno del dipartimento di Politica ed Economia della Steinm\u00fchle, vede eventi come questo soprattutto sotto il motto \u201cApertura della scuola\u201d: \u00abAbbiamo una collaborazione con l\u2019Universit\u00e0 Philipps di Marburgo e dobbiamo renderla tangibile\u00bb. Alla delegazione universitaria, composta dal Prof. Dr. Thorsten Bonacker, dal Dr. St\u00e9phane Voell, dalla Dr. Kerstin Zimmer e da Tabea Hanke, l\u2019insegnante della Steinm\u00fchle ha espresso la sua gratitudine con un pensierino per la loro presenza. Grazie a eventi come questo, le lezioni \u2013 che nella classe 13 hanno proprio come tema le relazioni internazionali \u2013 assumono un carattere un po\u2019 pi\u00f9 pratico. <\/p>\n

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Il corso di laurea in “Ricerca sulla pace e sui conflitti” prepara, tra le altre cose, a lavorare presso l’ONU quando i collaboratori vengono inviati in zone di crisi.<\/p>\n

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