{"id":65672,"date":"2021-12-08T08:23:37","date_gmt":"2021-12-08T07:23:37","guid":{"rendered":"https:\/\/test.steinmuehle.de\/blog\/2021\/12\/08\/formazione-interna-per-gli-insegnanti-come-usare-la-digitalizzazione-nella-quotidianita-scolastica-in-modo-ottimizzato-e-consapevole\/"},"modified":"2021-12-08T08:23:37","modified_gmt":"2021-12-08T07:23:37","slug":"formazione-interna-per-gli-insegnanti-come-usare-la-digitalizzazione-nella-quotidianita-scolastica-in-modo-ottimizzato-e-consapevole","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/steinmuehle.de\/it\/blog\/2021\/12\/08\/formazione-interna-per-gli-insegnanti-come-usare-la-digitalizzazione-nella-quotidianita-scolastica-in-modo-ottimizzato-e-consapevole\/","title":{"rendered":"Formazione interna per gli insegnanti: come usare la digitalizzazione nella quotidianit\u00e0 scolastica in modo ottimizzato e consapevole"},"content":{"rendered":"

La programmazione della StoneApp e l\u2019assegnazione del titolo \u201cSmartSchool\u201d da parte di Bitkom non rappresentano per la Steinm\u00fchle il gran finale della digitalizzazione, ma l\u2019inizio di un ulteriore processo di ottimizzazione. La pandemia ha costretto gli studenti, ma soprattutto gli insegnanti, a un forte impegno nel campo digitale. Ma come proseguir\u00e0 la digitalizzazione \u2013 fino alla fine della pandemia e, soprattutto, dopo? Queste domande hanno tenuto occupato il corpo docente della Steinm\u00fchle durante il corso di formazione interna per insegnanti di quest\u2019anno. <\/p>\n

Tra i metodi utilizzati per l\u2019insegnamento digitale ci sono spesso dei concetti. All\u2019inizio dell\u2019evento di due giorni \u00e8 stato presentato, proprio in questo contesto, il \u201cFlipped Learning\u201d, un \u201cmodo diverso di imparare\u201d in cui gli studenti approfondiscono i contenuti a casa per poi presentarli in classe. \u00c8 stato spiegato anche il metodo didattico \u201cPeer Instruction\u201d, sviluppato all\u2019Universit\u00e0 di Harvard. Si basa sull\u2019esperienza secondo cui i compiti vengono compresi e risolti meglio in gruppo piuttosto che da soli. Questo viene verificato attraverso una sessione di domande in due fasi sull\u2019attivit\u00e0 in questione, in cui gli studenti esprimono prima la propria valutazione e poi quella risultante dalla discussione di gruppo. Nella seconda fase, i risultati complessivi risultano spesso nettamente pi\u00f9 corretti. <\/p>\n

L’uso dei media alla Steinm\u00fchle si basa su un progetto di educazione ai media. Allo stesso modo, anche la tutela dei minori nei confronti dei media riveste un ruolo importante alla Steinm\u00fchle. Anche questi ambiti, in quanto pilastri fondamentali del lavoro sui media, sono \u2013 proprio come la digitalizzazione stessa \u2013 dinamici e strutturati in modo nettamente diverso a seconda della fascia d’et\u00e0. <\/p>\n

Ottimizzare continuamente l\u2019insegnamento e l\u2019apprendimento: una sfida impegnativa per gli insegnanti. \u00abAlla Steinm\u00fchle abbiamo il vantaggio di avere Malte Klimczak come responsabile della digitalizzazione, ma anche tanti colleghi motivati che si sono specializzati in diversi ambiti\u00bb, ha spiegato Frank Wemme, organizzatore dell\u2019evento. Cos\u00ec, se da un lato durante la seconda giornata di formazione c\u2019\u00e8 stata una presentazione del collega esterno Patrick Eckert sul metodo della \u201cflipped classroom\u201d, ma anche tra i colleghi interni diversi insegnanti si erano occupati di singoli aspetti in modo cos\u00ec approfondito da poter condividere le loro conoscenze con il corpo docente in modo proficuo, sia in plenaria che nei singoli workshop. <\/p>\n

Considerando che si tratta di elementi strettamente legati sia a componenti analogiche che digitali, dal punto di vista organizzativo \u00e8 stato integrato un corso di formazione di base sulla mediazione nel programma di formazione interna degli insegnanti. L\u2019obiettivo della formazione \u00e8 proprio quello di elaborare un repertorio comune di metodi che favorisca i processi di apprendimento e strutturi in modo sensato l\u2019apprendimento nel corso degli anni. Ci\u00f2 avviene nell\u2019ottica dello sviluppo generale e del rafforzamento delle competenze personali e sociali, soprattutto nelle forme di apprendimento cooperativo e nella risoluzione dei conflitti, nonch\u00e9 nell\u2019integrazione delle possibilit\u00e0 offerte dal digitale. <\/p>\n

Secondo Frank Wemme, l\u2019ideale sarebbe riuscire a elaborare un approccio metodologico di base che integri tutti gli elementi insegnati e, soprattutto, riuscire a metterlo in pratica nella quotidianit\u00e0 scolastica.<\/p>\n

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