{"id":65492,"date":"2021-10-05T09:08:22","date_gmt":"2021-10-05T07:08:22","guid":{"rendered":"https:\/\/test.steinmuehle.de\/blog\/2021\/10\/05\/lezioni-di-biologia-vivaci-nellarea-di-steinmuehle\/"},"modified":"2021-10-05T09:08:22","modified_gmt":"2021-10-05T07:08:22","slug":"lezioni-di-biologia-vivaci-nellarea-di-steinmuehle","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/steinmuehle.de\/it\/blog\/2021\/10\/05\/lezioni-di-biologia-vivaci-nellarea-di-steinmuehle\/","title":{"rendered":"Lezioni di biologia vivaci nell’area di Steinm\u00fchle"},"content":{"rendered":"

Qual \u00e8 la nostra idea per le lezioni di biologia alla Steinm\u00fchle?<\/strong><\/p>\n

L’esperienza diretta della natura non solo aumenta la motivazione all’apprendimento degli studenti, ma promuove anche un atteggiamento di rispetto verso gli esseri viventi e l’ambiente.<\/p>\n

Proprio nel dibattito sui cambiamenti climatici, la diversit\u00e0 della natura gioca un ruolo fondamentale. \u00c8 proprio questa variet\u00e0 di habitat, animali e piante che ora bisogna documentare e integrare ancora di pi\u00f9 nelle lezioni di biologia. Per questo abbiamo deciso di valutare e mappare il potenziale dell\u2019area di Steinm\u00fchle. <\/p>\n

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Chi siamo?<\/strong><\/p>\n

Siamo il gruppo di BIOlogia<\/strong>, composto al momento da dieci colleghi e colleghe. Ne fanno parte Carmen Bastian, Tim Elmsh\u00e4user, Hanna Herzog, Marcel Kalb, Malte Klimczak, Yvonne Nehl, Heike Rabben-Martin, Mirko Radatz, Siiri Wienbeck e Aylin Y\u00fczguelen. <\/p>\n

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Cosa abbiamo fatto?<\/strong><\/p>\n

Il gruppo di biologia<\/strong>si \u00e8 incontrato prima delle vacanze estive nell\u2019area di Steinm\u00fchle, ha discusso la linea d\u2019azione generale e poi si \u00e8 subito dato da fare. Abbiamo esplorato il frutteto tradizionale, la cui variet\u00e0 di alberi da frutto ci ha fatto venire voglia di scoprire le antiche variet\u00e0 di mele. Lo stagno, con i suoi abitanti, ci ha invitato a osservarlo e a soffermarci l\u00ec. L\u2019area ricca di vegetazione vicino al fiume Lahn ci ha affascinato e ispirato con la sua variet\u00e0 di forme e colori. Oltre al ruscello, all\u2019orto scolastico della Steinm\u00fchle e alla serra, l\u2019area della Steinm\u00fchle colpisce per il gran numero di alberi diversi. <\/p>\n

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Come si pu\u00f2 portare la natura in classe?<\/strong><\/p>\n

Oltre alle tante idee gi\u00e0 messe in pratica per integrare la variet\u00e0 degli habitat nelle lezioni di biologia, Marcel Kalb ci racconta qui di seguito di un progetto ben riuscito:<\/p>\n

Grazie al progetto LIFE dell\u2019UE \u201cLiving Lahn \u2013 un fiume, tante esigenze\u201d, \u00e8 stato inoltre realizzato un importante intervento di rinaturalizzazione di un tratto della Lahn situato all\u2019estremit\u00e0 posteriore dell\u2019area di Steinm\u00fchle. <\/em><\/p>\n

Per questo, un\u2019\u201cescursione dietro l\u2019angolo\u201d del corso di biologia della classe Q2 era proprio l\u2019occasione perfetta. Con alcune nozioni di base di ecologia e muniti di mappe un po\u2019 datate e foto, gli studenti avevano il compito di analizzare quali strutture fossero cambiate a seguito dell\u2019intervento e quali effetti ecologici questo avesse sugli organismi che vivono in quella zona. Il fatto che gli studenti abbiano potuto lasciare l\u2019aula e vivere l\u2019argomento con tutti i sensi riflette proprio il principio guida della Steinm\u00fchle per un apprendimento sostenibile e vivo. Nella sessione di riflessione finale, la classe era d\u2019accordo: \u00abCos\u00ec studiare \u00e8 divertente!\u00bb <\/em><\/p>\n

Yvonne Nehl<\/em><\/strong><\/p>\n

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