{"id":63428,"date":"2020-04-27T14:31:26","date_gmt":"2020-04-27T12:31:26","guid":{"rendered":"https:\/\/test.steinmuehle.de\/blog\/2020\/04\/27\/uno-sguardo-alla-scuola-promotrice-di-salute-si-lavora-al-secondo-certificato\/"},"modified":"2020-04-27T14:31:26","modified_gmt":"2020-04-27T12:31:26","slug":"uno-sguardo-alla-scuola-promotrice-di-salute-si-lavora-al-secondo-certificato","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/steinmuehle.de\/it\/blog\/2020\/04\/27\/uno-sguardo-alla-scuola-promotrice-di-salute-si-lavora-al-secondo-certificato\/","title":{"rendered":"Uno sguardo alla \u201cScuola promotrice di salute\u201d: si lavora al secondo certificato"},"content":{"rendered":"

La Steinm\u00fchle ha superato un altro ostacolo nel percorso verso il riconoscimento di \u201cScuola promotrice della salute\u201d e ha ottenuto il certificato parziale \u201cMovimento e percezione\u201d. In questo modo, la scuola ha ora due dei quattro certificati parziali da ottenere, che porteranno al certificato complessivo. Sia la certificazione parziale che quella complessiva vengono rilasciate dal Ministero della Cultura dell\u2019Assia. <\/p>\n

Tutte le fasi del percorso di certificazione richiedono un alto livello di organizzazione e impegno nel rispettivo ambito. Dopo che il primo certificato parziale si era concentrato sul tema \u201cAlimentazione e consumi\u201d, ora si \u00e8 passati alle attivit\u00e0 scolastiche incentrate sul movimento e sulla percezione. \u00abIl processo di certificazione \u00e8 partito con la creazione di un gruppo di coordinamento\u00bb, racconta Michael Neirich, responsabile dello sport scolastico, che ha coordinato l\u2019intero processo e si \u00e8 occupato anche della formazione sul tema. \u00abAlla Steinm\u00fchle \u00e8 stato d\u2019aiuto il fatto che molte cose facessero gi\u00e0 parte della nostra quotidianit\u00e0 scolastica\u00bb, dice Neirich guardando indietro. \u00abEravamo gi\u00e0 ben preparati fin dall\u2019inizio.\u00bb <\/p>\n

Ciononostante, era necessario raccogliere dati di base, mettere insieme informazioni concettuali e redigere una documentazione sul lavoro svolto. In questo contesto sono stati presi in considerazione verbali di conferenze, descrizioni di progetti, articoli di stampa ed eventi di formazione continua. La valutazione si \u00e8 basata su un\u2019autovalutazione e su una valutazione esterna da parte del gruppo di certificazione dell\u2019Ufficio scolastico statale \u2013 che ha incluso un colloquio con la direzione della scuola, un sopralluogo e alcune visite alle lezioni. <\/p>\n

All\u2019elaborazione del certificato parziale \u201cScuola che promuove il movimento e la percezione\u201d hanno partecipato, oltre a Michael Neirich, soprattutto Manuela Schmidt (responsabile del gruppo di coordinamento), Moritz Z\u00f6ckler (documentazione), Nicole Hohm e Heike Rabben-Martin (prevenzione delle dipendenze), Carmen Bastian (Ufficio ecologico) e Bernd Holly in qualit\u00e0 di rappresentante della direzione scolastica. Angela Heinemann<\/em><\/p>\n

Sono stati loro i \u201cprotagonisti\u201d del lavoro che ha portato al conseguimento del diploma, consegnato dalla direttrice dell\u2019ufficio scolastico Heike Grosser (a destra). Da sinistra: Moritz Z\u00f6ckler, Manuela Schmidt, Michael Neirich. <\/p>\n

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