{"id":51222,"date":"2025-03-16T20:38:06","date_gmt":"2025-03-16T19:38:06","guid":{"rendered":"https:\/\/test.steinmuehle.de\/blog\/2025\/03\/16\/hacker-school-ti-fa-venire-voglia-di-programmare\/"},"modified":"2025-03-16T20:38:06","modified_gmt":"2025-03-16T19:38:06","slug":"hacker-school-ti-fa-venire-voglia-di-programmare","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/steinmuehle.de\/it\/blog\/2025\/03\/16\/hacker-school-ti-fa-venire-voglia-di-programmare\/","title":{"rendered":"Hacker School ti fa venire voglia di programmare"},"content":{"rendered":"

In due mattinate, gli studenti della classe 7 hanno avuto l\u2019occasione di immergersi nel mondo dell\u2019informatica. Alla \u201cHacker School\u201d e nell\u2019omonimo corso online su Zoom, gli studenti hanno scoperto il linguaggio di programmazione Scratch e hanno mosso i primi passi con esso. <\/p>\n

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Risultati di apprendimento e motivazione<\/strong><\/p>\n

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Da una breve analisi sullo svolgimento della Hacker School \u00e8 emerso che quasi tutti gli studenti avevano un\u2019esperienza di programmazione piuttosto limitata o addirittura inesistente.<\/p>\n

Ci sono stati alcuni problemi tecnici che andranno risolti la prossima volta, come ad esempio l\u2019impiego dei colleghi, i crash del programma, la comunicazione e l\u2019utilizzo dei tablet in generale, raccontano le insegnanti Nicole Scholtes ed Eva Neumann. Allo stesso tempo, per\u00f2, fanno notare che: <\/div>\n
Quasi tutti gli studenti sono rimasti soddisfatti del corso e hanno imparato qualcosa. L\u2019approccio in piccoli gruppi con un tutor \u00e8 stato valutato positivamente. Anche l\u2019argomento, ovvero programmare un gioco, \u00e8 risultato molto stimolante per molti. <\/div>\n

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Le ragazze sono ancora un po\u2019 timide <\/strong><\/p>\n

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“Il progetto ha l’obiettivo di invogliare pi\u00f9 ragazzi e ragazze a scegliere l’informatica”, spiegano Nicole Scholtes ed Eva Neumann. Si rivolge in particolare alle studentesse che mostrano ancora una certa esitazione quando si tratta di scegliere l’informatica. Durante l\u2019analisi dei risultati, infatti, \u00e8 emerso chiaramente che molte persone pensano che i ragazzi sappiano programmare meglio delle ragazze. Un\u2019idea sbagliata. <\/p>\n

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Una donna ha programmato ChatGPT<\/strong><\/p>\n

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“Anche ChatGPT \u00e8 stato programmato da una donna”, spiega Nicole Scholtes per chiarire che le ragazze dovrebbero sentirsi coinvolte tanto quanto i ragazzi. Nei corsi opzionali delle classi 8 e 9, l’informatica fa regolarmente parte dell’offerta formativa complessiva. <\/p>\n

“Tutto sommato, la nostra impressione \u00e8 che il corso offra a molti un primo approccio all’informatica e alla programmazione, rafforzando cos\u00ec a lungo termine la materia a scuola”. Le scelte relative alle materie opzionali (WU) ci diranno se il corso ha motivato gli studenti a scegliere l\u2019informatica come materia opzionale, visto che l\u00ec si riprendono, tra le altre cose, i contenuti della Hacker School, ovvero la programmazione di giochi con Scratch. <\/p>\n

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