{"id":50981,"date":"2025-02-27T13:22:28","date_gmt":"2025-02-27T12:22:28","guid":{"rendered":"https:\/\/test.steinmuehle.de\/blog\/2025\/02\/27\/orecchio-assoluto-una-fontana-zampillante-e-una-collaborazione-fantastica-ecco-come-lo-steinmuehle-ha-brillato-al-concorso-jugend-forscht\/"},"modified":"2025-02-27T13:22:28","modified_gmt":"2025-02-27T12:22:28","slug":"orecchio-assoluto-una-fontana-zampillante-e-una-collaborazione-fantastica-ecco-come-lo-steinmuehle-ha-brillato-al-concorso-jugend-forscht","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/steinmuehle.de\/it\/blog\/2025\/02\/27\/orecchio-assoluto-una-fontana-zampillante-e-una-collaborazione-fantastica-ecco-come-lo-steinmuehle-ha-brillato-al-concorso-jugend-forscht\/","title":{"rendered":"Orecchio assoluto, una fontana zampillante e una collaborazione fantastica: ecco come lo Steinm\u00fchle ha brillato al concorso \u201cJugend forscht\u201d"},"content":{"rendered":"

Alla fase regionale \u201cHessen-Mitte\u201d di \u201cJugend forscht\u201d, il concorso per giovani talenti pi\u00f9 famoso della Germania nel campo della matematica, dell\u2019informatica, delle scienze naturali e della tecnologia, la Steinm\u00fchle ha conquistato ben quattro primi posti. Dopo che l\u2019anno scorso una squadra del collegio plus-MINT Steinm\u00fchle era arrivata fino alla fase nazionale, questo \u00e8 di nuovo un ottimo inizio per questa edizione. Per la 60\u00aa volta, l\u2019evento invita giovani ricercatori e ricercatrici a presentare i propri progetti davanti a una giuria di 24 membri. <\/p>\n

In totale, 34 squadre hanno presentato i loro lavori di ricerca durante l\u2019evento, coordinato e organizzato congiuntamente dall\u2019Universit\u00e0 Justus Liebig di Gie\u00dfen e dall\u2019Universit\u00e0 Tecnica dell\u2019Assia Centrale. La Steinm\u00fchle era presente con sette gruppi, che hanno affrontato tematiche diverse nei campi della chimica, del mondo del lavoro, della biologia e della tecnologia. Con attrezzature, poster e spiegazioni scientifiche, gli studenti hanno illustrato i loro temi di ricerca, il loro approccio e hanno riferito i risultati ottenuti. In questo contesto sono stati valutati l\u2019approccio innovativo, il livello del lavoro scientifico, ma anche la cura nel lavoro e la capacit\u00e0 di ottenere risultati plausibili e applicabili nella pratica. <\/p>\n

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Per filtri UV ben tollerati nelle creme solari<\/strong><\/p>\n

Anna-Lena Griesler e Maya Fischer della classe 9 si sono aggiudicate il primo posto nella materia di chimica. Riprendendo un progetto dell\u2019anno scorso, hanno studiato la possibilit\u00e0 di sostituire i filtri UV sintetici e potenzialmente pericolosi presenti nelle creme solari convenzionali con estratti naturali e stabili nel tempo, il che ha richiesto l\u2019uso di un\u2019apparecchiatura di rilevamento speciale, ovvero uno spettrometro UV-VIS.<\/p>\n

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Le caratteristiche della pellicola sotto la lente d’ingrandimento<\/strong><\/p>\n

Il primo posto nella categoria Chimica \u00e8 andato anche a Leonard Berger e Nicolas Bohnstedt, che stanno studiando alternative sostenibili alle tradizionali pellicole alimentari a base di petrolio. Si trattava di pellicole in parte riciclabili o biodegradabili, le cui propriet\u00e0 rilevanti per l\u2019uso quotidiano \u2013 come resistenza allo strappo, elasticit\u00e0, barriera all\u2019ossigeno e biodegradabilit\u00e0 \u2013 sono state analizzate con metodi ben definiti. <\/p>\n

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Si pu\u00f2 imparare l’orecchio assoluto?<\/strong><\/p>\n

Toshiro Beato, Leontin Schmidt e Noah Wieder hanno festeggiato il primo posto in biologia. Il trio di ricercatori si \u00e8 occupato del tema dell\u2019udito assoluto: da cosa dipende, come si pu\u00f2 imparare \u2013 e se \u00e8 davvero possibile farlo. Per approfondire l\u2019argomento, i tre giovani ricercatori hanno ideato dei questionari e condotto dei test nell\u2019ambito di uno studio. <\/p>\n

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Collaborazione tra due collegi “plus-MINT”<\/strong><\/p>\n

Il progetto \u201cOrbitals – plan around the year\u201d di Fabian Sotonica, studente della Steinm\u00fchlenschule, e Nicklas Fuchs della Fondazione Louisenlund \u00e8 stato il quarto progetto a aggiudicarsi il primo posto, nella categoria \u201cMondo del lavoro\u201d. Il progetto verteva sulla gestione degli appuntamenti annuali, tenendo conto non solo di singole date, ma anche di archi temporali pi\u00f9 ampi. A tal fine \u00e8 stata sviluppata un\u2019applicazione. Con questo progetto si \u00e8 realizzata per la prima volta una collaborazione nell\u2019ambito di \u00abJugend forscht\u00bb tra due collegi plus-MINT. <\/p>\n

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Carta ricavata dallo sterco di cavallo<\/strong><\/p>\n

Il secondo posto nella categoria “Mondo del lavoro” e un premio speciale per l\u2019efficienza delle risorse sono andati a Lara Khatib, Jana Nowakowski e Giorgia Kuhn (classe 7) con il tema “Carta ecologica ricavata dallo sterco di cavallo”. Grazie alla produzione di carta da questa risorsa, che alla Steinm\u00fchle \u00e8 praticamente inesauribile grazie al maneggio di propriet\u00e0, si potrebbe ridurre la moria degli alberi. <\/p>\n

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Rendere pi\u00f9 professionale l’analisi della qualit\u00e0 delle acque<\/strong><\/p>\n

Il terzo premio, abbinato al premio speciale \u201cAbbonamento annuale a Make\u201d, \u00e8 andato a Fabian Sotonica, Luis Gerloni e Clara Steiner per le misure di ottimizzazione volte all\u2019uso professionale della loro imbarcazione a basso costo, sviluppata per la determinazione semiautomatica della classe di qualit\u00e0 delle acque. L\u2019attenzione si \u00e8 concentrata sulle singole funzioni e sul tracciamento autonomo dei waypoint, per consentire un prelievo di campioni e le successive analisi completamente autonomi. <\/p>\n

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Un esperimento frizzante<\/strong><\/p>\n

Il terzo posto \u00e8 andato anche a Yiheng Liang, Niilo Danner e Jakob Heck della classe 6. Il trio aveva studiato l\u2019altezza della \u201cfontana di Coca-Cola e Mentos\u201d in funzione della quantit\u00e0, dello stato e della temperatura degli ingredienti. I tre giovani ricercatori erano anche curiosi di sapere a che velocit\u00e0 scende la fontana e se aggiungere un po\u2019 di detersivo per piatti ne modifica l\u2019altezza. <\/p>\n

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Tutti i progetti di Steinm\u00fchlen si sono classificati<\/strong><\/p>\n

Cos\u00ec, tutti i progetti \u201cJugend forscht\u201d della Steinm\u00fchle si sono classificati. A coronamento di tutti questi riconoscimenti, la Steinm\u00fchle ha ricevuto il premio scolastico MINTSPACE da Hohenloher. <\/p>\n

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Grazie mille al team che ci ha seguito!<\/strong><\/p>\n

I progetti della Steinm\u00fchle, che hanno ottenuto risultati eccezionali tra le 34 squadre in gara, sono stati seguiti dai docenti della Steinm\u00fchle: la dott.ssa Jutta T\u00f6hl-Borsdorf, il dott. Sven Freibert, Malte Klimczak, la dott.ssa Eva Neumann, Antje Seel, il dott. Patrick Szabo e il dott. Christian Drews (Louisenlund).<\/p>\n

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