Les virus peuvent-ils contribuer \u00e0 la lutte contre les bact\u00e9ries dangereuses ? Comment attaquer les cellules tumorales de mani\u00e8re cibl\u00e9e ? Est-il possible de conditionner des principes actifs de mani\u00e8re \u00e0 ce qu\u2019ils agissent exactement l\u00e0 o\u00f9 ils sont n\u00e9cessaires ? Et les cellules souches soumises \u00e0 un stress peuvent-elles prot\u00e9ger d\u2019autres cellules ? Huit \u00e9l\u00e8ves ont pr\u00e9sent\u00e9 leurs r\u00e9ponses \u00e0 ces questions aux invit\u00e9s issus des milieux scientifiques, politiques, scolaires et \u00e9conomiques. La pr\u00e9sentation s\u2019est d\u00e9roul\u00e9e dans l\u2019ancienne aula de l\u2019universit\u00e9 Philipps de Marbourg, un lieu historique o\u00f9 l\u2019enseignement et la recherche sont pratiqu\u00e9s depuis des si\u00e8cles. C\u2019est l\u00e0 que les jeunes ont pr\u00e9sent\u00e9 de mani\u00e8re claire et concise les r\u00e9sultats obtenus au terme d\u2019une semaine de travaux intensifs en laboratoire. <\/p>\n
\u00ab Les connaissances scientifiques ne suffisent pas \u00e0 elles seules. Il faut \u00e9galement savoir les transmettre de mani\u00e8re \u00e0 ce que m\u00eame les non-sp\u00e9cialistes en comprennent l\u2019importance \u00bb, a d\u00e9clar\u00e9 le Dr Thomas Schneidermeier, directeur g\u00e9n\u00e9ral du ZFC. \u00ab \u00c0 l\u2019\u00e8re des fausses informations, nous avons plus que jamais besoin de cette communication des connaissances. \u00bb Les jeunes n\u2019ont pas travaill\u00e9 sur des exp\u00e9riences scolaires simplifi\u00e9es, mais ont pass\u00e9 une semaine au sein des groupes de recherche de l\u2019universit\u00e9 Philipps de Marbourg. Ils y ont d\u00e9couvert les m\u00e9thodes scientifiques, \u00e9labor\u00e9 et v\u00e9rifi\u00e9 leurs propres solutions. Ils ont \u00e9galement constat\u00e9 que la recherche ne donne pas toujours le r\u00e9sultat escompt\u00e9. <\/p>\n
<\/p>\n
Aper\u00e7u de la fabrication industrielle de m\u00e9dicaments<\/strong><\/p>\n Le laboratoire des inventeurs ne se contente pas d’encourager les \u00e9l\u00e8ves les plus brillants, il leur ouvre \u00e9galement des perspectives concr\u00e8tes en mati\u00e8re d’\u00e9tudes et de carri\u00e8re. Lors d\u2019une visite guid\u00e9e du site d\u2019Aenova \u00e0 Marbourg, les jeunes ont pu, d\u00e8s le premier jour de la semaine d\u2019ateliers, d\u00e9couvrir la fabrication industrielle de m\u00e9dicaments et les d\u00e9bouch\u00e9s professionnels possibles dans l\u2019industrie pharmaceutique. \u00c0 l\u2019Institut Max Planck de microbiologie terrestre, le directeur, le professeur Helge Bode, a expliqu\u00e9 de mani\u00e8re claire les m\u00e9thodes de travail scientifiques et les parcours professionnels universitaires. \u00ab C\u2019est pr\u00e9cis\u00e9ment cette combinaison entre recherche, communication et orientation professionnelle qui caract\u00e9rise le Laboratoire des inventeurs \u00bb, a d\u00e9clar\u00e9 Meike J\u00e4ger, \u00e9galement membre du comit\u00e9 directeur du ZFC. <\/p>\n Ces 16 jeunes s\u2019\u00e9taient distingu\u00e9s lors d\u2019un processus de s\u00e9lection exigeant. Au total, 196 lyc\u00e9ens et lyc\u00e9ennes brillants, issus de 115 \u00e9tablissements scolaires de Hesse, avaient pos\u00e9 leur candidature pour les deux laboratoires d\u2019inventeurs organis\u00e9s cette ann\u00e9e par le ZFC. Lors de la s\u00e9lection, le ZFC tient compte, outre des r\u00e9sultats scolaires, d\u2019un rapport hommes-femmes \u00e9quilibr\u00e9 et veille \u00e0 prendre en consid\u00e9ration le plus grand nombre possible d\u2019\u00e9tablissements diff\u00e9rents <\/p>\n Lien \u00e9tabli avec la vie quotidienne<\/strong><\/p>\n Dans quelle mesure sommes-nous touch\u00e9s par les mutations du g\u00e8ne PIM-1 ? Qui parmi vous a d\u00e9j\u00e0 observ\u00e9 une telle malformation ? Tous les virus sont-ils nocifs, \u00e0 l’instar du coronavirus ? Les cellules souches mourantes peuvent-elles prot\u00e9ger d’autres cellules ? <\/p>\n C\u2019est par des questions aussi concr\u00e8tes que les \u00e9l\u00e8ves ont entam\u00e9 leurs expos\u00e9s finaux. Avec assurance et aisance, ils ont su expliquer des concepts scientifiques tr\u00e8s complexes de mani\u00e8re accessible \u00e0 tous, en \u00e9tablissant sans cesse un lien avec le quotidien de leur public. \u00ab La kinase PIM1 est en r\u00e9alit\u00e9 une prot\u00e9ine importante pr\u00e9sente dans nos cellules. Cependant, lorsqu\u2019elle se pr\u00e9sente sous une forme mut\u00e9e, c\u2019est-\u00e0-dire d\u00e9fectueuse, elle peut contribuer \u00e0 l\u2019apparition et \u00e0 la croissance de tumeurs \u00bb, a expliqu\u00e9 un groupe. \u00ab Cela peut concerner chacun d\u2019entre nous. \u00bb Il est donc d\u2019autant plus important de poursuivre la recherche sur de nouvelles approches th\u00e9rapeutiques, sur lesquelles les personnes concern\u00e9es fondent leurs espoirs et dont elles d\u00e9pendent. <\/p>\n Au sein des groupes de recherche, les \u00e9l\u00e8ves ont travaill\u00e9 avec du mat\u00e9riel de laboratoire professionnel, allant de la chromatographie et de la spectrom\u00e9trie de masse \u00e0 la microscopie \u00e9lectronique \u00e0 balayage, en passant par les techniques de culture cellulaire et de fluorescence. Accompagn\u00e9s par des collaborateurs scientifiques, ils ont men\u00e9 des exp\u00e9riences complexes, ont analys\u00e9 leurs r\u00e9sultats et ont ainsi pu se faire une id\u00e9e concr\u00e8te du quotidien de la recherche moderne en sciences de la vie. <\/p>\n <\/p>\n \u00ab Analyser l’actualit\u00e9 gr\u00e2ce aux connaissances en sciences, technologies, ing\u00e9nierie et math\u00e9matiques \u00bb<\/strong><\/p>\n Selon Thomas Schneidermeier, membre du comit\u00e9 directeur du ZFC, les connaissances en sciences naturelles sont indispensables pour pouvoir replacer les d\u00e9bats publics et l\u2019actualit\u00e9 dans leur contexte. \u00ab Les connaissances en sciences, technologies, ing\u00e9nierie et math\u00e9matiques (STEM) constituent aujourd\u2019hui \u00e9galement une sorte de bouclier contre les affirmations fausses ou trompeuses. \u00bb En s\u2019appuyant sur des d\u00e9clarations publiques concernant les technologies de l\u2019hydrog\u00e8ne M. Schneidermeier a \u00e9galement abord\u00e9 le d\u00e9bat actuel sur les vaccins \u00e0 ARN messager. Il a soulign\u00e9 que la pertinence et la s\u00e9curit\u00e9 de cette technologie ne pouvaient \u00eatre \u00e9valu\u00e9es \u00e0 partir de d\u00e9clarations politiques, mais uniquement dans le cadre d\u2019un dialogue avec les scientifiques qui m\u00e8nent des recherches dans ce domaine. Compte tenu notamment des fausses informations et de l’intelligence artificielle, il incombe donc \u00e0 l’ensemble de la soci\u00e9t\u00e9 de donner aux jeunes les moyens d’examiner et d’\u00e9valuer de mani\u00e8re critique les informations relay\u00e9es par les m\u00e9dias. <\/p>\n <\/p>\n La recherche v\u00e9ritable, diff\u00e9rente de l’enseignement scolaire classique<\/strong><\/p>\n Ce sont les jeunes eux-m\u00eames qui ont d\u00e9crit \u00e0 quel point la v\u00e9ritable recherche est diff\u00e9rente de l’enseignement scolaire classique. \u00ab Mon moment pr\u00e9f\u00e9r\u00e9 a \u00e9t\u00e9 celui o\u00f9 la synth\u00e8se a fonctionn\u00e9 pour la premi\u00e8re fois et o\u00f9 nous avons r\u00e9ellement tenu notre produit entre nos mains \u00bb, a d\u00e9clar\u00e9 un \u00e9l\u00e8ve. <\/p>\n Une \u00e9l\u00e8ve a r\u00e9sum\u00e9 son exp\u00e9rience en un seul mot : \u00ab l’autonomie \u00bb. Alors que, dans le cadre des exp\u00e9riences scolaires, on leur indiquait g\u00e9n\u00e9ralement de mani\u00e8re pr\u00e9cise ce qu\u2019il fallait faire et quel r\u00e9sultat \u00e9tait attendu, elles ont pu, au laboratoire, d\u00e9finir elles-m\u00eames leurs axes de travail. \u00ab Nous \u00e9tions beaucoup plus flexibles et avons pu d\u00e9velopper un lien tout \u00e0 fait diff\u00e9rent avec notre projet. \u00bb Elles ont \u00e9galement \u00e9t\u00e9 particuli\u00e8rement impressionn\u00e9es par les possibilit\u00e9s techniques offertes par la recherche professionnelle. <\/p>\n Un \u00e9l\u00e8ve a tir\u00e9 une autre le\u00e7on de cette semaine : \u00ab La nature rec\u00e8le une multitude incroyable de solutions \u00e0 nos probl\u00e8mes. Il suffit de l’observer de plus pr\u00e8s, de l’\u00e9tudier et d’en tirer parti. \u00bb<\/p>\n Le laboratoire des inventeurs a \u00e9galement ouvert de nouvelles perspectives en mati\u00e8re d’orientation universitaire et professionnelle. \u00ab On y rencontre des personnes issues de domaines, de fili\u00e8res et de m\u00e9tiers tr\u00e8s vari\u00e9s, et on b\u00e9n\u00e9ficie d’exp\u00e9riences et de conseils de premi\u00e8re main \u00bb, a d\u00e9clar\u00e9 une \u00e9l\u00e8ve. <\/p>\n Une autre \u00e9l\u00e8ve a \u00e9galement tir\u00e9 le bilan : \u00ab Les \u00e9changes avec des chercheurs ont une nouvelle fois consid\u00e9rablement \u00e9largi mes horizons. \u00bb<\/p>\n <\/p>\n Marbourg, un p\u00f4le scientifique de longue tradition<\/strong><\/p>\n Le ministre d\u2019\u00c9tat Armin Schwarz a rendu hommage \u00e0 Marbourg, qu\u2019il a qualifi\u00e9e de p\u00f4le scientifique et de recherche de premier plan, ainsi qu\u2019aux 16 participants, qu\u2019il a pr\u00e9sent\u00e9s comme la prochaine g\u00e9n\u00e9ration de ce p\u00f4le. Le laboratoire des inventeurs incarne \u00ab les talents, les id\u00e9es et l’innovation \u00bb, ainsi que la capacit\u00e9 \u00e0 poser les bonnes questions. S’adressant aux jeunes, M. Schwarz a d\u00e9clar\u00e9 : \u00ab Nous avons des jeunes qui ont du talent, qui ont des ambitions et qui nous font avancer \u00bb \u2013 sur le plan scientifique et, par cons\u00e9quent, \u00e9conomique. <\/p>\n Evelyn Damer, vice-pr\u00e9sidente \u00e9tudiante de l\u2019universit\u00e9 Philipps de Marbourg, a fait le lien avec la tradition de recherche de pr\u00e8s de 500 ans de l\u2019universit\u00e9. Le laboratoire des inventeurs incarne \u00ab la formation de la prochaine g\u00e9n\u00e9ration de chercheuses et de chercheurs \u00bb. Les jeunes peuvent y d\u00e9couvrir directement l\u2019universit\u00e9, la recherche et les parcours universitaires possibles. Parall\u00e8lement, le transfert de connaissances vers le monde \u00e9conomique constitue un facteur important pour la Hesse en tant que p\u00f4le d\u2019attractivit\u00e9. <\/p>\n <\/p>\n \u00ab Nous avons besoin de personnes curieuses \u00bb<\/strong><\/p>\n Le Dr Janin Sameith, du minist\u00e8re de l\u2019\u00c9conomie, de l\u2019\u00c9nergie, des Transports, du Logement et de l\u2019Espace rural de la Hesse, a mis l\u2019accent sur le lien entre la recherche et ses applications. \u00c0 Marbourg, \u00ab la chimie et les soins de sant\u00e9 \u00bb se rejoignent. De Emil von Behring \u00e0 l\u2019industrie actuelle des sciences de la vie, on constate comment les d\u00e9couvertes scientifiques peuvent \u00eatre transpos\u00e9es en applications m\u00e9dicales et en d\u00e9veloppement \u00e9conomique. \u00ab Nous avons besoin de personnes curieuses. Des personnes qui souhaitent acqu\u00e9rir des connaissances et qui ont l\u2019esprit d\u2019initiative \u00bb, a d\u00e9clar\u00e9 Mme Sameith. <\/p>\n Heike Blaum, de l’Association de l’industrie chimique (VCI) de Hesse, a qualifi\u00e9 Marbourg de \u00ab lieu id\u00e9al \u00bb pour mener des recherches dans les domaines de la biotechnologie et des m\u00e9dicaments. La ville est depuis longtemps marqu\u00e9e par la science et le d\u00e9veloppement pharmaceutique, mais elle doit en m\u00eame temps relever sans cesse de nouveaux d\u00e9fis <\/p>\n Existe-t-il un parcours professionnel type ?<\/strong><\/p>\n Johanna L\u00fccke, \u00e9tudiante \u00e0 l\u2019universit\u00e9 Philipps de Marbourg, a montr\u00e9, lors d\u2019un entretien consacr\u00e9 \u00e0 l\u2019orientation universitaire et professionnelle, \u00e0 quel point les cursus scientifiques peuvent \u00eatre vari\u00e9s. Elle a choisi la pharmacie car elle souhaitait allier son int\u00e9r\u00eat pour les sciences naturelles \u00e0 la m\u00e9decine et \u00e0 l\u2019action des principes actifs. \u00ab La pharmacie est un m\u00e9lange de nombreuses disciplines : la m\u00e9decine, la chimie, la biologie et m\u00eame un peu de physique \u00bb, a-t-elle d\u00e9clar\u00e9. <\/p>\n Armin Schwarz, ministre d’\u00c9tat : \u00ab J’ai appris quelque chose \u00bb<\/strong><\/p>\n Le ministre d\u2019\u00c9tat Armin Schwarz s\u2019est montr\u00e9 impressionn\u00e9 par les pr\u00e9sentations des jeunes. Ceux-ci se sont pench\u00e9s sur des questions exigeantes et d\u2019une grande pertinence pour la soci\u00e9t\u00e9, et ont su pr\u00e9senter des travaux de recherche complexes de mani\u00e8re \u00e0 ce qu\u2019un public non initi\u00e9 puisse \u00e9galement en tirer beaucoup. \u00ab J\u2019ai appris quelque chose \u00bb, a d\u00e9clar\u00e9 M. Schwarz. Ces jeunes incarnent \u00ab l\u2019innovation \u00e0 l\u2019\u00e9tat pur \u00bb et \u00ab la curiosit\u00e9 \u00e0 l\u2019\u00e9tat pur \u00bb. <\/p>\n Anke Hundt, responsable du service MINT au sein du minist\u00e8re de la Culture, de l’\u00c9ducation et de l’\u00c9galit\u00e9 des chances de la Hesse, a soulign\u00e9 \u00e0 quel point les jeunes avaient su expliquer leurs travaux de recherche de mani\u00e8re claire. Elle a notamment salu\u00e9 leur capacit\u00e9 \u00e0 impliquer le public d\u00e8s le d\u00e9but gr\u00e2ce \u00e0 une question pertinente et \u00e0 rendre compr\u00e9hensibles les ordres de grandeur \u00e0 l’aide de comparaisons tir\u00e9es de la vie quotidienne. <\/p>\n <\/p>\n Une traduction du langage technique rendue accessible \u00e0 tous<\/strong><\/p>\n Heike Blaum, du VCI de Hesse, a r\u00e9agi de la m\u00eame mani\u00e8re apr\u00e8s la conf\u00e9rence sur les phages. Elle a d\u00e9clar\u00e9 qu\u2019elle ne savait pas auparavant ce qu\u2019\u00e9taient les phages, mais que la pr\u00e9sentation lui avait permis, bien qu\u2019elle ne soit pas sp\u00e9cialiste des sciences naturelles, d\u2019en comprendre l\u2019importance. Elle a particuli\u00e8rement appr\u00e9ci\u00e9 le fait que les jeunes aient sans cesse traduit le jargon technique en un langage accessible \u00e0 tous. <\/p>\n \u00c0 l’issue de la pr\u00e9sentation, le Dr Janin Sameith, du minist\u00e8re de l’\u00c9conomie de la Hesse, a \u00e9galement soulign\u00e9 l’importance du recours \u00e0 l’humour. Il a toutefois pr\u00e9cis\u00e9 qu’il \u00e9tait tout aussi important que les jeunes aient montr\u00e9 ouvertement que les exp\u00e9riences ne se d\u00e9roulent pas toujours comme pr\u00e9vu. C’est pr\u00e9cis\u00e9ment dans ces moments-l\u00e0 qu’il convient de formuler de nouvelles questions \u00e0 partir de r\u00e9sultats inattendus. <\/p>\n <\/p>\n \u00ab MINTIES \u00bb au ZFC : la science entre courts m\u00e9trages et Reels<\/strong><\/p>\n Rendre la science accessible \u00e0 tous, tel est \u00e9galement l\u2019objectif des \u00ab MINTIES \u00bb du ZFC. D\u2019anciens participants au laboratoire d\u2019inventeurs produisent des vid\u00e9os explicatives, des courts m\u00e9trages et des Reels pour YouTube, Instagram et TikTok. \u00c0 ce jour, plus de 220 contributions sont en ligne. Les th\u00e8mes abord\u00e9s vont de l\u2019acier vert et de la mobilit\u00e9 \u00e0 l\u2019hydrog\u00e8ne aux structures tissulaires artificielles issues de l\u2019impression 3D. En collaboration avec Clarissa Cor\u00eaa da Silva, connue pour son r\u00f4le dans l\u2019\u00e9mission \u00ab Die Sendung mit der Maus \u00bb, les MINTIES ont par exemple men\u00e9 des exp\u00e9riences autour de l\u2019hydrog\u00e8ne et des piles \u00e0 combustible, et ont illustr\u00e9 cette technologie notamment \u00e0 l\u2019aide d\u2019une voiture \u00e0 hydrog\u00e8ne de la marque \u00ab Elise Beck a \u00e9galement montr\u00e9 \u00e0 quel point l’\u00ab Erfinderlabor \u00bb et les MINTIES sont proches l’un de l’autre : elle-m\u00eame participante \u00e0 un \u00ab Erfinderlabor \u00bb l’ann\u00e9e derni\u00e8re, elle a cette fois anim\u00e9 avec \u00e9loquence la c\u00e9r\u00e9monie de cl\u00f4ture. En tant que MINTIE, elle explique \u00e9galement des sujets scientifiques devant la cam\u00e9ra, par exemple comment des structures cellulaires tridimensionnelles peuvent \u00eatre cr\u00e9\u00e9es \u00e0 partir de cellules souches et de ce qu\u2019on appelle de l\u2019\u00ab encre biologique \u00bb dans le cadre de l\u2019impression 3D. <\/p>\n L’objectif de ces vid\u00e9os explicatives, Shorts et Reels est de faire d\u00e9couvrir les travaux de recherche men\u00e9s \u00e0 l’universit\u00e9 et dans le secteur priv\u00e9 l\u00e0 o\u00f9 les jeunes passent une partie de leur temps libre, et de pr\u00e9senter des th\u00e8mes complexes li\u00e9s \u00e0 l’avenir de mani\u00e8re \u00e0 ce qu’ils soient compr\u00e9hensibles <\/p>\n Ce sont des partenaires engag\u00e9s qui rendent cela possible<\/strong><\/p>\n Le laboratoire des inventeurs voit le jour gr\u00e2ce \u00e0 un r\u00e9seau \u00e9troit regroupant des universit\u00e9s, des instituts de recherche, des bailleurs de fonds et des partenaires. \u00ab Je tiens \u00e0 remercier tout particuli\u00e8rement toutes les personnes qui ont rendu cette semaine possible \u00bb, a d\u00e9clar\u00e9 le Dr Thomas Schneidermeier. Cette collaboration de longue date, fond\u00e9e sur la confiance, permet d\u2019impliquer directement les \u00e9l\u00e8ves dans de v\u00e9ritables projets de recherche. <\/p>\n Pour conclure, Meike J\u00e4ger a une nouvelle fois mis \u00e0 l’honneur les 16 jeunes. Apr\u00e8s une semaine de travail intense et leurs pr\u00e9sentations finales, c’est \u00e0 eux que reviennent les remerciements les plus sinc\u00e8res : \u00ab Vous \u00eates les vedettes de cet \u00e9v\u00e9nement. \u00bb <\/p>\n Le Dr Christof Wegscheid-Gerlach a soulign\u00e9 en conclusion que les groupes de travail encadrants tiraient \u00e9galement profit de cet \u00e9change. Les questions et les points de vue des jeunes pourraient ouvrir de nouvelles perspectives. \u00ab Ainsi, les deux parties en tirent profit \u00bb, a-t-il d\u00e9clar\u00e9. <\/p>\n En reconnaissance de leurs r\u00e9alisations, les 16 participants ont re\u00e7u, \u00e0 l’issue de l’atelier, un abonnement annuel au magazine \u00ab Spektrum der Wissenschaft \u00bb, ce qui leur permettra de continuer \u00e0 suivre l’actualit\u00e9 de la recherche m\u00eame apr\u00e8s la fin de l’atelier \u00ab Laboratoire des inventeurs \u00bb.<\/p>\n <\/p>\n Les connaissances en sciences, technologie, ing\u00e9nierie et math\u00e9matiques (STEM) pour lutter contre les fausses informations<\/strong><\/p>\n Les laboratoires d\u2019innovation s\u2019inscrivent dans le cadre de l\u2019initiative ZFC \u00ab \u00c9cole 3.0 \u2013 MINT for Future \u00bb. L\u2019objectif est d\u2019int\u00e9grer davantage dans l\u2019enseignement scolaire des th\u00e8mes d\u2019int\u00e9r\u00eat soci\u00e9tal tels que la num\u00e9risation, l\u2019intelligence artificielle, la protection du climat, la transition \u00e9nerg\u00e9tique et le d\u00e9veloppement de m\u00e9dicaments. Les jeunes doivent comprendre les relations scientifiques, classer les informations de mani\u00e8re pertinente et d\u00e9couvrir des perspectives d\u2019\u00e9tudes et de carri\u00e8re. L\u2019initiative vise \u00e9galement \u00e0 aider \u00e0 identifier et \u00e0 \u00e9valuer les fausses informations diffus\u00e9es de mani\u00e8re cibl\u00e9e sur Internet \u00e0 l\u2019aide des connaissances en sciences, technologies, ing\u00e9nierie et math\u00e9matiques (STEM). <\/p>\n <\/p>\n \u00c0 propos du Centre de chimie<\/strong><\/p>\n
\n. <\/p>\n
\n, il a montr\u00e9 \u00e0 quel point il peut \u00eatre difficile d\u2019\u00e9valuer les informations d\u2019un point de vue technique. Ceux qui exp\u00e9rimentent eux-m\u00eames l\u2019hydrog\u00e8ne et qui en ont compris les principes scientifiques de base sont mieux \u00e0 m\u00eame de replacer ces d\u00e9clarations dans leur contexte. <\/p>\n
\n. \u00ab Pour cela, il faut des esprits brillants \u00bb, a d\u00e9clar\u00e9 Mme Blaum : des personnes qui participent \u00e0 la conception, assument des responsabilit\u00e9s et d\u00e9veloppent ensemble des solutions. <\/p>\n
\nLe Dr Christof Wegscheid-Gerlach, directeur du Chemikum Marburg, a illustr\u00e9 par son propre parcours que le chemin professionnel ne doit pas n\u00e9cessairement \u00eatre lin\u00e9aire. Au d\u00e9part, il souhaitait \u00e9tudier la chimie, mais il s\u2019est finalement orient\u00e9 vers la pharmacie, a obtenu son doctorat, a ensuite travaill\u00e9 dans l\u2019industrie pharmaceutique avant de revenir \u00e0 l\u2019universit\u00e9. Aujourd\u2019hui, il allie pharmacie, enseignement, promotion des jeunes talents et communication scientifique. Sa conclusion :
\nLes cursus en sciences naturelles ouvrent bien plus de voies que ne le laissent supposer les profils professionnels classiques. \u00ab Renseignez-vous, essayez diff\u00e9rentes choses et ne vous laissez pas d\u00e9courager \u00bb, a-t-il conseill\u00e9 aux jeunes. <\/p>\n
\n\u00bb. <\/p>\n
\nm\u00eame en dehors des cours sp\u00e9cialis\u00e9s.<\/p>\n
![\"\"](\"https:\/\/steinmuehle.de\/wp-content\/uploads\/sites\/5\/2026\/08\/kirchhain_alfred-wegener-schule_lina-strasser_marburg_steinmuehle_nik-tadjiky-1030x686.jpeg\")
![\"\"](\"https:\/\/steinmuehle.de\/wp-content\/uploads\/sites\/5\/2026\/08\/marburg_steinmuehle_nik-tadjiky_abschluss-1030x686.jpeg\")
![\"\"](\"https:\/\/steinmuehle.de\/wp-content\/uploads\/sites\/5\/2026\/08\/20260821_105826-1030x773.jpeg\")
![\"\"](\"https:\/\/steinmuehle.de\/wp-content\/uploads\/sites\/5\/2026\/08\/PXL_20260821_085836051-1030x579.jpg\")
![\"\"](\"https:\/\/steinmuehle.de\/wp-content\/uploads\/sites\/5\/2026\/08\/20260821_094634-773x1030.jpeg\")
![\"\"](\"https:\/\/steinmuehle.de\/wp-content\/uploads\/sites\/5\/2026\/08\/20260821_105854-1030x773.jpeg\")
![\"\"](\"https:\/\/steinmuehle.de\/wp-content\/uploads\/sites\/5\/2026\/08\/marburg_steinmuehle_nik-tadjiky-1030x686.jpeg\")
<\/p>\n