{"id":69181,"date":"2023-06-22T12:56:11","date_gmt":"2023-06-22T10:56:11","guid":{"rendered":"https:\/\/test.steinmuehle.de\/blog\/2023\/06\/22\/week-end-thematique-a-la-steinmuehle-medias-et-apprentissage-ia-blender-chatgpt-comment-les-medias-peuvent-ils-nous-aider-dans-notre-apprentissage\/"},"modified":"2023-06-22T12:56:11","modified_gmt":"2023-06-22T10:56:11","slug":"week-end-thematique-a-la-steinmuehle-medias-et-apprentissage-ia-blender-chatgpt-comment-les-medias-peuvent-ils-nous-aider-dans-notre-apprentissage","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/steinmuehle.de\/fr\/blog\/2023\/06\/22\/week-end-thematique-a-la-steinmuehle-medias-et-apprentissage-ia-blender-chatgpt-comment-les-medias-peuvent-ils-nous-aider-dans-notre-apprentissage\/","title":{"rendered":"Week-end th\u00e9matique \u00e0 la Steinm\u00fchle \u2013 M\u00e9dias et apprentissage : IA, Blender, ChatGPT\u2026 Comment les m\u00e9dias peuvent-ils nous aider dans notre apprentissage ?"},"content":{"rendered":"

Les m\u00e9dias occupent une place de plus en plus importante dans le quotidien de nos \u00e9l\u00e8ves. C\u2019est pourquoi il est important de se pencher sur cette question et d\u2019engager ensemble une r\u00e9flexion sur la mani\u00e8re dont les m\u00e9dias peuvent \u00eatre utilis\u00e9s \u00e0 bon escient dans le cadre de l\u2019apprentissage et \u00e0 l\u2019\u00e9cole en g\u00e9n\u00e9ral, mais aussi sur les d\u00e9fis que leur utilisation peut poser. C\u2019est le d\u00e9fi que se sont lanc\u00e9 les \u00e9l\u00e8ves et les enseignants de la Steinm\u00fchle dans le cadre d\u2019un week-end th\u00e9matique consacr\u00e9 aux m\u00e9dias et \u00e0 l\u2019apprentissage. <\/p>\n

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Dans la perspective des prochains examens du baccalaur\u00e9at, les \u00e9l\u00e8ves et les enseignants se sont notamment pench\u00e9s sur les techniques d’apprentissage. \u00c0 cette fin, une s\u00e9ance d’introduction commune a d’abord permis de pr\u00e9senter diff\u00e9rents types d’apprentissage, auxquels les \u00e9l\u00e8ves ont ensuite pu s’identifier apr\u00e8s s’\u00eatre auto-\u00e9valu\u00e9s. Ces r\u00e9flexions ont ensuite \u00e9t\u00e9 approfondies \u00e0 l\u2019aide d\u2019un test en ligne. Des questions telles que \u00ab Est-ce que je retiens mieux les choses lorsque je me prom\u00e8ne dans ma chambre ? \u00bb ou \u00ab Quelle musique est la plus adapt\u00e9e \u00e0 l\u2019apprentissage ? \u00bb ont notamment \u00e9t\u00e9 abord\u00e9es. L\u2019objectif principal de cette r\u00e9flexion \u00e9tait avant tout de permettre \u00e0 chacun de rendre son apprentissage plus efficace et de d\u00e9couvrir de nouvelles id\u00e9es pour diff\u00e9rentes formes d\u2019apprentissage. <\/p>\n

Au cours du week-end, un large \u00e9ventail d\u2019ateliers a permis d\u2019approfondir encore davantage ces connaissances. Dans le cadre de l\u2019atelier \u00ab Apprendre en expliquant \u00bb, un groupe d\u2019\u00e9l\u00e8ves a test\u00e9 diff\u00e9rentes m\u00e9thodes pour transmettre au mieux des informations \u00e0 d\u2019autres personnes, tout en apprenant eux-m\u00eames par la m\u00eame occasion. Bien entendu, les \u00e9l\u00e8ves ont imm\u00e9diatement mis cela en pratique. Pour ce faire, ils ont abord\u00e9 divers sujets qu\u2019ils avaient eux-m\u00eames propos\u00e9s. L\u2019atelier \u00ab Pr\u00e9sentations (m\u00e9dias et expos\u00e9s) \u00bb a \u00e9galement permis aux \u00e9l\u00e8ves de pr\u00e9senter de mani\u00e8re vivante les connaissances qu\u2019ils poss\u00e9daient d\u00e9j\u00e0. Une bacheli\u00e8re a racont\u00e9 avec enthousiasme que cela l\u2019avait aid\u00e9e \u00e0 mieux se pr\u00e9parer, \u00e0 l\u2019approche des \u00e9preuves orales. <\/p>\n

Un groupe d\u2019\u00e9l\u00e8ves s\u2019est par ailleurs familiaris\u00e9 avec le logiciel \u00ab Blender \u00bb. Ce programme open source permet de cr\u00e9er des graphismes en 3D. L\u2019atelier \u00e9tait anim\u00e9 par Fabian, un \u00e9l\u00e8ve qui est lui-m\u00eame en train de d\u00e9couvrir ce programme et qui a transmis ses connaissances aux autres avec enthousiasme. Ensemble, les \u00e9l\u00e8ves ont r\u00e9ussi \u00e0 repr\u00e9senter graphiquement des objets qu\u2019ils avaient apport\u00e9s eux-m\u00eames. Le soir venu, Fabian a expliqu\u00e9 qu\u2019il r\u00e9fl\u00e9chissait d\u00e9j\u00e0 \u00e0 la mani\u00e8re dont un futur atelier sur ce th\u00e8me pourrait \u00eatre organis\u00e9. <\/p>\n

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Le th\u00e8me du week-end portait \u00e9galement sur l\u2019intelligence artificielle (IA), car nos \u00e9l\u00e8ves y ont de plus en plus recours dans leur quotidien scolaire. Outre la mise en \u0153uvre concr\u00e8te et pratique de diff\u00e9rentes possibilit\u00e9s d\u2019application, le groupe de travail s\u2019est notamment pench\u00e9 sur le potentiel que rec\u00e8le l\u2019intelligence artificielle. Une attention particuli\u00e8re a \u00e9t\u00e9 accord\u00e9e aux outils d\u2019aide d\u00e9velopp\u00e9s gr\u00e2ce \u00e0 l\u2019IA dans le domaine de l\u2019\u00e9cole et de l\u2019apprentissage. Parall\u00e8lement, les limites \u00e9ventuelles ont \u00e9t\u00e9 examin\u00e9es de plus pr\u00e8s et les participants ont r\u00e9fl\u00e9chi ensemble \u00e0 la mani\u00e8re d\u2019utiliser l\u2019IA de la mani\u00e8re la plus efficace et la plus pertinente possible. Par ailleurs, les \u00e9l\u00e8ves se sont pench\u00e9s sur les principes \u00e9thiques r\u00e9gissant l\u2019utilisation de ChatGPT. Le groupe s\u2019est notamment interrog\u00e9 sur les int\u00e9r\u00eats que les entreprises pourraient poursuivre en mettant \u00e0 disposition des intelligences artificielles, ainsi que sur les r\u00e9percussions sociales qui en d\u00e9coulent. <\/p>\n

Ce qui est surtout ressorti au cours du week-end, c\u2019est que les m\u00e9dias font d\u00e9sormais partie int\u00e9grante de notre quotidien et que des outils tels que ChatGPT peuvent apporter \u00e0 nos \u00e9l\u00e8ves une aide pr\u00e9cieuse pour relever les d\u00e9fis scolaires. Dans le m\u00eame temps, les participants ont pris davantage conscience des limites de l\u2019intelligence artificielle et des multiples possibilit\u00e9s d\u2019apprentissage. Les diff\u00e9rents types d\u2019apprentissage, en particulier, ont continu\u00e9 \u00e0 faire l\u2019objet de discussions bien au-del\u00e0 du week-end et seront certainement de plus en plus abord\u00e9s \u00e0 l\u2019avenir. Nous sommes d\u00e9j\u00e0 impatients de d\u00e9couvrir les nouvelles voies d\u2019apprentissage que les \u00e9l\u00e8ves emprunteront. <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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