{"id":65722,"date":"2021-12-08T08:23:37","date_gmt":"2021-12-08T07:23:37","guid":{"rendered":"https:\/\/test.steinmuehle.de\/blog\/2021\/12\/08\/formation-continue-des-enseignants-au-sein-de-letablissement-optimiser-et-utiliser-la-numerisation-au-quotidien-a-lecole-avec-discernement\/"},"modified":"2021-12-08T08:23:37","modified_gmt":"2021-12-08T07:23:37","slug":"formation-continue-des-enseignants-au-sein-de-letablissement-optimiser-et-utiliser-la-numerisation-au-quotidien-a-lecole-avec-discernement","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/steinmuehle.de\/fr\/blog\/2021\/12\/08\/formation-continue-des-enseignants-au-sein-de-letablissement-optimiser-et-utiliser-la-numerisation-au-quotidien-a-lecole-avec-discernement\/","title":{"rendered":"Formation continue des enseignants au sein de l&rsquo;\u00e9tablissement : optimiser et utiliser la num\u00e9risation au quotidien \u00e0 l&rsquo;\u00e9cole avec discernement"},"content":{"rendered":"<p>Pour le Steinm\u00fchle, la programmation de l\u2019application StoneApp et l\u2019obtention du titre \u00ab SmartSchool \u00bb d\u00e9cern\u00e9 par Bitkom ne constituent pas l\u2019aboutissement de la num\u00e9risation, mais le d\u00e9but d\u2019un nouveau processus d\u2019optimisation. La pand\u00e9mie a contraint les \u00e9l\u00e8ves, mais surtout les enseignants, \u00e0 s\u2019investir fortement dans le num\u00e9rique. Mais quelle sera la suite de la num\u00e9risation, jusqu\u2019\u00e0 la fin de la pand\u00e9mie et surtout apr\u00e8s ? Ces questions ont occup\u00e9 le corps enseignant de la Steinm\u00fchle lors de la formation interne des enseignants organis\u00e9e cette ann\u00e9e.   <\/p>\n<p>Parmi les m\u00e9thodes utilis\u00e9es dans le cadre de l\u2019enseignement num\u00e9rique, on retrouve r\u00e9guli\u00e8rement des concepts novateurs. \u00c0 cette occasion, en ouverture de cet \u00e9v\u00e9nement de deux jours, a \u00e9t\u00e9 pr\u00e9sent\u00e9 le \u00ab Flipped Learning \u00bb, un \u00ab autre apprentissage \u00bb dans lequel les \u00e9l\u00e8ves travaillent les contenus p\u00e9dagogiques chez eux pour ensuite les pr\u00e9senter en classe. La m\u00e9thode p\u00e9dagogique \u00ab Peer Instruction \u00bb, d\u00e9velopp\u00e9e \u00e0 l\u2019universit\u00e9 de Harvard, a \u00e9galement \u00e9t\u00e9 pr\u00e9sent\u00e9e. Elle repose sur le constat que les exercices sont mieux compris et r\u00e9solus au sein d\u2019un groupe que par les apprenants seuls. Ce constat est mis en \u00e9vidence par une s\u00e9ance de questions en deux temps sur l\u2019exercice concern\u00e9, au cours de laquelle les apprenants donnent d\u2019abord leur propre \u00e9valuation, puis celle issue de la discussion en groupe. Dans un deuxi\u00e8me temps, on constate r\u00e9guli\u00e8rement que les r\u00e9sultats globaux sont nettement plus corrects.     <\/p>\n<p>L&rsquo;utilisation des m\u00e9dias \u00e0 la Steinm\u00fchle s&rsquo;appuie sur un concept d&rsquo;\u00e9ducation aux m\u00e9dias. De m\u00eame, la protection des jeunes face aux m\u00e9dias joue un r\u00f4le important \u00e0 la Steinm\u00fchle. Ces domaines, qui constituent les piliers du travail sur les m\u00e9dias, sont \u2013 tout comme la num\u00e9risation elle-m\u00eame \u2013 en constante \u00e9volution et s&rsquo;articulent de mani\u00e8re tr\u00e8s diff\u00e9rente selon les tranches d&rsquo;\u00e2ge.  <\/p>\n<p>Optimiser sans cesse l&rsquo;enseignement et l&rsquo;apprentissage : un d\u00e9fi de taille pour les enseignants. \u00ab \u00c0 la Steinm\u00fchle, nous avons l\u2019avantage de compter parmi nous Malte Klimczak, notre responsable de la num\u00e9risation, mais aussi de nombreux coll\u00e8gues engag\u00e9s qui se sont familiaris\u00e9s avec diff\u00e9rents domaines \u00bb, a expliqu\u00e9 Frank Wemme, organisateur de l\u2019\u00e9v\u00e9nement. Ainsi, si la deuxi\u00e8me journ\u00e9e de formation a donn\u00e9 lieu \u00e0 une intervention de Patrick Eckert, un intervenant externe, sur la m\u00e9thode de la classe invers\u00e9e, mais plusieurs enseignants de l\u2019\u00e9tablissement avaient \u00e9galement approfondi certains aspects de mani\u00e8re si d\u00e9taill\u00e9e qu\u2019ils ont pu partager leurs connaissances de mani\u00e8re fructueuse avec l\u2019ensemble du corps enseignant, que ce soit en s\u00e9ance pl\u00e9ni\u00e8re ou lors d\u2019ateliers individuels.  <\/p>\n<p>En lien \u00e9troit avec des \u00e9l\u00e9ments \u00e0 la fois analogiques et num\u00e9riques, une formation de base sur le th\u00e8me de la m\u00e9diation a \u00e9t\u00e9 int\u00e9gr\u00e9e au programme de formation continue interne des enseignants. L\u2019objectif de cette formation est ainsi d\u2019\u00e9laborer un ensemble commun de m\u00e9thodes qui favorisent les processus d\u2019apprentissage et structurent l\u2019apprentissage de mani\u00e8re pertinente au fil des ann\u00e9es. Cela s\u2019inscrit dans le cadre du d\u00e9veloppement g\u00e9n\u00e9ral et du renforcement des comp\u00e9tences personnelles et sociales, notamment dans le cadre des formes d\u2019apprentissage coop\u00e9ratif et de la r\u00e9solution des conflits, ainsi que dans l\u2019int\u00e9gration des possibilit\u00e9s offertes par le num\u00e9rique.  <\/p>\n<p>Selon Frank Wemme, l&rsquo;id\u00e9al serait de parvenir \u00e0 \u00e9laborer un concept m\u00e9thodologique de base \u00e0 partir de tous les \u00e9l\u00e9ments enseign\u00e9s et, surtout, de le mettre en \u0153uvre dans le quotidien scolaire.<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/steinmuehle.de\/wp-content\/uploads\/sites\/5\/2021\/12\/07-1.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-full wp-image-23933\" src=\"https:\/\/steinmuehle.de\/wp-content\/uploads\/sites\/5\/2021\/12\/07-1.jpg\" alt=\"\" width=\"2400\" height=\"1350\"><\/a> <a href=\"https:\/\/steinmuehle.de\/wp-content\/uploads\/sites\/5\/2021\/12\/06-1.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-full wp-image-23932\" src=\"https:\/\/steinmuehle.de\/wp-content\/uploads\/sites\/5\/2021\/12\/06-1.jpg\" alt=\"\" width=\"2400\" height=\"1350\"><\/a> <a href=\"https:\/\/steinmuehle.de\/wp-content\/uploads\/sites\/5\/2021\/12\/05-1.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-full wp-image-23931\" src=\"https:\/\/steinmuehle.de\/wp-content\/uploads\/sites\/5\/2021\/12\/05-1.jpg\" alt=\"\" width=\"2400\" height=\"1350\"><\/a> <a href=\"https:\/\/steinmuehle.de\/wp-content\/uploads\/sites\/5\/2021\/12\/04-1.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-full wp-image-23930\" src=\"https:\/\/steinmuehle.de\/wp-content\/uploads\/sites\/5\/2021\/12\/04-1.jpg\" alt=\"\" width=\"2400\" height=\"1350\"><\/a><a href=\"https:\/\/steinmuehle.de\/wp-content\/uploads\/sites\/5\/2021\/12\/03-1.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-full wp-image-23929\" src=\"https:\/\/steinmuehle.de\/wp-content\/uploads\/sites\/5\/2021\/12\/03-1.jpg\" alt=\"\" width=\"2400\" height=\"1350\"><\/a><a href=\"https:\/\/steinmuehle.de\/wp-content\/uploads\/sites\/5\/2021\/12\/02-1.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-full wp-image-23928\" src=\"https:\/\/steinmuehle.de\/wp-content\/uploads\/sites\/5\/2021\/12\/02-1.jpg\" alt=\"\" width=\"2400\" height=\"1350\"><\/a><a href=\"https:\/\/steinmuehle.de\/wp-content\/uploads\/sites\/5\/2021\/12\/01-1.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-full wp-image-23927\" src=\"https:\/\/steinmuehle.de\/wp-content\/uploads\/sites\/5\/2021\/12\/01-1.jpg\" alt=\"\" width=\"2400\" height=\"1350\"><\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Pour le Steinm\u00fchle, la programmation de l\u2019application StoneApp et l\u2019obtention du titre \u00ab SmartSchool \u00bb d\u00e9cern\u00e9 par Bitkom ne constituent pas l\u2019aboutissement de la num\u00e9risation, mais le d\u00e9but d\u2019un nouveau processus d\u2019optimisation. La pand\u00e9mie a contraint les \u00e9l\u00e8ves, mais surtout les enseignants, \u00e0 s\u2019investir fortement dans le num\u00e9rique. Mais quelle sera la suite de la [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":11,"featured_media":65733,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"give_campaign_id":0,"footnotes":""},"categories":[147,212],"tags":[],"class_list":["post-65722","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-actualites","category-numerisation-et-ia"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/steinmuehle.de\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/65722","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/steinmuehle.de\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/steinmuehle.de\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/steinmuehle.de\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/users\/11"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/steinmuehle.de\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=65722"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/steinmuehle.de\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/65722\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/steinmuehle.de\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media\/65733"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/steinmuehle.de\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=65722"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/steinmuehle.de\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=65722"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/steinmuehle.de\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=65722"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}