{"id":70998,"date":"2024-02-23T14:31:00","date_gmt":"2024-02-23T13:31:00","guid":{"rendered":"https:\/\/test.steinmuehle.de\/blog\/2024\/02\/23\/el-ministro-de-cultura-armin-schwarz-visito-el-molino-de-piedra\/"},"modified":"2024-02-23T14:31:00","modified_gmt":"2024-02-23T13:31:00","slug":"el-ministro-de-cultura-armin-schwarz-visito-el-molino-de-piedra","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/steinmuehle.de\/es\/blog\/2024\/02\/23\/el-ministro-de-cultura-armin-schwarz-visito-el-molino-de-piedra\/","title":{"rendered":"El ministro de Cultura, Armin Schwarz, visit\u00f3 el molino de piedra"},"content":{"rendered":"

Un paseo por el campus con varios \u00abpuntos destacados\u00bb<\/strong><\/p>\n

Lleva justo un mes en el cargo y el nuevo ministro de Educaci\u00f3n de Hesse ya ha visitado la Steinm\u00fchle, la primera escuela de Marburgo en recibir su visita. \u00abLas escuelas libres, las llamadas escuelas alternativas, son una parte fundamental de nuestro panorama educativo\u00bb, explic\u00f3 Armin Schwarz, mientras echaba un vistazo a varias clases. <\/p>\n

Al hablar con los alumnos y los profesores, enseguida se notaba que este pol\u00edtico de la CDU se mov\u00eda en terreno conocido. Nacido en Arolsen, el ministro, de la generaci\u00f3n de 1968, estudi\u00f3 ingl\u00e9s, pol\u00edtica y pedagog\u00eda en Marburgo y Wolverhampton, y trabaj\u00f3 durante mucho tiempo como profesor antes de dar el salto a la pol\u00edtica. <\/p>\n

El invitado, que no solo hab\u00eda echado un vistazo a la informaci\u00f3n que le hab\u00edan dado sobre Steinm\u00fchle, sino que tambi\u00e9n se la hab\u00eda quedado bien grabada, demostr\u00f3 estar al tanto de c\u00f3mo funcionan las cosas en nuestro instituto. Se notaba que le hac\u00eda mucha ilusi\u00f3n descubrir, en la clase de orientaci\u00f3n de 11.\u00ba, c\u00f3mo se ayuda aqu\u00ed a que la elecci\u00f3n de asignaturas en el bachillerato resulte m\u00e1s f\u00e1cil. <\/p>\n

En el curso impartido por el director Bj\u00f6rn Gemmer, Mathilda Lambach explic\u00f3 el principio del ciclo superior especializado y Jingyi Li habl\u00f3 sobre su proyecto de investigaci\u00f3n \u00abplus-MINT\u00bb sobre diodos org\u00e1nicos emisores de luz (OLED).<\/p>\n

Un alumno nos cont\u00f3 que, seg\u00fan ten\u00eda entendido, en la Steinm\u00fchle se ofrece la posibilidad de obtener el t\u00edtulo de bachillerato en ocho a\u00f1os en lugar de nueve. Este modelo, conocido como \u00abG8\u00bb o \u00abG9\u00bb, solo existe en la Steinm\u00fchle dentro de la comarca de Marburg-Biedenkopf. <\/p>\n

Ah\u00ed apareci\u00f3 el profe de ingl\u00e9s<\/strong><\/p>\n

En la siguiente parada, en el Bremerhaus, en la clase de 6.\u00ba de la rama internacional del instituto, el invitado pol\u00edtico parec\u00eda estar en su elemento. Este profesor de ingl\u00e9s de formaci\u00f3n escuch\u00f3 con atenci\u00f3n una presentaci\u00f3n de un alumno en ingl\u00e9s sobre \u00abAncient Rome\u00bb, el Imperio romano, hizo algunas preguntas y anim\u00f3 a los dem\u00e1s a intervenir. La clase de Aylin Y\u00fczg\u00fclen-Bienek versaba sobre \u00abPerspectivas globales\u00bb, una asignatura que ya se ha consolidado en la rama internacional del instituto. Seguro que el ministro Armin Schwarz se habr\u00eda quedado un rato m\u00e1s en esta clase si no hubiera sido porque, al mirar el reloj, se acord\u00f3 de que ten\u00eda otras citas ese mismo d\u00eda. <\/p>\n

Un breve par\u00e9ntesis en la clase de primaria Flex b, un vistazo r\u00e1pido al nuevo y enorme pabell\u00f3n deportivo… y ya nos dirigimos al atrio, donde nos esperaban Anna Prokop, la clase 8c y la clase de proyectos. El tema de la clase era un proyecto sobre peri\u00f3dicos. Equipados con tabletas y la app del peri\u00f3dico local \u00abOberhessische Presse\u00bb, los alumnos acababan de recibir una visi\u00f3n general del trabajo en una redacci\u00f3n. \u00bfC\u00f3mo se resumen los textos? \u00bfC\u00f3mo se asignan los contenidos a las distintas secciones? \u00bfC\u00f3mo se gestiona el tiempo cuando hay prisa? \u00ab\u00bfQui\u00e9n de vosotros quiere ser periodista?\u00bb, pregunt\u00f3 el ministro de Cultura, y la respuesta fue m\u00e1s bien t\u00edmida. <\/p>\n

Aun as\u00ed, los alumnos y alumnas de 8.\u00ba no dejaron pasar la oportunidad de mostrar a los visitantes de Wiesbaden, a trav\u00e9s de sus dispositivos m\u00f3viles, el trabajo que hab\u00edan realizado en los proyectos y, a continuaci\u00f3n, hablaron con entusiasmo de su proyecto favorito de cada uno de los \u00faltimos cursos.<\/p>\n

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Aprovecharon la oportunidad para intercambiar opiniones<\/strong><\/p>\n

Al final de la ma\u00f1ana de visitas, tocaba tomarse un respiro. En la amplia sala 615 del Atrium se reunieron el ministro de Cultura, el diputado regional local que lo acompa\u00f1aba, Dirk Bamberger, el equipo directivo formado por Bj\u00f6rn Gemmer, Dirk Konnertz (director ejecutivo) y Anke Muszynski (directora del internado), as\u00ed como todo el equipo directivo del colegio, formado por Frank Wemme (director de Secundaria I), Constanze Oestreicher-Gold (directora de Bachillerato), Tobias Karlein (responsable de organizaci\u00f3n escolar) y Dirk Lange (responsable de gesti\u00f3n de calidad), mientras disfrutaban de canap\u00e9s, pasteles y bebidas. Tambi\u00e9n estuvo presente Bianca Zenker, de la junta directiva del consejo de padres. El ministro y los asistentes \u00abintercambiaron\u00bb documentos: Mientras Armin Schwarz entregaba una contribuci\u00f3n para la asociaci\u00f3n de apoyo de Steinm\u00fchle, el director general Dirk Konnertz aprovech\u00f3 la presencia del ministro para llamar la atenci\u00f3n, mediante un escrito, sobre los retos econ\u00f3micos a los que se enfrenta el centro educativo Steinm\u00fchle ante la elevada inflaci\u00f3n y los acuerdos salariales. Bianca Zenker le entreg\u00f3 en un sobre \u00abmaterial de lectura para el resto del viaje\u00bb. El Consejo de Padres hab\u00eda plasmado por escrito cu\u00e1les son los retos que los padres consideran actuales. En este caso, se trataba del tema de las evaluaciones en el bachillerato. <\/p>\n

En esta reuni\u00f3n m\u00e1s amplia, el ministro de Cultura tambi\u00e9n habl\u00f3 con el equipo de delegados escolares, formado por Joela Schwing y Lennart Holly. Est\u00e1 claro que tambi\u00e9n se habl\u00f3 de remo, no solo porque el cobertizo para botes estaba a la vista, sino porque Lennart es un remero de competici\u00f3n en activo. Por supuesto, no quer\u00eda dar la impresi\u00f3n de que el remo en la Steinm\u00fchle se limitara solo al \u00e1mbito deportivo. Al ministro se le inform\u00f3 tanto del \u00e9xito del f\u00fatbol femenino como de las numerosas disciplinas deportivas en las que la Steinm\u00fchle se ha involucrado en los \u00faltimos a\u00f1os, incluso en las competiciones \u00abJugend trainiert f\u00fcr Olympia\u00bb (La juventud se entrena para las Olimpiadas). \u00abSin olvidar nuestra colaboraci\u00f3n con el club de f\u00fatbol m\u00e1s grande de Marburgo, el Sportfreunde Blau-Gelb Marburg\u00bb, a\u00f1adi\u00f3 al final el director general Dirk Konnertz, y mencion\u00f3 el equipo unificado conjunto, un proyecto muy querido por el presidente de la asociaci\u00f3n escolar, Egon Vaupel, cuyos saludos transmiti\u00f3. <\/p>\n

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