{"id":70447,"date":"2023-12-11T11:41:24","date_gmt":"2023-12-11T10:41:24","guid":{"rendered":"https:\/\/test.steinmuehle.de\/blog\/2023\/12\/11\/delegacion-del-centro-de-investigacion-sobre-conflictos-de-steinmuehle-los-alumnos-de-13-o-curso-organizan-una-conferencia-ficticia-de-la-onu\/"},"modified":"2023-12-11T11:41:24","modified_gmt":"2023-12-11T10:41:24","slug":"delegacion-del-centro-de-investigacion-sobre-conflictos-de-steinmuehle-los-alumnos-de-13-o-curso-organizan-una-conferencia-ficticia-de-la-onu","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/steinmuehle.de\/es\/blog\/2023\/12\/11\/delegacion-del-centro-de-investigacion-sobre-conflictos-de-steinmuehle-los-alumnos-de-13-o-curso-organizan-una-conferencia-ficticia-de-la-onu\/","title":{"rendered":"Delegaci\u00f3n del Centro de Investigaci\u00f3n sobre Conflictos de Steinm\u00fchle: los alumnos de 13.\u00ba curso organizan una conferencia ficticia de la ONU"},"content":{"rendered":"

\u00bfPor qu\u00e9 no se ponen de acuerdo por la v\u00eda diplom\u00e1tica? \u2014 Dados los numerosos conflictos pol\u00edticos que hay en el mundo, esta pregunta se plantea una y otra vez. Hace poco, una delegaci\u00f3n del Centro de Investigaci\u00f3n sobre Conflictos de la Universidad Philipps de Marburgo vino a nuestro instituto. En una simulaci\u00f3n de un conflicto internacional, los alumnos y alumnas de 13.\u00ba curso pudieron llevar a cabo las negociaciones en una conferencia ficticia de la ONU. Pronto se dieron cuenta de que llegar a un acuerdo no es nada f\u00e1cil. <\/p>\n

Otium-Union, Anceps, Tavus, Furland y Gratenia: eran pa\u00edses imaginarios con nombres de fantas\u00eda, cuyos representantes iban a intercambiar opiniones en charlas informales y, m\u00e1s tarde, en una mesa redonda. Los alumnos y alumnas asumieron los papeles, con etiquetas con sus nombres y se dirig\u00edan entre s\u00ed de forma formal. Se trataba de meterse en el papel propio y en el de la otra persona, abordando temas como la identidad nacional, las reivindicaciones territoriales, los factores econ\u00f3micos y el mantenimiento de la paz. <\/p>\n

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Insistir en tu punto de vista<\/strong><\/p>\n

Todas las partes implicadas explicaron en una breve declaraci\u00f3n cu\u00e1les son sus posturas. Pronto qued\u00f3 claro que aqu\u00ed se dan cita personas muy diferentes. No todas las partes se mostraban dispuestas a dialogar, o les costaba hacerlo; muchas se aferraban a su postura y, por ejemplo, se opon\u00edan con vehemencia a un \u00abreasentamiento\u00bb propuesto por la otra parte en las negociaciones. <\/p>\n

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A veces \u00abfrustrante\u00bb<\/strong><\/p>\n

La evaluaci\u00f3n final deb\u00eda poner de manifiesto c\u00f3mo se hab\u00edan sentido los alumnos en su papel. Se mencion\u00f3 la palabra \u00abfrustraci\u00f3n\u00bb, ya que resultaba dif\u00edcil llegar a un acuerdo, sobre todo cuando los negociadores persegu\u00edan ante todo sus propios intereses en lugar de orientarse hacia el objetivo com\u00fan. Entre las razones que se mencionaron, por ejemplo: las interdependencias, que dificultan los acuerdos, as\u00ed como los numerosos intereses particulares. La gente no estar\u00eda dispuesta a llegar a un compromiso. <\/p>\n

\u00ab\u00bfTienes idea de d\u00f3nde se desarrollaba la historia?\u00bb Al final, claro, se desvel\u00f3 en qu\u00e9 parte del mundo se hab\u00eda hablado durante esas tres horas de clase. Los invitados de la universidad dejaron que adivin\u00e1ramos primero y luego nos dijeron que el escenario esbozado en la presentaci\u00f3n se correspond\u00eda, a grandes rasgos, con el conflicto de Transnistria entre la Rep\u00fablica de Moldavia y la autoproclamada Rep\u00fablica de Transnistria, con la participaci\u00f3n de Rusia. <\/p>\n

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Hacer que la colaboraci\u00f3n con la universidad sea algo tangible<\/strong><\/p>\n

Bernd H\u00fclsbeck, profesor de la asignatura y responsable del \u00e1rea de ciencias sociales dentro del departamento de Pol\u00edtica y Econom\u00eda del instituto Steinm\u00fchle, ve este tipo de eventos principalmente bajo el lema \u00abapertura de la escuela\u00bb: \u00abTenemos un acuerdo de colaboraci\u00f3n con la Universidad Philipps de Marburgo, y tenemos que hacer que eso se note\u00bb. El profesor de Steinm\u00fchle agradeci\u00f3 a la delegaci\u00f3n de la universidad, formada por el Prof. Dr. Thorsten Bonacker, el Dr. St\u00e9phane Voell, la Dra. Kerstin Zimmer y Tabea Hanke, su visita con un detalle. Gracias a este tipo de eventos, las clases \u2014que en el 13.\u00ba curso tratan precisamente el tema de las relaciones internacionales\u2014 se vuelven un poco m\u00e1s pr\u00e1cticas. <\/p>\n

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La carrera de \u00abEstudios sobre la paz y los conflictos\u00bb te prepara, entre otras cosas, para trabajar en la ONU cuando se env\u00eda a personal a zonas en crisis.<\/p>\n

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