{"id":65467,"date":"2021-10-05T09:08:22","date_gmt":"2021-10-05T07:08:22","guid":{"rendered":"https:\/\/test.steinmuehle.de\/blog\/2021\/10\/05\/clases-de-biologia-muy-dinamicas-en-el-recinto-de-steinmuehle\/"},"modified":"2021-10-05T09:08:22","modified_gmt":"2021-10-05T07:08:22","slug":"clases-de-biologia-muy-dinamicas-en-el-recinto-de-steinmuehle","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/steinmuehle.de\/es\/blog\/2021\/10\/05\/clases-de-biologia-muy-dinamicas-en-el-recinto-de-steinmuehle\/","title":{"rendered":"Clases de biolog\u00eda muy din\u00e1micas en el recinto de Steinm\u00fchle"},"content":{"rendered":"

\u00bfCu\u00e1l es nuestra idea para las clases de BIOlog\u00eda en la Steinm\u00fchle?<\/strong><\/p>\n

El contacto directo con la naturaleza no solo aumenta la motivaci\u00f3n de los alumnos para aprender, sino que tambi\u00e9n fomenta una actitud de cuidado hacia los seres vivos y el medio ambiente.<\/p>\n

Precisamente en el debate sobre el cambio clim\u00e1tico, la diversidad de la naturaleza juega un papel fundamental. Ahora hay que registrar precisamente esa diversidad de h\u00e1bitats, animales y plantas, e integrarla a\u00fan m\u00e1s en las clases de biolog\u00eda. Por eso nos hemos puesto manos a la obra para registrar y cartografiar el potencial del recinto de Steinm\u00fchle. <\/p>\n

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\u00bfQui\u00e9nes somos?<\/strong><\/p>\n

Somos el equipo de Biolog\u00eda<\/strong>, que ahora mismo est\u00e1 formado por diez compa\u00f1eros y compa\u00f1eras. Entre ellos est\u00e1n Carmen Bastian, Tim Elmsh\u00e4user, Hanna Herzog, Marcel Kalb, Malte Klimczak, Yvonne Nehl, Heike Rabben-Martin, Mirko Radatz, Siiri Wienbeck y Aylin Y\u00fczguelen. <\/p>\n

<\/strong><\/p>\n

\u00bfQu\u00e9 hemos hecho?<\/strong><\/p>\n

El grupo de Biolog\u00eda<\/strong>se reuni\u00f3 antes de las vacaciones de verano en el recinto de Steinm\u00fchle, hablamos de c\u00f3mo \u00edbamos a hacerlo y ya nos pusimos en marcha. Exploramos el huerto de \u00e1rboles frutales dispersos, cuya variedad de especies nos despert\u00f3 el inter\u00e9s por las variedades antiguas de manzana. El estanque, con sus habitantes, nos invitaba a observar y quedarnos un rato. La zona junto al r\u00edo Lahn, llena de vegetaci\u00f3n, nos fascin\u00f3 e inspir\u00f3 con su diversidad de formas y colores. Adem\u00e1s del arroyo, el huerto escolar de Steinm\u00fchle y el invernadero, el recinto de Steinm\u00fchle impresiona por su gran cantidad de \u00e1rboles diferentes. <\/p>\n

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\u00bfC\u00f3mo puedes llevar la naturaleza a clase?<\/strong><\/p>\n

Adem\u00e1s de las muchas ideas que ya se han puesto en pr\u00e1ctica para integrar la diversidad de h\u00e1bitats en las clases de Biolog\u00eda, Marcel Kalb nos cuenta a continuaci\u00f3n un proyecto que ha salido muy bien:<\/p>\n

Adem\u00e1s, gracias al proyecto LIFE de la UE \u00abLiving Lahn: un r\u00edo, muchas exigencias\u00bb, se ha llevado a cabo una laboriosa renaturalizaci\u00f3n de un tramo importante del r\u00edo Lahn, situado en el extremo m\u00e1s alejado del recinto de Steinm\u00fchle. <\/em><\/p>\n

Por eso, una \u00abexcursi\u00f3n a la vuelta de la esquina\u00bb del curso de Biolog\u00eda de Q2 era la opci\u00f3n perfecta. Con conocimientos b\u00e1sicos de ecolog\u00eda y equipados con mapas antiguos y fotograf\u00edas, los alumnos ten\u00edan que analizar qu\u00e9 estructuras hab\u00edan cambiado a ra\u00edz de la medida y qu\u00e9 repercusiones ecol\u00f3gicas ten\u00eda esta en los organismos que viven all\u00ed. El hecho de que los alumnos pudieran salir del aula y experimentar el tema de la clase con todos los sentidos refleja aqu\u00ed la filosof\u00eda de Steinm\u00fchle sobre el aprendizaje sostenible y vivo. En la ronda de reflexi\u00f3n final, toda la clase coincidi\u00f3 en que: \u00ab\u00a1As\u00ed s\u00ed que da gusto empollar!\u00bb <\/em><\/p>\n

Yvonne Nehl<\/em><\/strong><\/p>\n

\"\"<\/a> \"\"<\/a> \"\"<\/a> \"\"<\/a><\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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