{"id":64536,"date":"2020-11-17T08:51:23","date_gmt":"2020-11-17T07:51:23","guid":{"rendered":"https:\/\/test.steinmuehle.de\/blog\/2020\/11\/17\/actividades-extraescolares-en-invierno-el-internado-steinmuehle-afronta-los-retos-con-soltura\/"},"modified":"2020-11-17T08:51:23","modified_gmt":"2020-11-17T07:51:23","slug":"actividades-extraescolares-en-invierno-el-internado-steinmuehle-afronta-los-retos-con-soltura","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/steinmuehle.de\/es\/blog\/2020\/11\/17\/actividades-extraescolares-en-invierno-el-internado-steinmuehle-afronta-los-retos-con-soltura\/","title":{"rendered":"Actividades extraescolares en invierno: el internado Steinm\u00fchle afronta los retos con soltura"},"content":{"rendered":"
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El equilibrio entre el volumen de trabajo y las actividades de ocio es un factor clave para el \u00e9xito de los alumnos y alumnas. Por eso, el internado Steinm\u00fchle presta especial atenci\u00f3n a ofrecer actividades pedag\u00f3gicas de ocio variadas y de buena calidad. Se organiza un programa diferente dos veces al a\u00f1o, adaptado a las estaciones. Se trata de vivir el tiempo libre de forma consciente con los dem\u00e1s, ya sea a trav\u00e9s del deporte o la formaci\u00f3n, en lugar de pasarlo de forma aislada. <\/p>\n

Por naturaleza, el invierno siempre ha tra\u00eddo consigo los mayores retos: tiempo gris, pereza, pocas opciones para salir al aire libre y, adem\u00e1s, que anochece pronto. No hace falta decir que este a\u00f1o est\u00e1 siendo especialmente dif\u00edcil. La pandemia del coronavirus y sus consecuencias suponen un obst\u00e1culo m\u00e1s con el que hay que lidiar. <\/p>\n

Un concepto de \u00e9xito no es fruto de la casualidad<\/strong><\/p>\n

Aun as\u00ed: una vez m\u00e1s, el equipo pedag\u00f3gico ha conseguido organizar un programa muy variado. Tiene en cuenta los aspectos de seguridad y, aun as\u00ed, deja espacio para que los alumnos experimenten la autoeficacia y crezcan. No es casualidad que el programa sea aut\u00e9ntico y est\u00e9 hecho a medida para los alumnos del internado. Antes de nada, los educadores han comparado sus ideas y posibilidades con las necesidades de los alumnos. <\/p>\n

Nada menos que 20 alumnos y alumnas quieren aprender a bailar<\/strong><\/p>\n

Los deseos son muy variados: se ha mencionado varias veces la idea de comprar una mesa de billar para pasar unas veladas de juegos tranquilas, y nada menos que 20 alumnos y alumnas han mostrado inter\u00e9s en un club de baile. Por eso, junto con un profesor de baile profesional, el equipo pedag\u00f3gico ha puesto en marcha actividades de baile que cumplen con las medidas contra el coronavirus, para que pod\u00e1is aprender los bailes de sal\u00f3n lo mejor posible. <\/p>\n

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A primera vista, crear una sala de Lego parece una idea pensada solo para los alumnos m\u00e1s peque\u00f1os del internado. Pero no es as\u00ed, porque mientras los m\u00e1s peque\u00f1os dan rienda suelta a su creatividad all\u00ed durante el d\u00eda, los mayores pueden usar la sala por la noche como zona de relax y, por supuesto, tambi\u00e9n les encanta dar rienda suelta a su creatividad con los Lego. <\/p>\n

\u00abActividad f\u00edsica para todos\u00bb es el nombre de un nuevo tipo de grupo extraescolar que se est\u00e1 probando. Varios profesores preparan cada semana una amplia oferta de actividades que sirve a los alumnos del internado Steinm\u00fchle como una especie de cat\u00e1logo del que elegir. Una de las actividades se convierte en obligatoria, mientras que las dem\u00e1s se pueden elegir de forma flexible, seg\u00fan el tiempo libre de cada uno. Si hay ex\u00e1menes o te pillas enfermo, cada uno puede adaptar sus actividades como mejor le venga. <\/p>\n

Con esta forma de oferta, el internado Steinm\u00fchle quiere adaptarse a las circunstancias de cada alumno y alumna y a las nuevas exigencias, para aprender de ello y sacar conclusiones de cara al pr\u00f3ximo ciclo. \u00abEstamos en una fase en la que analizamos nuestras estructuras actuales con respeto, pero tambi\u00e9n con esp\u00edritu cr\u00edtico, para comprobar si este mayor grado de flexibilidad ayuda a los alumnos a organizar su semana de forma m\u00e1s adaptada a sus necesidades\u00bb, explica Patric Hahn, responsable de las actividades pedag\u00f3gicas de ocio en el internado Steinm\u00fchle. <\/p>\n

Upcycling: dar un nuevo uso a camisetas viejas<\/strong><\/p>\n

Adem\u00e1s de estas \u00e1reas que no aparecen en los planes de estudios, el equipo docente tambi\u00e9n recurre a actividades que ya han demostrado su eficacia dentro de la oferta de grupos extraescolares. Entre ellas se incluyen actividades cl\u00e1sicas como el b\u00e1dminton, el f\u00fatbol, el baloncesto, el jumping fitness, el dibujo digital o el handlettering, pero tambi\u00e9n actividades de temporada como la elaboraci\u00f3n de farolillos, paseos guiados de oto\u00f1o o caf\u00e9s de aprendizaje. Aunque en los deportes de equipo se haya prescindido por ahora del \u00abpartido cl\u00e1sico\u00bb, el entrenamiento t\u00e9cnico y el individual ocupan un lugar destacado. <\/p>\n

\"\"Adem\u00e1s, sobre todo los fines de semana, los alumnos y alumnas tienen la oportunidad de ponerse a prueba en un entorno seguro y crear sus propias actividades, con el apoyo organizativo de los profesores y profesas. Un buen ejemplo es la idea de una alumna de dar un nuevo uso a camisetas viejas. <\/p>\n

La declaraci\u00f3n de la renta y dem\u00e1s: consejos para el futuro<\/strong><\/p>\n

Adem\u00e1s de este cambio estructural, se ha incorporado un \u00e1rea tem\u00e1tica totalmente nueva a la oferta de los grupos de trabajo: \u00abHabilidades para la vida\u00bb. El objetivo es dar respuesta a esas preguntas que surgen al terminar la etapa escolar, pero a las que los j\u00f3venes, hasta ahora, a menudo solo pueden responder encogi\u00e9ndose de hombros: \u00bfC\u00f3mo solicito plaza en la universidad? \u00bfQu\u00e9 es la declaraci\u00f3n de la renta y c\u00f3mo la hago? \u00bfC\u00f3mo contrato un seguro y qu\u00e9 seguros necesito? \u00abEl objetivo de este grupo de trabajo es preparar a los j\u00f3venes para la vida, m\u00e1s all\u00e1 de su etapa en Steinm\u00fchle\u00bb, explica Nils Schwandt, responsable del grupo. <\/p>\n

La combinaci\u00f3n de actividades que ya han tenido \u00e9xito y nuevos formatos adaptados a las circunstancias contribuye as\u00ed a mejorar el bienestar de todos los que forman parte de la vida en el internado, \u00a1a pesar de todas las dificultades!<\/p>\n

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